A rendkívüli hőség csökkenti a kisgyermekek írás-olvasási és számolási készségeit.

Egyre több tanulmány is azt mutatja, hogy az éghajlatváltozás miatti hőmérséklet-emelkedés negatívan befolyásolja az emberi egészséget.

Egy új tanulmány, amely a Journal of Child Psychology and Psychiatry című folyóiratban jelent meg, a szélsőséges hőség gyermekfejlődésre gyakorolt hatását vizsgálta, és megállapította, hogy azok a gyerekek, akik gyakran ki vannak téve a magas hőmérsékletnek, tanulási nehézségekkel küzdenek.

Egyre több tudományos bizonyíték támasztja alá, hogy a magas hőmérséklet korábban a rossz fizikai és mentális egészséggel hozható összefüggésbe. Például egy 2021-es tanulmány megállapította, hogy a hőség károsíthatja a serdülők tanulási képességét és gyenge teljesítményt nyújthat a teszteken.

A kutatók azt is megjegyezték, hogy a 32°C feletti hőmérséklet a felnőttek kognitív funkcióinak közel 10%-os csökkenésével és a kognitív hanyatlás felgyorsulásával járt együtt.

Ezenkívül a klímaváltozás közvetett hatással is jár, mivel a 34°C feletti hőmérséklet csökkenti a terméshozamot, ami kihat a gyermekek táplálkozására – ami kulcsfontosságú tényező a fejlődés szempontjából.

Azonban továbbra is korlátozott mennyiségű bizonyíték áll rendelkezésre a magas környezeti hőmérsékletnek a kora gyermekkori alapvető fejlődési készségekre gyakorolt hatására vonatkozóan. A kérdés megvilágítása érdekében a kutatócsoport 19 607, 3-4 éves gyermek adatait elemezte Grúziában, Gambiában, Madagaszkáron, Malawiban, Sierra Leonéban és Palesztinában 2017 és 2020 között.

A gyermekek fejlődési adatait összehasonlítják a lakóhelyükről származó nagy felbontású hőmérsékleti adatokkal.

Az eredmények azt mutatták, hogy a 32°C feletti átlagos maximumhőmérsékletnek kitett gyermekek kisebb valószínűséggel érték el az írás-olvasási és számolási készségek fejlődési követelményeit. Ez a hatás a legsúlyosabb a gazdaságilag hátrányos helyzetű háztartásokból származó, városi területeken élő vagy tiszta vízhez és szanitációhoz nem jutó helyeken élő gyermekek esetében volt.

A szerzők kifejtik, hogy a szélsőséges hőség több közvetlen és közvetett mechanizmuson keresztül befolyásolja a kognitív fejlődést, beleértve a kiszáradást, a stresszválasz-rendszer aktiválódását, a neuroinflammációt, a nem megfelelő hőelvezetés miatti neuronális károsodást és az alvászavarokat.

Ugyanakkor a meleg időjárás a gyerekek fizikai aktivitásának csökkenését, a passzív viselkedés fokozódását és a társas interakciók lehetőségének korlátozását is okozza.

A kutatási eredmények hangsúlyozzák a gyermekek – a jövő generációjának – fejlődését védő politikák és beavatkozások kidolgozásának sürgősségét a globális felmelegedés kontextusában./.

(VNA/Vietnam+)

Forrás: https://www.vietnamplus.vn/nang-nong-cuc-doan-lam-giam-kha-nang-doc-viet-va-tinh-toan-o-tre-nho-post1082086.vnp