„Pótórák nélkül a tanár nem emlékszik a nevedre, így hiába vagy jó, csak 5 pontot kapsz.”

[hirdetés_1]

Miután a VTC News cikkeket közölt a plusz oktatásról és oktatásról, sok olvasó küldött hozzászólásokat, amelyekben felháborodásukat fejezték ki a probléma miatt. Azt is kérték, hogy a tanárokat és az adminisztrátorokat zárják ki az iparágból, amiért hagyták, hogy ez a helyzet évek óta ismétlődjön.

A plusz korrepetálás problémája egyre elterjedtebb. (Illusztráció: D.N)

„Nincsenek különórák, nem emlékszem a nevedre.”

Ngoc Bao olvasó arról számolt be, hogy gyermeke olyan helyzetbe kerül, hogy az egész osztály bejön a tanár házába plusz órákra, és így előnyben részesülnek, míg azokat a diákokat, akik nem járnak órákra, gyakran emlékeztetik és „azon vizsgálják”.

A 6-7. osztályban a gyermeke az osztály legjobbjai között volt, a matekcsapatban, de tavaly nyáron a tanár az iskolából otthonra helyezte át az órákat. Két hónap múlva a tanár közölte a szülőkkel, hogy fizessenek a gyermekük plusz óráiért, előzetes megállapodás nélkül. „Bár eléggé fel voltam háborodva, mégis kifizettem a gyermekem plusz óráit, majd kértem a tanár engedélyét, hogy kiléphessek ebből az álcázott matekcsapatból” – mondta a szülő.

A tanév kezdete óta alig kért megszólalásra, nem adott házi feladatot, és nem javította ki a munkáimat sem, mint korábban. Még az órán is elszigeteltnek érzem magam. Egy olyan gyerekből, aki szenvedélyesen szerette a matekot, most elégedetlen hozzáállással kell elviselnem a nyomását.

Nguyen Van Manh olvasónk megosztotta másodikos gyermeke esetét. Az új tanév első napján az osztály szülői tájékoztató csoportjában bejelentette, hogy „bármely család, aki elküldi gyermekét hozzá különórákra, jól fog teljesíteni, aki nem, az rosszul fog teljesíteni, ezért ő nem felelős.” Három héttel az iskolakezdés után a szülők SMS-ben panaszkodtak azoknak a gyerekeknek, akik nem iratkoztak be a különórákra, hogy lassan tanulnak, rosszul tanulnak, és ha nem fejlődnek, könnyen megbukhatnak az órán.

Küldjem a gyerekeimet plusz órákra?

Ezzel a helyzettel szembesült Mr. Hoang Chi Duc is. Mivel nem járt különórákra, különösen nem irodalomból az osztályfőnökével, gyermeke teszteredményei (2. osztályban) mindig 7 pont alatt maradtak, és zaklatták. Ami a többi tantárgyat illeti, az első órai és félévi teszteredményei mindig 5 pont alatt voltak. A lánya is megosztotta ezt, mivel nem ment az osztályfőnökéhez különórákra, „nem emlékezett a nevére”, csak a nevekre, és gyakran hívta a hozzá látogató diákokat előadásokat tartani.

Azok a diákok, akik különórákra járnak nála, előre tudják a dolgozatokat, és az eredményeik mindig meglepően magasak. Szerencsére a záróvizsgán az iskola osztályozási rendszert alkalmaz, és a gyerekem minden tantárgyból 8 feletti eredményt ért el.

„Tavaly, amikor másodikos voltam, nem jártam a tanárhoz tanulni, így csak jó tanuló voltam, és nem kaptam meg a Ho bácsi jó gyermekei bizonyítványt. A fennmaradó 38/39 diák a tanárhoz járt tanulni, így a legtöbben 10 pontot értek el a matematika és a vietnami vizsgáikon az év végén” – írta Le Phuc beszámolója.

Elég trükk ahhoz, hogy a diákokat plusz órákra kényszerítsék

Mai Pham, egy hanoi általános iskolai tanár, elmondta, hogy sok olyan tanárt ismert az iskolájában, akik kollégáik, szomszédaik és diákjaik történetein keresztül kényszerítették a diákokat plusz órákra. A plusz órák problémája még súlyosabb, amikor az általános iskolai tanárok nem engedik a diákokat aludni, mert nem vesznek részt plusz órákon. Ez az olvasó maga is szégyelli magát és zavarban van a szülők és a társadalom előtt.

Ngo Thuy Hang olvasónk megosztotta, hogy középiskolai tanárként gyakran találkozik a szülők kérdéseivel és aggályaival: „Miért tanulnak a gyerekek az általános iskolától a középiskoláig, kapnak minden évben oklevelet, de a középiskolai felvételi vizsgáik eredménye alacsony, még a sikeres vizsgához is éppen elég?” Ez is a plusz tanítás és tanulás következménye. Azok a szülők, akik plusz órákra küldik gyermekeiket, minőségi helyet kell találniuk, nem csak azért, hogy a tanár kedvében járjanak iskolába, hogy gyermekeiket ne „zaklassák”.

Ly Long olvasónk így nyilatkozott: „Tizennégy éve tanítok, de soha egyszer sem korrepetáltam, tartottam plusz órákat vagy adtam plusz képzést, pedig sok szülő kért meg rá. Számomra minden diák egyforma, és egyenlően és átláthatóan kell bánni velük.”

Sokan mondják, hogy a plusz tanítás és tanulás teherré vált a diákok és a szülők számára. (Illusztráció: D.N)

Eddig, amikor a diákok ballagnak és munkába mennek, Tanárnapon mindannyian megemlékeznek, üdvözletet küldenek, és szívből jó egészséget kívánnak a tanároknak, minden tisztelettel. Ez sokkal értékesebb, mint a korrepetálásból származó pénz.

Nguyen Tien egyetértett a szülők által a sajtóban megosztott történetekkel a plusz tanítás és tanulás jelenlegi problémájáról. Mivel 21 évig dolgozott tanárként Thu Duc Cityben (HCMC), ez az olvasó ismeri a diákok pénzkereseti célú plusz órákra kényszerítésének minden trükkjét és formáját.

Például a tanév elején a tanárok folyamatosan vizsgáztatják a diákokat, és alacsony pontszámokat adnak nekik. A tanárok aggodalmukat fejezik ki diákjaik tanulási helyzetével kapcsolatban, és azt tanácsolják nekik, hogy vegyenek részt plusz órákon. Ha jó tanulmányi eredményeket, jó jegyeket szeretnének elérni, vagy a jövőben egyetemre szeretnének jutni, akkor plusz órákat kell venniük egy képzőközpontban.

A szülők nyomásgyakorlásának egy másik módja, hogy a jó tanulókat a régi osztályban tartják, a jó, átlagos és bukott tanulókat pedig egy osztályba teszik, ehhez az osztályhoz pedig egy rossz tanárt rendelnek. Amikor az összes gyenge tanulót egy osztályba teszik, vannak nagyon jó gyerekek, de a szomorúság és az elégedetlenség e-cigarettázáshoz vezet – írta Nguyen Tien.

„Hívjunk meg” plusz tanárokat az iparágon kívülről?

Nguyen Vuong beszámolója szerint a résztvevőknek plusz tanulásra és plusz oktatásra van szükségük. Az oktatási szektornak kerülnie kell a negativitást, nem szabad mindent betiltani, amit nem lehet kezelni.

Tran Van Huyen olvasó megjegyezte, hogy a korrepetálás mélyen bevésődött a vizsgákkal kapcsolatos tantárgyakat oktató tanárok többségének tudatalattijába. A korrepetálás ilyen burjánzó helyzetének megakadályozása minden szinten együttműködést igényel, még a szülőknek is felelősséget kell vállalniuk. Javasolják, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium határozottan lépjen fel az iskolai és helyi vezetőkkel szemben korrepetálás esetén, sőt akár kizárhatja a korrepetálásban segédkező tanárokat és iskolákat is.

Sok olvasó azt javasolta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium teljesen tiltsa be az általános és középiskolai tanárok tanítását és a plusz órák megtartását. Ez nemcsak hatástalan, de stresszes is a diákok számára, akiknek naponta kétszer kell tanulniuk az iskolában, majd este 8-9 óráig a tanáruk házához kell menniük tanulni. A diákok még túl fiatalok, ha csak így a tanulásra koncentrálnak, az nagyban befolyásolja az egészségüket és mentálisan kifárasztja őket.

2023 márciusában, a választóknak a tiltás ellenére növekvő népszerűségről válaszolva Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy a 17. számú körlevél néhány egyéb szabályozása továbbra is hatályban van, például: a plusz oktatás és tanulás alapelvei, az esetek, amikor a plusz oktatás és tanulás nem engedélyezett, valamint a települések és oktatási intézmények plusz oktatási tevékenységeinek irányításáért felelős felelősség.
A 17-es körlevél egyértelműen kimondja, hogy a tanárok nem szervezhetnek plusz órákat, és nem tarthatnak a rendes órákat követő tanulási órákat; nem csökkenthetik a rendes általános oktatási program tartalmát azért, hogy azt plusz órákba építsék be; semmilyen formában nem kényszeríthetik a diákokat plusz órák látogatására... Ez a körlevél azt is kimondja: "Ne tartsanak plusz órákat azoknak a diákoknak, akiknek az iskolája napi 2 foglalkozást szervezett...".

Ha Cuong

[hirdetés_2]
Forrás