Áttörő megoldásokat találni a magasan képzett emberi erőforrások fejlesztésére, a kutatás vezetésére és az innovációra.

Október 24-én reggel Ho Si Minh-városban a Központi Propaganda és Tömegmobilizációs Bizottság, az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem (VNU) közösen országos tudományos konferenciát szervezett „Vietnam felsőoktatásának modernizálása és fejlesztése, áttörések elérése a magasan képzett emberi erőforrások és tehetségek fejlesztésében, a kutatás és az innováció vezetése” témával.

A workshop elnöke Nguyễn Trong Nghia elvtárs, a Politikai Bizottság tagja, a Párt Központi Bizottságának titkára, a Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság vezetője volt, az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a VNU képviselőivel együtt. Fotó: THANH HUNG

Nguyễn Trong Nghia elvtárs, a Politikai Bizottság tagja, a Párt Központi Bizottságának titkára, a Központi Propaganda és Oktatási Bizottság vezetője részt vett és beszédet mondott, amelyben ismertette a workshop tartalmát.

Eltökéltség a cselekvés iránt a központi szinttől a helyi szinteken át a felsőoktatási intézményekig

A workshop célja a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzésfejlesztés, különösen a felsőoktatással kapcsolatos áttörésekről szóló határozatának végrehajtásának terjesztése és iránymutatása volt; a figyelemfelkeltés, javaslatok és ajánlások kidolgozása a vietnami felsőoktatás modernizálását és fejlesztését célzó áttörések konkrétabbá tételére. A workshopon központi és helyi osztályok, minisztériumok, fióktelepek vezetői, menedzserek, tudósok és az oktatás területének vezető szakértői vettek részt.

Nguyễn Trong Nghia elvtárs, a Politikai Bizottság tagja, a Párt Központi Bizottságának titkára, a Központi Propaganda és Oktatási Bizottság vezetője beszédet mondott a műhelytalálkozó tájékoztatójáról. Fotó: THANH HUNG

A workshop tartalmának ismertetésekor Nguyen Trong Nghia elvtárs szakértőket és tudósokat kért fel, hogy számos fontos tartalom cseréjére, megvitatására, elemzésére és tisztázására összpontosítsanak. Különösen a 71-NQ/TW számú határozat további kutatására, alapos megértésére és terjesztésére van szükség, hogy az mélyen behatoljon a teljes politikai rendszer és a társadalom tudatába, erőteljes változásokat idézve elő a gondolkodásban, az akaratban és a cselekvési elszántságban a központi szinttől a helyi szintig és a felsőoktatási intézményekig; előadókból, kutatókból, szakértőkből, tudósokból és oktatási vezetőkből álló csapat létrehozása a felsőoktatás modernizációjának és korszerűsítésének követelményeinek megfelelő kapacitás, minőség és presztízs biztosítása érdekében; valamint a felsőoktatásban és képzésben való mélyreható nemzetközi együttműködés és integráció előmozdítása, különösen a kulcsfontosságú területeken és az újonnan megjelenő technológiákban.

A küldöttek megbeszélése a workshop vitaülésén. Fotó: THANH HUNG

A Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság vezetője hangsúlyozta: „A mai workshopon arra is kérem az elvtársakat, szakértőket és tudósokat, hogy fordítsanak figyelmet arra, hogy véleményt nyilvánítsanak a 14. Nemzeti Pártkongresszus tervezetdokumentumaihoz, különösen a modern, a régióval és a világgal egyenértékű nemzeti oktatási rendszer kiépítéséről; a tudomány és a technológia fejlesztésében, az innovációban és a nemzeti digitális átalakulásban elért áttörésekről; valamint a vietnami kultúra és nép erőteljes és átfogó fejlesztéséről szóló tartalomra. A szakértők, tudósok és értelmiségiek hozzájárulása a tervezetdokumentumokhoz különös jelentőséggel bír, így a dokumentumok nemcsak az egész párt, a nép és a hadsereg bölcsességének kristályosodásai, hanem „útjelző fáklyák” is az ország fejlődéséhez az új időszakban.”

Áttörő ajánlások a mechanizmusokról

Dr. Do Phu Tran Tinh docens, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Politikafejlesztési Intézetének igazgatója szerint a 71. számú határozat szellemében az irányító szerveknek meg kell erősíteniük a decentralizációt és a hatáskörök delegálását a két nemzeti egyetemre, a Hanoira és a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetemre. Először is, az oktatási szektor önfinanszírozó közszolgálati egységeinek szervezeti felépítésére és személyzeti apparátusára vonatkozó decentralizációs és hatáskör-átruházási mechanizmusnak még mindig számos hiányossága van. A javaslat bizonyítékaként elmondta, hogy egy 4000 vagy 40 000 hallgatóval rendelkező egyetemen legfeljebb 3 rektorhelyettes lehet, ami nem megfelelő. Ezért számos kulcsfontosságú egyetemen kísérleti autonómiamechanizmust kell engedélyezni a szervezeti felépítés és a személyzeti apparátus szabályozásában. Ez segíteni fog számos kulcsfontosságú egyetemnek abban, hogy a méretüknek, működési jellemzőiknek és gyakorlati igényeiknek megfelelően döntsenek a rektorhelyettesek számáról és a tanszéki struktúráról, egy olyan monitoring és értékelési mechanizmussal összekapcsolva, amely biztosítja az átláthatóságot és az elszámoltathatóságot.

Dr. Do Phu Tran Tinh docens, a VNU-HCM Politikafejlesztési Intézetének igazgatója előadást tartott a workshopon. Fotó: THANH HUNG

A professzorok és docensek elismerésével kapcsolatban Dr. Do Phu Tran Tinh docensnek kulcsfontosságú iskolákra kellene bíznia a kísérleti munkát. Véleménye szerint a képesítések elismerésének és a professzori és docensi címek kinevezésének folyamata Vietnámban 4 tanácson keresztül túl nehézkes és nem megfelelő. Egy jelöltnek 3 pályázatot kell benyújtania az alaptanácshoz és 3 pályázatot az ipari tanácshoz, és 50 kg dokumentumra van szüksége. A digitális átalakulás és a technológiai alkalmazások előmozdítása kapcsán felesleges túl sokat költeni az ilyen eljárásokra és igazoló dokumentumokra. Ezenkívül a professzori és docensi címek kinevezésének időtartama 5 év. A megbízatás végén a szervezet felülvizsgálja és értékeli az újbóli kinevezést. Azonban, még ha nem is nevezik ki újra, a jogosult személy megtartja professzori és docensi címét, és kinevezhető egy másik intézménybe. Ezért szükséges egy kísérleti program lehetővé tétele, amely számos kulcsfontosságú egyetemen, nagy presztízzsel és tudományos potenciállal rendelkező multidiszciplináris egyetemen, valamint számos vezető tudósnál mérlegeli és elismeri a professzori és docensi címeket. Az intézmények önként elismerhetik és kinevezhetik a professzori és docensi címeket a miniszterelnök által kiadott általános szabványoknak való megfelelés alapján.

Növelni a beruházásokat az alapvető technológiai iparágakba

Tran Thi Anh Nguyet közgazdász (Világbank) elmondta, hogy Vietnam a humánerőforrást és a felsőoktatást (HE) a tudománnyal és a technológiával egyenrangúvá tette, mint kiemelt nemzeti prioritást a gazdasági fejlődés és növekedés előmozdítása érdekében. A 71. számú határozat hangsúlyozza, hogy a felsőoktatási intézmények kulcsfontosságú alapot jelentenek a magas színvonalú humánerőforrás és tehetségek képzéséhez, valamint a tudomány, a technológia és az innováció (TII) előmozdításához.

A fenti pozitív jelek ellenére a mai napig egyetlen vietnami felsőoktatási intézmény sem került be a legjobb 100 tudományos vagy mérnöki egyetem közé. Vietnam távolmaradása a regionális és globális akadémiai rangsorok éléről a kiemelkedő kutatási eredmények jelentős hiányát tükrözi. Vietnam világszínvonalú kutatóintézeteinek és nagy hatású tudományos kutatásának hiánya komoly akadályt jelent a világszínvonalú innovációs központok és a nemzeti innovációs kapacitás létrehozásában.

Tran Thi Anh Nguyet, a Világbank közgazdásza a felsőoktatásba történő befektetésekre vonatkozó megoldásokat mutatta be. Fotó: THANH HUNG

Ebből a valóságból kiindulva Tran Thi Anh Nguyet szakértő azt javasolta, hogy a tudomány és technológia, az innováció és a felsőoktatás fejlesztésére irányuló program megvalósításához szükséges beruházási költségvetés a becslések szerint legalább 12-17 milliárd USD legyen a 2026-2030 közötti időszakban, beleértve az infrastrukturális tárgyi eszközök beruházási költségeit és a rendszeres működési költségeket (működési költségek). A pénzügyi források származhatnak az állami költségvetésből, a magánszektor hozzájárulásaiból és a fejlesztési partnerek potenciális finanszírozásából. Emellett a szakértő elemezte a beruházási kiadások elosztását, a köz- és magánszektor hozzájárulásának arányát 2030-ig, a cél az, hogy az állami költségvetés minden egyes, humánerőforrás-fejlesztésre fordított 1 dongja után a magánszektor is 1 dongot költsön – akár a laboratóriumok építésének és üzemeltetésének költségeinek megosztásán, akár a személyzet képzésén, akár a felsőoktatási intézmények képzési programjainak támogatásán keresztül.

A workshopon több mint 40 előadás hangzott el, melyek 4 témára összpontosítottak: egyetemi politika és irányítás; képzés és humánerőforrás-fejlesztés; tudományos kutatás, technológia és innováció; integráció és fenntartható fejlődés. A vitaülésen a résztvevők őszintén javasolták és javasolták az intézmény tökéletesítését, a modern egyetemi irányítási modellt, valamint az egyetemek fejlesztését célzó erőforrások hatékony mozgósítására szolgáló megoldásokat, célul tűzve ki, hogy az egyetemek ne csak a magas színvonalú humánerőforrás képzésének helyszínei legyenek, hanem az ország kutatási, innovációs és elitképzésének központjai is, amelyek a nemzeti fejlődés központi hajtóerejei.

THAN HUNG

Forrás: https://www.sggp.org.vn/tim-giai-phap-dot-pha-phat-trien-nhan-luc-trinh-do-cao-dan-dat-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao-post819718.html