Több mint 100 000 diák tesz majd középiskolai érettségi vizsgát számítógépen.

Ebben a tanévben az Oktatási és Képzési Minisztérium kidolgoz egy projektet, amelynek keretében számítógépes érettségi vizsgákat szerveznek, és több mint 100 000 diákon tesztelik azokat.

A Politikai Bizottság oktatás- és képzésfejlesztési áttörésekről szóló 71. számú határozatának végrehajtására irányuló cselekvési programot kihirdető 281. számú határozatban a kormány nemrégiben kiadott egy, a 2026-ra vonatkozó, az Oktatási és Képzési Minisztériumot megbízó határozatot, amelynek célja egy olyan projekt kidolgozása, amely a középiskolai érettségi vizsgák, az egyetemi felvételi vizsgák, a szakképzési vizsgák és a nagyszabású számítógépes értékelési vizsgák megszervezését célozza.

Ez a kérés a miniszterelnök tavaly júniusi irányelve után érkezett, amely a középiskolai érettségi vizsgák 2027-es, számítógépes kísérleti bevezetéséről szólt.

Ebben a tanévben az Oktatási és Képzési Minisztérium több mint 100 000 diákkal teszteli majd a középiskolai érettségi vizsgákat számítógépeken (szemléltető fotó)

FOTÓ: MOET

Ezzel a tartalommal kapcsolatban Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter a tanévnyitó alkalmából elmondta, hogy a miniszterelnök irányításával 2027-től induló, számítógépes kísérleti középiskolai érettségi vizsgára való felkészülés érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium számos fontos feladat végrehajtására összpontosít.

Különösen egy számítógépes középiskolai érettségi vizsgák megszervezésére irányuló projektet dolgoznak ki és nyújtanak be a miniszterelnöknek jóváhagyásra 2026-ban; szakértőket mozgósítanak egy szabványosított vizsgakérdésbank összeállításához (várhatóan 2027-től alkalmazzák).

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kidolgozza a számítógépes vizsgák szervezésére vonatkozó eljárásokat és szabályokat, országszerte képzéseket és szemináriumokat szervez; és továbbra is együttműködik a Kormányzati Rejtjelezési Bizottsággal a vizsgakérdések továbbításában és fogadásában, valamint a vizsgával kapcsolatos egyéb biztonsági szempontokban.

„Az Oktatási és Képzési Minisztérium szoftverrendszereket készít elő a számítógépes vizsgák megszervezéséhez és a számítógépes vizsgák helyi teszteléséhez. Várhatóan ebben a tanévben több mint 100 000 diák számára vezetik be a tesztet” – mondta Kim Szon miniszter.

Ho Sy Anh oktatási szakértő szerint ez erős jelzés a kormány innovációs elszántságáról, hosszú távú vízióról és az oktatás digitális átalakulásának előmozdítására irányuló elszántságról, de számos kihívást is jelent, amikor már nincs sok idő a felkészülésre.

Ho Sy Anh úr szerint a számítógépes vizsgához a jogi rendszert és a szervezeti folyosót kell áttanulmányozni. A számítógépes vizsgázás számos változtatást von maga után a szabályozásokban, az ellenőrzési eljárásokban, a tesztlapok és a dolgozatok beszerzésének módszereiben, valamint a high-tech csalás megelőzésében. Ezeket gondosan ki kell számolni és időben ki kell adni, hogy legyen idő a vizsgára...

Miért kellene fenntartani az érettségi vizsgát?

A középiskolai érettségi vizsga fenntartásával kapcsolatban Nguyen Kim Son miniszter elmondta, hogy a középiskolai érettségi vizsga megszervezésének, amely az érettségi elismerését célozza, jelenleg nagyon konkrét céljai vannak, többek között: a tanulók szintjének felmérése az általános oktatási program fejlesztésére vonatkozó követelmények szerint, valamint a vizsgaeredmények felhasználása a középiskolai végzettség elismerésének mérlegeléséhez.

Másodszor, a vizsgaeredményeket használják az általános oktatási intézmények oktatási minőségének és az oktatásirányítási ügynökségek irányításának értékeléséhez.

Harmadszor, megbízható adatokat kell biztosítani az egyetemek és a szakképző intézmények számára a beiratkozáshoz.

Nguyễn Kim Son miniszter azt is elmondta, hogy a jelenlegi időszakban ez az egyetlen országos vizsga, amelyen minden diák általánosságban értékeli a középiskolai teljesítményt, országszerte közös értékelési skálával.

„Ezért fenntartanunk kell az általános oktatás színvonalának felmérésére szolgáló szervezetet, hogy országos adatokat szolgáltassunk a kutatáshoz, fejlesztéshez és az általános oktatási politikák kiigazításához. Ugyanakkor értékelnünk kell az oktatás minőségét az ország különböző régióiban. A vizsgaeredmények az általános oktatás kimenetei, referenciaként szolgálnak az egyetemek és a szakképző intézmények számára a beiratkozás megszervezéséhez” – mondta Nguyen Kim Son úr.

Forrás: https://thanhnien.vn/hon-100000-hoc-sinh-se-thu-nghiem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-185250916165259309.htm