A 2024-2025-ös tanévben a tankönyvi anyagokat nem fogják használni az irodalom tantárgyi időszaki dolgozataihoz.

Irodalmi vizsgát tevő jelöltek, Ho Si Minh-város 10. osztályos felvételi vizsga 2024-2025 - Fotó: PHUONG QUYEN

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban iránymutatást adott a tartományoknak és városoknak a 2024-2025-ös tanévre vonatkozó középfokú oktatási feladatok elvégzésére, a Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes által aláírt 3935/BGDĐT-GDTrH számú hivatalos jelentés szerint.

A 2018-as program bevezetése minden évfolyamon

Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte a tartományokat és a városokat, hogy hajtsák végre a 2018-as Általános Oktatási Programot minden évfolyamon. Különösen a 2018-as általános oktatási program 9. és 12. évfolyamos megvalósításának feltételeinek előkészítésére kell összpontosítani, hogy biztosítsák a tanév programjának befejezését és javítsák a középfokú oktatás minőségét. Fel kell készülni a 2018-as általános oktatási program 2020-2025-ös időszakra vonatkozó végrehajtásának felülvizsgálatára.

A dokumentum egyértelműen meghatároz számos konkrét feladatot. A középfokú oktatási program megvalósításához az Oktatási és Képzési Minisztériumoknak négy kérdést kell megoldaniuk: az iskola oktatási tervének kidolgozása és végrehajtása; a tanítási módszerek és formák hatékony megvalósítása; a tesztelés, az értékelés módszereinek és formáinak hatékony megvalósítása, valamint a pályaválasztási oktatás és orientáció minőségének javítása.

Az iskola oktatási tervének kidolgozása és végrehajtása során a középfokú oktatási intézményeknek az iskola tantestületével, felszereltségével és taneszközeivel összhangban kell terveket kidolgozniuk és megszervezniük az oktatást.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium különösen megjegyezte, hogy a természettudományok , a történelem, a földrajz, a tapasztalati tevékenységek és a pályaválasztási tanácsadás programjainak kidolgozásának és terjesztésének a tényleges helyzethez kell igazodnia, hogy hatékonyan előmozdítsa az iskolai tanári kar kapacitását.

Különösen a 2006-os program szerinti idegen nyelvi program folytatása azon diákok számára, akik még nem tanultak idegen nyelveket a 2018-as program szerint.

A választható tantárgyak és a választható tanulmányi témák esetében az iskoláknak több külön órát kell biztosítaniuk az egyes választható tantárgyak számára, és megfelelő tanácsadást kell szervezniük a diákok számára a tantárgyak és tanulmányi témák regisztrációjához és kiválasztásához.

Az iskoláknak terveket kell kidolgozniuk és meg kell szervezniük az iskolai kultúra megvalósítását, integrálniuk kell az emberi jogi oktatási tartalmakat, és hatékonyan integrálniuk kell az oktatási tartalmakat Ho Si Minh ideológiájának, erkölcsének és életmódjának tanulmányozásáról és követéséről.

Ne használj tankönyvi anyagokat az irodalom memorizálásának elkerülésére.

A tesztelési és értékelési módszerek és formák hatékony alkalmazásának követelményével az oktatási intézményeknek mindenekelőtt a szabályozásoknak megfelelően kell értékelniük, a program követelményeit nem túllépve.

Szükséges egy olyan tesztelési és értékelési terv kidolgozása, amely összhangban van a tanítási tervvel; és a rendszeres tesztelés és értékelés végrehajtásának megerősítése gyakorlati feladatokkal és tanulási projektekkel.

Az irodalom esetében kerüljük a tankönyvekből tanult szövegek és részletek tesztanyagként való használatát az olvasásértés és az íráskészség felmérésére az időszakos teszteken, hogy elkerüljük azt a helyzetet, amikor a diákok csak kívülről tanulják a leckéket, vagy a rendelkezésre álló dokumentumokból másolják a tartalmat.

A tesztelési és értékelési módszerek és formák hatékony megvalósításához a középfokú oktatási intézményeknek meg kell erősíteniük a teszteléshez szükséges kérdésbankok és mátrixok felépítését a tantárgyi program követelményei szerint; fel kell készíteniük a 9. osztályos tanulókat a 10. osztályos felvételi vizsga orientációjának megismerésére, a 12. osztályos tanulókat pedig az érettségi vizsga megismerésére.

A fentieken túl az Oktatási és Képzési Minisztérium útmutatója a középfokú oktatás minőségének biztosításához szükséges feltételek megerősítését is kitért arra, hogy ilyen például az iskola- és osztályhálózat fejlesztése; a tanárok és oktatási vezetők csapatának fejlesztése; a tankönyvek és a helyi oktatási anyagok biztosítása; a taneszközök és eszközök megerősítése, a tananyagok...

Forrás: https://tuoitre.vn/nam-hoc-2024-2025-khong-dung-ngu-lieu-sgk-de-kiem-tra-dinh-ky-mon-ngu-van-20240802152116333.htm