Ne hagyjuk, hogy a diákok „tanulógépekké” váljanak: A választók az Oktatási és Képzési Minisztérium határozott intézkedéseit remélik

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a XV. Országgyűlés 9. ülésszaka előtt fogadta a választók oktatási kérdésekkel kapcsolatos véleményét.

A választók szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú, a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevelének gyakorlatba ültetése számos fontos változást hozott az oktatásirányításban , hozzájárulva a tanítás és tanulás szervezésének egészségesebb irányba történő átalakulásához. A plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó jelenlegi szabályozás végrehajtása azonban még mindig számos hiányossággal küzd, ami nehézségeket okoz a szülőknek és a diákoknak.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a napi két tanítási alkalom szervezése csökkentené a túlzott plusz oktatást és tanulást.

Ezért a választók azt javasolják, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium tanulmányozza a gyakorlati helyzetnek megfelelő szabályozásokat a többletoktatás és -tanulás hatékony kezelésére; hogy az oktatás visszakerüljön valódi lényegébe, és ne tegye a diákokat „tanulógépekké”, „papagáj tanulókká” vagy a tanárok pluszjövedelmét biztosító eszközökké.

Ugyanakkor az Oktatási és Képzési Minisztériumnak meg kell fontolnia és kutatnia kell a tanterv csökkentését, a tanórán kívüli tevékenységek, a tapasztalatszerzés és az életvezetési készségek elsajátításának növelését a jövő generációinak fizikai, mentális és társadalmi egészségének megőrzése érdekében.

Napi 2 alkalommal tartanak oktatást, a plusz órák száma korlátozott.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter a választóknak azt válaszolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium az utóbbi időben számos megoldást vezetett be a plusz tanítási és tanulási tevékenységek kezelésére, a rendes iskolai órák minőségének javítására, az iskolai oktatás minőségéért való elszámoltathatóság növelésére, valamint arra, hogy időt és teret biztosítson a diákoknak arra, hogy egyéni igényeiknek megfelelően, átfogó fejlődésük érdekében oktatási tevékenységeken keresztül tapasztalatokat szerezzenek, gyakoroljanak és képezzék magukat.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is tanácsolta a miniszterelnöknek, hogy adjon ki hivatalos közleményt a középiskolai és gimnáziumi beiratkozások irányításának megerősítéséről, valamint a plusz tanítási és tanulási tevékenységek irányításáról.

Egy dokumentumot küldtek a tartományok és városok népi bizottságainak a 29. számú körlevél végrehajtásának összehangolásának megerősítése érdekében, amelyben felkérik a településeket, hogy gondoskodjanak a költségvetési forrásokról, növeljék a társadalmi erőforrások mozgósítását elegendő iskola és osztály építéséhez, valamint a minőség biztosításához, hogy minden általános oktatási korú diák iskolába járhasson, és csökkentsék a beiratkozási nyomást a többletoktatás és -tanulás csökkentése érdekében.

Utasítsa a helyi önkormányzatokat, hogy aktívan javítsák az oktatás és a tanulás minőségét a rendes iskolai órákban, diverzifikálják a tanítási módszereket és formákat, növeljék az információs technológia alkalmazását; folytassák a tesztelési módszerek és formák megújítását, és ne gyakoroljanak nyomást a diákokra a plusz tanulás érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium különösen azt tanácsolta a miniszterelnöknek, hogy adja ki a 17/2025. számú irányelvet a tanítási nap 2 alkalmának szervezéséről, valamint a gyermekek és diákok nyári tevékenységeinek szervezéséről To Lam főtitkár utasításának megfelelően: „Az általános és középiskolák napi 2 alkalmat szerveznek a tanításra az egyes települések adottságaitól, a finanszírozástól és a tanárok számától függően; ...”.

Innentől kezdve csökkenteni kell a széles körben elterjedt többletoktatást és -tanulást, és növelni kell az oktatási tevékenységek szervezését a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében, miközben összhangban kell lenni a Párt „ingyenes tandíjat a diákoknak” és a „napi 2 foglalkozás megszervezését” előíró politikájával, kielégítve az egyes tanulók tanulási igényeit és fejlesztve tehetségüket.