Miután 5 éven át növekvő jelentkezési aránnyal rendelkeztek, az Oktatási és Képzési Minisztérium konzultációt folytat a középiskolai bizonyítványokon alapuló egyetemi felvételi módszerről, hogy megtartsa vagy eltörölje azt 2026-tól. Jelenleg számos iskola jelentette be a felvételi módszereinek 2026-os módosításait, amelyek többsége megszünteti az bizonyítványok figyelembevételét és megváltoztatja a felvételi kombinációt.
A Hanoi Vietnámi Nemzeti Egyetem Interdiszciplináris Tudományok és Művészetek Kara az első a Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetemen, amely bejelentette, hogy a középiskolai átiratokat nem használja felvételi eljárásként egyetlen szakra sem.
Az iskola a következő módszereket alkalmazza: A Hanoi Nemzeti Egyetem által szervezett kompetenciafelmérő vizsga (HSA) eredményeinek figyelembevétele; A középiskolai érettségi vizsga pontszámainak figyelembevétele; A középiskolai vizsga pontszámok alkalmassági tesztekkel vagy nemzetközi idegennyelv-vizsgákkal való kombinálásának figyelembevétele; Közvetlen felvétel és elsőbbség az Oktatási és Képzési Minisztérium általános szabályozása szerint.
A 2026-os beiratkozási tervben a Hanoi Pedagógiai Egyetem 2 17 szak esetében eltörölte a tanulmányi eredmények figyelembevételét, csak néhány szakra alkalmazva azt, mint például: óvodapedagógia; testnevelés; állampolgári nevelés; informatika pedagógia; információs technológia; anyagtudomány; sportmenedzsment; vietnami tanulmányok; pedagógia és politikai gazdaságtan.
„A tanulmányi eredmények felülvizsgálata már nem alkalmas az új felvételi orientációra. Az iskola csak néhány meghatározott szak esetében tartja fenn ezt a módszert, lehetőséget biztosítva a hátrányos helyzetű jelöltek, a nehéz helyzetben lévők számára, akiket a tanulmányi eredményeken kívül más módon nem lehet felvételizni” – hangsúlyozta az iskola képviselője.
Hasonlóképpen, a Ho Si Minh-városi Ipari Egyetem bejelentette, hogy 2026-tól nem használ középiskolai bizonyítványokat. Az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásainak megfelelő közvetlen felvételi mellett az iskola egy átfogó felvételi módszer alkalmazását tervezi, amelyben a középiskolai érettségi vizsgaeredmények és a kapacitásfelmérés eredményei kulcsszerepet játszanak.
A Nha Trang Egyetem nem veszi figyelembe a tanulmányi eredményeket, nem ad hozzá prioritási pontokat az IELTS bizonyítványokhoz, és egyúttal úgy módosítja a felvételi kombinációkat, hogy minden kombináció tartalmazza a matematikát és az irodalmat, az Oktatási és Képzési Minisztérium új követelményeinek megfelelően.
A tanulmányi eredmények figyelembevételének csökkentésének vagy megszüntetésének tendenciája nemcsak a középosztálybeli iskolákban figyelhető meg, hanem számos élvonalbeli iskolában is. Konkrétan a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem mintegy 9880 diák felvételét tervezi, ami 200 fős növekedést jelent 2025-höz képest. Az iskola 3 stabil felvételi módszert tart fenn: tehetségkutatás; gondolkodást felmérő tesztek eredményei; középiskolai érettségi vizsgák eredményei.
Nevezetesen, az iskola azt tervezi, hogy eltávolítja az átirat-ellenőrzési pontszámot, és a Thinking Assessment teszt pontszámával helyettesíti azt a tehetségkutatási módszer pontszámának kiszámításához.
2024-től a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem teljesen felhagy a tanulmányi eredmények figyelembevételével. Tavaly az egyetem továbbra is fenntartotta a többi módszert: közvetlen felvételt; kombinált felvételt és a középiskolai érettségi eredmények alapján történő felvételt tanulmányi eredmények felhasználása nélkül.
Az iskola képviselője elmondta, hogy a szakiskolák kiváló tanulóinak többsége (a tanulmányi eredményeik alapján felvételre jogosult csoport) évekig nemzetközi bizonyítványok vagy külön vizsgaeredmények alapján volt jogosult felvételre. A tanulmányi eredmények figyelembevételének eltörlésének célja a hamis arány csökkentése volt, mivel egy jelölt számos módszert alkalmazhatott.
Az egyetemek és a jelöltek számára továbbra is nagy kérdés, hogy továbbra is fenntartsák-e vagy teljesen megszüntetsék a tanulmányi eredmények figyelembevételének módszerét (illusztrációs fotó).
2025-ben a tanulmányi eredmények alapján jelentkező jelöltek aránya körülbelül 42,4% lesz, ami magasabb, mint az érettségi pontszámok alapján jelentkezők aránya (körülbelül 39,1%). Számos oktatási szakértő felismerte, hogy a rendszer a 17 különböző módszerrel túlterheltség jeleit mutatja. Ezek közül a tanulmányi eredmények figyelembevételének módja sok ellentmondásos véleményt váltott ki.
A VTC Newsnak nyilatkozva Vu Khac Ngoc oktatási szakértő elmondta, hogy az a tény, hogy sok egyetem „nemet mond” az átiratok elbírálására, elkerülhetetlen tendencia a hosszú jelentkezési időszak után. A valóságban az átiratok minősége egyre inkább elégtelen, és nem biztosítja a jelöltek közötti tisztességes eljárást.
„Sok jelölt tanulmányi eredményei és a középiskolai érettségi pontszámai között nagy eltérések vannak, ami azt bizonyítja, hogy az értékelési módszer következetlen. Még ugyanazon a településen belül sem ugyanazok az iskolák félévközi és záróvizsgái; az egyik iskolában elért 9-es pontszám nem feltétlenül egyezik meg a másikban elért 9-es pontszámmal” – mondta Ngoc úr.
A jelenlegi hiányosságok miatt a tanulmányi eredmények figyelembevételének módszere már nem megfelelő, különösen a középosztálybeli iskolák számára, ahol nem nagy a nyomás a beiratkozási kvóta teljesítésére. Még a legjobb iskolák is, amelyek képesek jól kiválasztani a jelölteket, fokozatosan szűkítik vagy teljesen megszüntetik ezt a módszert.
Ezzel szemben az alsóbb csoportú iskolák esetében Ngoc úr úgy értékelte, hogy a beiratkozás „problémája” nagy nyomást gyakorol, amikor az egyetemi keretszám növekszik, és néha meghaladja a tanulni kívánó jelentkezők számát. A pénzügyi autonómia kontextusában ezek az iskolák kénytelenek fenntartani a tanulmányi eredmények figyelembevételét. Még néhány középső csoportú iskola is, amelyeknek a szakjaira nehéz jelentkezőket vonzani, szintén fenntartja ezt a módszert a megfelelő bemenet biztosítása érdekében.
A jelöltekre gyakorolt hatást értékelve a szakértők kifejtették, hogy az átirat-ellenőrzés megszüntetése nem érinti a jó képességű, rangos iskolákba jelentkező diákokat. Az elmúlt években a magas pontszámok miatt nagyon nehéz volt bekerülni a legjobb iskolákba az átiratokkal, és a jelölteknek csak akkor van esélyük, ha előnyükre válik, hogy speciális iskolákban tanulnak, vagy nemzetközi eredményeket érnek el. Ezzel szemben az átlagos képességű diákok számára, akik közép- és alsóbb csoportú iskolákba jelentkeznek, az átirat-ellenőrzési kvóták „szigorítása” nagy kihívást jelent.
„Amikor a tanulmányi eredmények már nem prioritást élveznek, a jelölteknek többet kell befektetniük a középiskolai érettségi vizsgába, valamint a képességeiket és gondolkodásukat felmérő vizsgákba. Versenyképességük növelése érdekében a diákoknak hatékonyan kell tanulniuk, ahelyett, hogy a korábbiakhoz hasonlóan a tanulmányi eredményeikre támaszkodnának” – hangsúlyozta Vu Khac Ngoc úr.
Pham Thai Son mester, a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem Felvételi és Kommunikációs Központjának igazgatója szerint nem szabad szigorú szabályozásokat bevezetni, mivel ezek a vidéki vagy magániskolákat is érinthetik. Az iskoláknak maguknak kell dönteniük a felvételi terveikről.
Mr. Son azt javasolta, hogy a kulcsfontosságú iskolák alkalmazhassanak egy olyan módszert, amely számos tényezőt kombinál, például a középiskolai érettségi vizsgák pontszámait, a középiskolai bizonyítványokat és a jelöltek által az osztályfőnökök által megerősített megjegyzéseket a képességek pontos felméréséhez.
Dr. Nguyen Van Trung, a Lac Hong Egyetem Felvételi és PR Központjának igazgatója szerint a 2026-os felvételi rendszert egyszerűsíteni kell, hogy elkerüljük a jelöltek zavarát, valamint a tudományos kvótaarányok átszámításával és elosztásával járó nehézségeket.
A tanulmányi eredmények figyelembevételének módjának megtartásával vagy megszüntetésével kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztérium még nem hozott hivatalos döntést, így az egyetemek további iránymutatásokra várnak a jövő évi felvételi tervek kidolgozásához.
„Míg az állami iskoláknak számos előnyük van a felvételi eljárásban, a magánszektor a nyílt módszerekre támaszkodik, amelyekben a tanulmányi eredmények figyelembevétele fontos eszköz a jelöltek megközelítéséhez és vonzásához. Ha ezt a módszert megszüntetik, a magániskolák hátrányba kerülnek. Épp ellenkezőleg, ha az Oktatási és Képzési Minisztérium fenntartja, az iskolák proaktívabbak lehetnek a felvételi terveikben” – fejtette ki véleményét Dr. Nguyen Van Trung.
Forrás: https://vtcnews.vn/nhieu-truong-dai-hoc-dong-loat-bo-xet-hoc-ba-tu-2026-ar989645.html
Hozzászólás (0)