Az Oktatási és Képzési Minisztérium felülvizsgálja a 29. körlevelet a plusz oktatásról és tanulásról, hogy az megfelelőbb legyen.

A Ho Si Minh-városban augusztus 27-én tartott, az új tanév feladatait összefoglaló és kitűző konferencián Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes tájékoztatott a plusz oktatásról és tanulásról szóló 29. körlevélnek a kétszintű kormányzatnak megfelelő felülvizsgálatáról.

Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes felszólal a konferencián

FOTÓ: BAO CHAU

A Ho Si Minh-városban megrendezett, a 2025-2026-os tanév feladatait összefoglaló és kitűző konferencián Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői az elkövetkező időszakban arra kérték az oktatási és képzési szektort, hogy továbbra is fordítson figyelmet számos feladatra, például a plusz oktatás és tanulás irányításáról szóló 29. körlevél végrehajtásának folytatására.

Thuong miniszterhelyettes tájékoztatott, hogy az Általános Oktatási Minisztériumnak hamarosan javasolnia kell a minisztériumnak a 29. körlevél módosítását, mivel a háromszintű kormányzásról a kétszintű kormányzásra való áttérésnek vannak olyan tartalmai, amelyeket módosítani kell. „Van azonban egy állandó alapelv, amely nem változik, ez pedig a plusz oktatás és tanulás terjedésének korlátozása. Ha a plusz oktatás és tanulás széles körben elterjedt, az megszünteti a diákok önálló tanulási szellemét. Ezt említi a Politikai Bizottság által nemrégiben kiadott 71. számú határozat is. Ha továbbra is hagyjuk, hogy a plusz oktatás és tanulás széles körben elterjedt legyen, akkor nem hajtottuk végre jól a 29. és a 71. számú határozatot. Ho Si Minh-város jól teljesít, de továbbra is jobban kell teljesítenie” – hangsúlyozta Thuong úr.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes úgy értékelte, hogy Ho Si Minh-város mindig az oktatásfejlesztést helyezi előtérbe. Az oktatási szektorban alkalmazott konkrét mechanizmusok és politikák mindig elsőbbséget élveznek, hogy azokat szinkronban és következetesen kiadják és végrehajtsák. Ez egyértelmű változást hozott az oktatási és képzési szektor alapvető és átfogó innovációjának munkájában.

Thuong úr szerint Ho Si Minh-város oktatási szektorának 2024-2025-ös tanévben elért eredményei szilárd alapot jelentenek majd Ho Si Minh-város számára ahhoz, hogy továbbra is megerősítse vezető szerepét az országban az oktatási innováció terén, különösen az egyesülés utáni kontextusban.

Thuong úr emellett azt is javasolta, hogy Ho Si Minh-városnak jól kellene koordinálnia a családokat, az iskolákat és a társadalmat. „Néhány szülő azt mondta, hogy nincs elég tudása gyermekei tanításához. Manapság azonban a felek közötti koordináció nem feltétlenül jelenti azt, hogy a szülőknek közvetlenül kell tanítaniuk gyermekeiket, hanem jelenthet bátorítást, koordinációt az iskolával és a legjobb feltételek megteremtését gyermekeik számára. Vannak olyan családok, ahol az apa építőipari munkás, az anya írástudatlan, de a gyermek mégis búcsúzóul szolgál. A szülők nem közvetlenül tanítják gyermekeiket, de mindig a legjobb feltételeket teremtik meg gyermekeik számára a tanuláshoz, és hajlandóak elviselni a nehézségeket” – osztotta meg Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes azt javasolta a város vezetőinek, hogy az elkövetkező időszakban a közigazgatási határok összevonásakor fordítsanak figyelmet az iskolahálózat felülvizsgálatára és tervezésére, hogy az nagyobb és sokszínűbb legyen. Biztosítsanak iskolákat, osztályokat és elegendő tanárt a diákok számára a Politikai Bizottság által nemrégiben kiadott, az oktatási és képzési szektor áttörést jelentő fejlesztéséről szóló 71. számú határozat szellemében.

Az új tanévben Ho Si Minh-város oktatási szektorának folytatnia kell a tanárállomány felülvizsgálatát és biztosítását. Ugyanakkor meg kell oldani a magánoktatási rendszerben tapasztalható nehézségeket. Meg kell erősíteni a független, magán gyermekfelügyeleti intézmények és a külföldi elemekkel rendelkező iskolák irányítását, biztosítva az oktatás minőségét.

Ho Si Minh-város oktatási és képzési szektorának 10 fénypontja

Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes a Ho Si Minh-város oktatási és képzési szektorának 10 üde pontjára mutatott rá az elmúlt tanévben:

1. Az egész iparág gyorsan és zökkenőmentesen átalakult egy háromszintű önkormányzatból egy kétszintű önkormányzattá, amit a nagyszabású középiskolai érettségi vizsga is egyértelműen bizonyított. A vizsga akkor zajlott, amikor egy háromszintű önkormányzat működött, de az országos vizsgaértékelési időszakban már kétszintű önkormányzat működött, de zökkenőmentesen és ritmikusan szerveződve, demonstrálva az egész iparág felelősségtudatát és kapacitását.
2. Az oktatás minősége minden szinten – az óvodától az általános oktatáson át a szakképzésig és a továbbképzésig – mind pozitív változásokat mutatott, az eredmények magasabbak voltak, mint az előző tanévben. A város középiskolai végzettségi aránya a 2024–2025-ös tanévben elérte a 99,86%-ot, ami magasabb a 99,22%-os országos átlagnál.
3. A vizsgákat komolyan, nyilvánosan és átláthatóan szervezték. Bár Ho Si Minh-város nagy nyomás alatt áll, nagy népességgel, a felvételi vizsgák és a vizsgák biztonságosak, komolyak, tisztességesek és társadalmi konszenzust kaptak.
4. Ho Si Minh-város mindig egyenlő hozzáférést teremt az oktatáshoz olyan mutatók révén, mint például az 5 éves gyermekek 100%-os egyetemes oktatásának elérése; a 3. szintű alsó és felső középfokú oktatás 100%-os univerzalizálása; az írástudatlanság 100%-os felszámolása...
5. A tanév során a város szinkron módon és erőteljesen digitalizálódott 100 digitális iskolával, 164 digitális transzformációs megoldási modellel, oktatási programinformációs rendszerrel...
6. A város úttörő szerepet játszik a boldog iskolák építésében, konkrét, módszeres és rendkívül hatékony kritériumok alapján.
7. A vezetők és tanárok vezetői kapacitásának és szakmai képesítésének javítása oly módon, hogy a vezetők 100%-a megfeleljen vagy meghaladja a követelményeket...
8. A város továbbra is támogatja az angol nyelvoktatást, az óvodáskorú gyermekek megismerkedtek az angol nyelvvel, összhangban a trenddel.
9. Ho Si Minh-város iskoláiban a testnevelési tevékenységek nagyon élénkek és változatosak. Pontosabban, a város iskoláinak 92,23%-ában működnek testmozgási klubok, például tollaslabda, asztalitenisz és foci, amelyekben a város diákjainak több mint 70%-a vesz részt. Ho Si Minh-város körülbelül 10 éve mindig is az élvonalban volt a minisztérium által szervezett sportversenyeken elért kiemelkedő eredményekkel.
10. Ho Si Minh-város mindig proaktív az oktatási kommunikációban. Aktívan, dinamikusan és bátran tájékoztatja az egész társadalmat, az embereket, a szülőket és a diákokat az oktatási szektor változásairól, kiigazításairól és fejlesztési irányairól.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-de-phu-hop-hon-185250827172552567.htm