Több mint 2 millió szakképzésben részt vevő diák, a szakképzés a hatékony és korszerűsítést célozza

2024-ben és 2025 első felében számos pozitív jel volt megfigyelhető az országos szakképzési rendszerben (VET), amikor a beiratkozások jó jeleket mutattak, és a képzés minősége egyre jobban megfelelt a munkaerőpiac igényeinek.

A felvételinek jó jelzései vannak

A Szakképzési és Továbbképzési Minisztérium (Oktatási és Képzési Minisztérium) összefoglaló jelentése szerint 2024-ben a teljes szakképzési rendszerben 2,43 millió ember tanul majd, akik közül 430 ezren főiskolai és középfokú végzettséggel, 2 millióan pedig általános iskolai és egyéb szakképzésben vesznek részt.

2025 első 6 hónapjában az egész országban körülbelül 1 millió embert iratnak be és képeznek szakképzésben, akik közül körülbelül 100 000 főiskolai és középfokú tanulmányokat folytat; és körülbelül 900 000 általános iskolai és egyéb képzési programokban vesz részt. A becslések szerint a beiratkozási arány 2025 szeptemberére eléri a terv 60%-át.

A 2024-2025-ös tanévben a szakképzés minősége és hatékonysága egyre inkább megfelel a munkaerőpiac igényeinek. A végzettek több mint 80%-ának van munkája, ebből 70%-75% a szakterületén dolgozik; egyes szakképző intézmények a képzés minősége miatt elismertek, szorosan kapcsolódnak a vállalkozásokhoz, a végzettek elhelyezkedési aránya 100%, és a végzettek 85%-90%-a dolgozik a szakterületén. Egyes területeken a végzettek számos összetett munkakört tölthetnek be, amelyeket korábban külföldi szakértőknek kellett ellátniuk.

A Szakképzési és Továbbképzési Minisztérium értékelése szerint a beiratkozási munka számos pozitív jelet mutatott, megoldásokat vezettek be a folyamatos továbbképzések munkájának megerősítésére, középiskolai és középiskolai végzettségűeket vonzottak a szakképzési szintek tanulmányozására. A szakképző intézmények aktívan elősegítik az együttműködési tevékenységeket a vállalkozásokkal.

2024-ben a szakképzési rendszer beiratkozási munkája jó jeleket mutat.

FOTÓ: YEN THI

2024-ben határozatokat kell hozni 20 magánfőiskola igazgatótanácsának létrehozásáról/megszüntetéséről; a miniszter elé kell terjeszteni határozathozatalra 15 magánfőiskola igazgatói címének elismeréséről/megszüntetéséről; 7 főiskola nevének megváltoztatása; 1 főiskola székhelyének megváltoztatása az előírásoknak megfelelően és időben, egyablakos eljárások alapján.

2025 szeptemberében a szakképzési rendszer 1163 szakképző intézményt foglalt magában; ebből 518 állami szakképző intézmény (köztük 281 főiskola, 127 középiskola és 1059 szakképző központ) és 645 nem állami szakképző intézmény, ami a teljes szakképesítés 55,5%-át teszi ki.

2025 júliusáig a munkatársak benyújtják a minisztérium vezetőinek a szakképző intézmények Építésügyi Minisztérium alá tartozó összevonásáról szóló határozatot; véleményt nyilvánítanak a 2 minisztérium (Építési, Ipari és Kereskedelmi) és 13 település, köztük az alábbiak szakképző intézményeinek összevonásáról: Dien Bien, Yen Bai , Thai Nguyen, Thai Binh, Hai Phong, Phu Tho, Bac Ninh, Quang Binh, Hue, Da Nang, Tien Giang, Dong Nai és Vinh Long.

Több mint 7200 vállalkozással működik együtt

A Szakképzési és Továbbképzési Osztály (Oktatási és Képzési Minisztérium) szerint a 2024-2025-ös tanévben a szakképző intézmények és a vállalkozások közötti együttműködést továbbra is kulcsfontosságú feladatnak tekintik a képzés minőségének javítása és a képzés munkaerőpiaci igényekkel való összekapcsolása érdekében. A szakképző intézmények és a vállalkozások közötti kapcsolat számos pozitív változást hozott, hozzájárulva a tanulók szakmai készségeinek javításához, és minőségi emberi erőforrások teremtéséhez a társadalmi -gazdasági fejlődés szolgálatában.

A 2024-2025-ös tanévben a szakképző intézmények több mint 85%-a együttműködési megállapodást kötött több mint 7200 vállalkozással számos területen. A vállalkozások részt vesznek a képzési programok kidolgozásában, a kimeneti szabványok kidolgozásában, a képzési eredmények értékelésében, és több mint 310 000 gyakornok fogadásában. Az együttműködési csatornákon keresztüli elhelyezkedési arány a diploma megszerzése után azonnal meghaladja a 85%-ot.

A kapcsolat szintje azonban egyenetlen, az ösztönző politikák korlátozottak, különösen a mezőgazdasági területeken, a hegyvidéki területeken és a gazdaságilag hátrányos helyzetű területeken.

A 2024–2025-ös tanévben a szakképző intézmények több mint 85%-a írt alá együttműködési megállapodást több mint 7200 vállalkozással számos területen.

FOTÓ: YEN THI

Emellett a Szakképzési és Továbbképzési Minisztérium hiányosságokra és hiányosságokra is rámutatott, mint például: a főiskolákon és középiskolákban a szakképzéssel kombinált kultúraoktatás nehézségei nem oldódtak meg; egyes dokumentumok és projektek kidolgozásának előrehaladása továbbra is lassú a szükséges mértékben; a szakképző intézmények hálózatának felülvizsgálata és rendszerezése továbbra is lassú; a szakképzési mechanizmusokban és politikákban számos problémát és nehézséget nem oldottak meg alaposan; a pénzügyi irányítási mechanizmus nincs szinkronizálva, a költségvetés késik; az indulási tevékenységeket két egymást követő évben elhalasztották, ami hatással lesz a diákok vállalkozói szellemére és a szakképző intézmények indulástámogatási tevékenységeinek végrehajtására...

Fókuszban a magas színvonalú iskolarendszer kiépítésébe való befektetés

A 2025-2026-os tanévben a Szakképzési és Továbbképzési Minisztérium fő célkitűzésként az irányítási és képzési szervezeti apparátus korszerűsítését és tökéletesítését jelölte meg gördülékeny, hatékony és eredményes módon, biztosítva a minőségi emberi erőforrások időben történő ellátását a régiók és az egész ország számára. Ugyanakkor a hangsúlyt a nemzeti szabványoknak megfelelő, magas színvonalú iskolák és szakképző intézmények rendszerének kiépítésébe való befektetésre kell helyezni, beleértve az országos központok és regionális központok funkcióit vezető magként ellátó iskolákat, évi mintegy 20 000 hallgató képzési skálával, kielégítve a kulcsfontosságú iparágak és területek, valamint a csúcstechnológia emberi erőforrás igényeit.

Ugyanakkor szinkron módon kell megteremteni a minőségbiztosítási feltételeket: korszerűsíteni kell az intézményeket, tanári és vezetői csapatot kell kialakítani a nemzetközi szabványoknak megfelelően; nyitott és rugalmas irányban kell megújítani a képzési programokat, a vállalkozások és a munkaerőpiac igényeihez igazodva; kritériumrendszert kell alkalmazni a minőség értékelésére és elismerésére a modern szakközépiskolák modelljének alkalmazása és lemásolása érdekében, nemzetközi integrációt kell végezni, hozzájárulva a vietnami szakképzés pozíciójának és presztízsének növeléséhez.

Forrás: https://thanhnien.vn/hon-2-trieu-nguoi-hoc-nghe-gdnn-huong-toi-sap-xep-tinh-gon-hieu-qua-185251024173934344.htm