A tanároknak arra kell irányítaniuk a diákokat, hogy felelősségteljes állampolgárokká váljanak.

A Tanárok Világnapja (október 5.) alkalmából a The Gioi and Vietnam Newspapernek adott interjújában Nguyen Lan Dung professzor elmondta, hogy egy hamis információkkal teli világban a tanároknak magas szintű szakmai etikával kell rendelkezniük, hogy a diákokat a helyes értékekhez vezessék, és segítsenek nekik felelősségteljes polgárokká válni.

Nguyễn Lan Dung professzor, népi tanár elmondta, hogy ezek a változások új követelményeket támasztanak, és egyúttal új lehetőségeket is teremtenek a tanárok szerepe számára. (Fotó: DDK)

Az oktatás a civilizált társadalom alapja.

Egy tapasztalt tanár szemszögéből nézve mi a véleményed a tanári pálya jelentőségéről a társadalom és az ország fejlődése szempontjából?

A tanári pálya jelentősége a társadalom és az ország számára óriási. A tanárok azok, akik elhintik a tudás magvait és táplálják a fiatal generáció lelkét. Tudást és készségeket adnak át, segítve a diákokat abban, hogy átfogóan fejlődjenek intelligenciában, erkölcsben és fizikai erőben. Ennek köszönhetően a társadalom magas színvonalú emberi erőforrással rendelkezik a fejlődés követelményeinek kielégítésére.

Az oktatás a civilizált társadalom alapja. A tanítási folyamaton keresztül a tanárok nemcsak tudást adnak át, hanem olyan jó tulajdonságokra is nevelik a diákokat, mint a hazaszeretet, a szolidaritás, a felelősségtudat és a törvények tisztelete.

Egy fejlett oktatási rendszerrel rendelkező ország erős ország. A jól képzett ember képes kreatív, innovatív lenni, és pozitívan hozzájárulni az ország társadalmi -gazdasági fejlődéséhez. Ennek érdekében a tanárok segítik a diákokat nemzetük történelmének és kultúrájának megértésében, ezáltal kialakítva bennük a hazájuk és az országuk iránti szeretetet.

Miért olyan fontos a tanári szakma? Mert a tanári szakmának messzemenő hatása van. Az iskolában elsajátított ismeretek és készségek hatással lesznek a diákok jövőbeli életére, családjára, közösségére és a társadalomra, és minden karrier alapját képezik. A szakmától függetlenül az alapvető ismereteket és az életvezetési készségeket az iskolában sajátítják el.

Emellett a tanári szakma orientációs szerepet is betölt. A tanárok nemcsak azok, akik a tudást átadják, hanem a diákok barátai és útmutatói is. Ezáltal segítenek a diákoknak felfedezni önmagukat és megtalálni a helyes utat a jövőjükhöz.

A tanárokra azonban nagy nyomás nehezedik a tanítás, a dolgozatok osztályozása, a tanórán kívüli tevékenységek stb. miatt. A tanárok fizetése sok helyen még mindig alacsony más szakmákhoz képest, ami jó tanárok hiányához vezet.

Elmondható, hogy a tanítás nemes hivatás, és rendkívül fontos jelentéssel bír a társadalom és az ország számára. Minden tanár jelentős mértékben hozzájárul az ország fejlődéséhez. Ahhoz, hogy a tanári szakma továbbfejlődjön, az egész társadalomnak össze kell fognia. Az államnak jelentős összegeket kell befektetnie az oktatásba, emelnie kell a tanárok fizetését, és jobb munkakörülményeket kell teremtenie.

A társadalom tiszteli és értékeli a tanárok szerepét, olyan társadalmi környezetet teremtve, amely tiszteletben tartja a tanári hivatást. A szülők és az iskolák oktatják gyermekeiket. A tanároknak is folyamatosan tanulniuk kell, fejleszteniük kell szakmai képesítésüket, és meg kell újítaniuk a tanítási módszereket.

A tanárok folyamatosan tanulnak és újítanak

Az oktatás sokat változott az évek során. Ön szerint hogyan befolyásolták ezek a változások a tanárok szerepét és felelősségét?

Az oktatás mindig is az állandó innováció és a társadalom fejlődéséhez való alkalmazkodás folyamata. Az elmúlt években az oktatás számos mélyreható változáson ment keresztül, a tanítási módszerektől a támogató technológiákon át a képzési célokig. Ezek a változások új követelményeket támasztanak, és egyúttal új lehetőségeket is teremtenek a tanárok szerepe számára.

Míg a múltban a tanárok főként tudást adtak át a diákoknak, ma már a diákok gondolkodásának, kreativitásának, problémamegoldásának és életvezetési készségeinek fejlesztésére helyeződik át a hangsúly. Az információs technológia a tanítási és tanulási folyamat nélkülözhetetlen részévé vált. Ezért a tanároknak elsajátítaniuk kell a technológia használatát, hogy dinamikusabb, minőségibb és interaktívabb órákat tudjanak létrehozni.

Valójában a hagyományos tanítási módszerek átadták a helyüket a diákközpontú oktatásnak. A tanárok vezetőkké válnak, megteremtve a feltételeket a diákok számára, hogy önállóan felfedezzék és felépítsék a tudásukat. Ahelyett, hogy pusztán teszteken keresztül értékelnének, a tanároknak diverzifikálniuk kell a formáikat, hogy átfogóan fel tudják mérni a diákok képességeit.

„A mesterséges intelligencia korszakában a tanárok nemcsak a tudás közvetítői, hanem útmutatók és társak is, akik segítik a diákokat az átfogó fejlődésben. Az új követelményeknek való megfeleléshez folyamatosan tanulniuk, innoválniuk kell, és fel kell vértezniük magukat a szükséges tulajdonságokkal.”

Manapság a tanárok szerepe egyre inkább felértékelődik, nemcsak mint tudásközvetítő, hanem mint útmutató is, aki elkíséri a diákokat a tanulási és felfedezési folyamatban. Kreatív, minden diák számára megfelelő órákat kell tervezniük, és a lehető legtöbbet kell kihozniuk a technológiából; változatossá kell tenniük az értékelési formákat a tanulók képességeinek pontos felmérése és a tanítási módszerek gyors módosítása érdekében. Ahogy a felelősség növekszik, minden tanárnak folyamatosan tanulnia és frissítenie kell tudását, hogy megfeleljen a kor követelményeinek, elsajátítva a technológiát, hogy élénk és hatékony órákat hozhasson létre.

A tudás átadása mellett a tanároknak fel kell vértezniük a diákokat a szükséges soft skillekkel, mint például a csapatmunka, a kommunikáció, a problémamegoldás; bizalmi kapcsolatok kiépítése a diákokkal a pozitív tanulási környezet megteremtése érdekében. Az oktatásban bekövetkezett változások új követelményeket támasztottak a tanárok szerepével és felelősségével szemben. Ahhoz, hogy megfeleljenek ezeknek az igényeknek, folyamatosan tanulniuk, innoválniuk kell és fejleszteniük kell szakmai képességeiket. Ugyanakkor a társadalomnak is kedvező feltételeket kell teremtenie ahhoz, hogy a tanárok kibontakoztassák teljes potenciáljukat.

A mesterséges intelligencia korszakában a tanárok nemcsak a tudás átadói, hanem útmutatók és társak is, akik segítik a diákokat az átfogó fejlődésben. (Fotó: Vu Minh Hien)

Milyen tulajdonságokat tartasz a legfontosabbnak egy tanár számára napjainkban – amikor a mesterséges intelligencia (MI) egyre inkább fejlődik? Hogyan fejleszthetik a tanárok ezeket a tulajdonságokat?

Az egyre inkább fejlődő mesterséges intelligencia korában a tanárok szerepe nemhogy leépülne, hanem minden eddiginél fontosabbá válik. Ahhoz azonban, hogy megfeleljenek a társadalom új követelményeinek, a tanároknak különleges tulajdonságokkal kell rendelkezniük. A legfontosabb tulajdonságok a kreatív gondolkodás és a problémamegoldás képessége, a kommunikációs és együttműködési készségek, az alkalmazkodóképesség és az egész életen át tartó tanulás...

Az információval teli világban a mesterséges intelligencia gyorsan feldolgozza az adatokat, de hiányzik belőle az absztrakt és kreatív gondolkodás képessége. Ezért minden tanárnak fel kell vérteznie a diákokat ezekkel a készségekkel, hogy alkalmazkodni tudjanak az új helyzetekhez és egyedi megoldásokkal állhassanak elő.

A mesterséges intelligencia információt nyújthat, de nem helyettesítheti az emberi kapcsolatokat. A tanároknak jó kommunikációs készségeket kell fejleszteniük, hogy barátságos tanulási környezetet teremtsenek, ösztönözve a diákokat az interakcióra és az együttműködésre. A mesterséges intelligencia technológiája nagyon gyorsan fejlődik, ezért a tanároknak folyamatosan tanulniuk és frissíteniük kell tudásukat, hogy hatékonyan tudják irányítani a diákokat.

Az álhírekkel teli világban a tanároknak magas szintű szakmai etikával kell rendelkezniük, hogy a diákokat helyes értékekkel vezessék, és felelősségteljes állampolgárokká váljanak. Ezen tulajdonságok fejlesztése érdekében a tanároknak képzéseken kell részt venniük. A pedagógiai készségekkel, oktatási technológiával és személyiségfejlesztéssel foglalkozó képzések segítenek a tanároknak szakmai képességeik fejlesztésében. A mesterséges intelligencia megismerése segít a tanároknak jobban megérteni a technológia által kínált lehetőségeket és kihívásokat.

Az olyan aktív tanítási módszerek alkalmazása, mint a projektalapú tanulás és a kooperatív tanulás, segít a diákoknak kreatív gondolkodásuk, problémamegoldó és csapatmunka-készségük fejlesztésében. A könyvek és szakmai folyóiratok olvasása, valamint az oktatási kutatásokban való részvétel segít a tanároknak naprakészen tartani tudásukat és követni az oktatás legújabb trendjeit.

A mesterséges intelligencia korszakában a tanárok nemcsak a tudás közvetítői, hanem útmutatók és társak is, akik segítik a diákokat az átfogó fejlődésben. Az új követelményeknek való megfeleléshez folyamatosan tanulniuk, innoválniuk kell, és fel kell vértezniük magukat a szükséges tulajdonságokkal.

Felvértezve technológiai készségekkel

A tanárok és diákok közötti kapcsolat fontos szerepet játszik a tanítási és tanulási folyamatban. Meg tudná osztani a tapasztalatait a hatékony tanár-diák kapcsolat kiépítésében?

A tanár-diák kapcsolat nem egyszerűen a tanár és a diák közötti kapcsolat, hanem kulcsfontosságú tényező, amely mélyen befolyásolja a tanítási és tanulási folyamat hatékonyságát. A jó tanár-diák kapcsolat pozitív tanulási környezetet teremt, amely ösztönzi a diákokat az önbizalomra, a proaktivitásra és a magas eredmények elérésére.

Miért fontos a tanár-diák kapcsolat? Amikor egy tanár törődik a diákokkal és bátorítja őket, azok értékesnek érzik magukat, és motiváltak arra, hogy keményebben próbálkozzanak. A tanárral való jó kapcsolat segít a diákoknak abban, hogy biztonságosabban és magabiztosabban érezzék magukat, amikor kérdéseket tesznek fel és véleményt osszanak meg.

A tudáson túl a tanárok segíthetnek a diákoknak olyan soft skillek fejlesztésében is, mint a kommunikáció, a csapatmunka, a problémamegoldás stb. A tanárok követendő példaképek a diákok számára. A jó tanár-diák kapcsolat segít a diákoknak olyan jó tulajdonságok fejlesztésében, mint a tisztelet, a felelősségvállalás és az együttérzés. A jó tanár-diák kapcsolat kiépítéséhez és fenntartásához mind a tanároknak, mind a diákoknak erőfeszítéseket kell tenniük.

A tanár-diák kapcsolat fontos tényező a tanítási és tanulási folyamat sikerében. A jó kapcsolat kiépítéséhez és fenntartásához mind a tanároknak, mind a diákoknak folyamatos erőfeszítéseket és erőfeszítéseket kell tenniük. Ha ez a kapcsolat a bizalom, a tisztelet és a szeretet alapján épül fel, az pozitív értékeket teremt mind a tanárok, mind a diákok számára.

Az információs technológia fejlődésével az online oktatás egyre népszerűbb. Véleménye szerint milyen lehetőségeket és kihívásokat tartogat ez a tanári szakma számára a jövőben?

Az információs technológia fejlődése forradalmat hozott az oktatásban, különösen az online oktatás térnyerése. Ez számos új lehetőséget nyit meg, de számos kihívást is jelent a tanári szakma számára.

A lehetőségek tekintetében az online oktatás segít lebontani a tér és az idő korlátait, lehetővé téve a tanulók számára, hogy a világ bármely pontján hozzáférjenek a tudáshoz. A tanárok olyan leckéket hozhatnak létre, amelyek minden egyes személyre szabottak, segítve a diákokat a hatékonyabb tanulásban. Az online eszközök lehetővé teszik a tanárok és a diákok gyakoribb interakcióját, növelve az elköteleződést. A tanárok számos tudáskommunikációs formát használhatnak, például videókat, képeket, játékokat, felkeltve a diákok érdeklődését.

A tanárok is számos kihívással néznek szembe. Ezért fel kell vértezniük magukat technológiai készségekkel, hogy minőségi online előadásokat tudjanak készíteni és hatékonyan tudjanak kommunikálni a diákokkal.

Az online tantermek irányítása speciális készségeket igényel a tanároktól a tanulók koncentrációjának és fegyelmezettségének biztosítása érdekében. Bár számos interaktív eszköz áll rendelkezésre, a személyes interakció hiánya befolyásolhatja a társas kapcsolatok kialakulását és a tanulók általános fejlődését.

Az online oktatás fejlesztésének kontextusában a tanárok szerepe jelentősen meg fog változni. A tudásátadókból oktatókká válnak. A tanárok oktatókká válnak, segítve a diákokat a tanulásban, a felfedezésben és a problémák önálló megoldásában. Képesnek kell lenniük arra, hogy kreatív, lebilincselő és megfelelő órákat tervezzenek minden diák számára; pozitív tanulási környezetet kell teremteniük, és ösztönözniük kell a diákokat az önbizalomra és a proaktivitásra. Más szóval, a tanárok feladata lesz a diákok pályaválasztási és személyes fejlődési tanácsadása.

Az oktatásban bekövetkezett változásokhoz való alkalmazkodás érdekében a tanároknak folyamatosan tanulniuk kell, fejleszteniük kell szakmai képességeiket és technológiai készségeiket. Ugyanakkor az oktatásirányítóknak meg kell teremteniük a feltételeket ahhoz, hogy a tanárok képzésben részesüljenek, és teljes mértékben fel legyenek szerelve a szükséges eszközökkel.

Köszönöm, Professzor úr!

Forrás: https://baoquocte.vn/gs-ngnd-nguyen-lan-dung-nha-giao-can-dinh-huong-cho-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-co-trach-nhiem-288550.html