A Katonai Orvosi Akadémia legjobb eredményt elért, mindössze 42 kg-os hallgatónője elmeséli, milyen volt homokzsákokat cipelni katonai gyakorlatok során.

Az 1999-ben született Nguyen Thi Trang orvostanhallgató a Katonai Orvosi Akadémián. 8,5/10-es átlaggal Trang a végzős évfolyamának búcsúbeszédű hallgatója lett, és hadnaggyá léptették elő. A diploma megszerzése után Trang folytatta a felkészülést a rezidensvizsgára, és a legmagasabb felvételi pontszámot érte el belgyógyászatból.

„Ezeket az eredményeket soha nem gondoltam volna, hogy elérem, amikor először beléptem az iskolába. De erőfeszítéssel és elszántsággal minden lehetségessé válik” – mondta Trang.

Nguyễn Thi Trang a Katonai Orvosi Akadémia legjobb végzőse (Fotó: Az interjúalany tájékoztatása szerint).

A Vinh Phuc Tehetséggondozó Gimnázium (Vinh Phuc tartomány) biológia szakos osztályának korábbi diákjaként, közvetlenül azután, hogy második díjat nyert az országos kiváló tanulói versenyen, Trang úgy döntött, hogy orvosi pályát választ. Egy nem túl tehetős gazdálkodó családban született, két fiatalabb testvérrel, és akkoriban azt gondolta: „Ha Hanoiban tanulok orvosnak, a két testvéremnek nem lesz lehetősége tanulni.”

Ezért a diáklány úgy döntött, hogy közvetlenül a Katonai Orvosi Akadémiára jelentkezik, hogy elkerülje a tandíjat és havi juttatást kapjon, enyhítve ezzel szülei terheit. Trang nagyapja támogatta ezt a döntést. „Azt akarta, hogy katonai iskolába járjak, hogy továbbfejlődjek és érettebb legyek” – emlékezett vissza Trang.

Azonban amikor Trang mindössze 42 kg-mal belépett az iskolába, nem felelt meg az egészségügyi követelményeknek a Son Tay-i 6 hónapos alapkiképzésen való részvételhez. Közel fél hónapba telt az iskolában, mire osztálytársaival együtt csatlakozhatott a képzéshez.

Ez alatt a hat hónap alatt az új diákoknak katonai és politikai kiképzésen kellett részt venniük. A kiképzés főként a kiképzőtéren zajlott. Trang és osztálytársai meneteléseken, lőgyakorlatokon és taktikai kiképzéseken vettek részt...

„Voltak időszakok, amikor a diákoknak 5-6 km-t kellett menetelniük, vállukon egy homokkal teli hátizsákkal. Bár fárasztó volt, voltak pillanatok, amikor egy darab szárított étel tíz darabra törése érettebbé tett, és értékelni kezdtem a bajtársiasságot” – emlékezett vissza Trang.

Trang (balról a második) és osztálytársai. (Fotó: A szerző biztosította)

Miután befejezte a hat hónapos kiképzést és visszatért az iskolába, Trang folytatta a politikatudomány és a szakterületek párhuzamos tanulmányozását. A katonai orvostanhallgatók jellemzően reggeltől estig tanulnak, sőt, az előadásokra és az étkezésekre is sorban kell állniuk. Az órákon kívül a diákok részt vesznek az általános takarításban, elsajátítják a katonai szabályzatot – a hadsereg egyik alapvető gyakorlatát – és őrséget állnak.

A testnevelés és a nemzetvédelmi tantárgyak mellett Trang szerint az itteni specializált program nem sokban különbözik a többi orvosi egyetemétől. Az első évben a hallgatók olyan alapvető természettudományos tárgyakat tanulnak, mint a matematika, a fizika, a kémia, a biológia... A második évre a hallgatók olyan alaptantárgyakat kezdenek tanulni, mint az anatómia, az élettan, a szövettan és az embriológia, a biokémia...

Mivel Trang mindig is a legjobb tanulók között volt a középiskolában, és figyelmes útmutatást kapott tanáraitól, csalódott volt, amikor belépett az egyetemre, mert minden annyira más volt, mint amit elképzelt.

„Eleinte nem tudtam, hogyan kössem össze a tantárgyakat, így a tudás elég homályosnak és túlterhelőnek tűnt. Mindeközben az osztályterem túl zsúfolt volt, 120 diákkal, és a tanárok nagyon gyorsan adtak elő. Ezért voltak időszakok, amikor még az óra vége után sem értettem, amit éppen tanultam. Az első két évben gyakran elaludtam az órán, és nem tudtam jegyzetelni.”

Trang bevallotta, hogy tanulmányai akkoriban meglehetősen instabilak voltak, egyre jobban lemaradtak, és időnként még a saját döntéseiben is kételkedett. Szerencsére a végzős diákok támogatásának köszönhetően Trang tanácsot kért a jegyzeteléssel, a tanév elejétől előre elkészített anyagokkal és a tanulókörök felkutatásával kapcsolatban, ami segített a jegyeinek fokozatos javulásában.

Trang elismerő oklevelet kapott kiemelkedő tanulmányi eredményeiért (Fotó: A szerző forrása)

Harmadik évére, amikor elkezdte tanulni a szakját és kórházakban dolgozni, Trang fokozatosan jobban érdeklődni kezdett a tantárgyai iránt, mert jobb tanulási módszereket tanult. Emellett fejlődött a memóriája és a jegyzetelési készsége is, ami segített neki rendszeresen elnyerni az egyetemi ösztöndíjakat.

Ezek az eredmények motiválták Trangot, hogy célul tűzze ki a rezidensvizsga letételét. „Miután kitűztem egy konkrét célt, tanulmányaim során végig az anyagok gyűjtésére és a jegyzetelésre összpontosítottam, hogy a hatodik év végére változatos áttekintési anyagokkal rendelkezzem” – mondta Trang.

Ezenkívül a rezidensvizsgán való részvétel feltételei közé tartozott, hogy minden évben 7 feletti átlagot kellett elérniük, nem kellett tantárgyat újra felvenniük, és nem szeghettek meg semmilyen fegyelmi szabályt. „Egyetlen pillanatig sem mertem figyelmetlen lenni, és kezdettől fogva magas célokat tűztem ki magam elé” – emlékezett vissza a diáklány.

Trang teljes végzős évfolyamából körülbelül 100 diák tett rezidensvizsgát, de az iskola csak 20 főt fogadott el. A Trang által választott nefrológiai és dialízis osztályra közel 20 fő jelentkezett, de csak 2 főt választottak ki. Trang, mivel a diploma megszerzése után mélyebben szerette volna tanulmányozni ezt a szakterületet, elhatározta, hogy felkészül, és ezt követően a legmagasabb pontszámmal, több mint 27 ponttal sikeresen letette a rezidensvizsgát belgyógyászatból.

Trang úgy döntött, hogy még három évig folytatja tanulmányait, ami azt jelenti, hogy körülbelül 9,5 évet tölt majd az iskolában, de azt mondta, "teljesen megérte".

„Miközben a nefrológiai és dialízis osztályon dolgoztam, és olyan betegeket láttam, akiknek életük hátralévő részét dialízisgépeken kell tölteniük, úgy éreztem, hogy amit csinálok, jelentéktelen. A dialízisben részesülő betegek mind nagyon nehéz életet élnek, és gyakran hátrányos helyzetű családokból származnak. Amikor vesebetegségben szenvednek, számos más betegségben is szenvednek, például szív- és érrendszeri betegségekben, endokrin és anyagcserezavarokban... Ezért szerettem volna tenni valamit, különösen azokért a betegekért, akik a veseelégtelenség veszélyes stádiumában vannak, de még nem jutottak el a dialízis szükségességéig.”

Volt idő, amikor Trang megbánta a döntését, mert nem sok ideje maradt a családjára, de visszatekintve Trang úgy véli, hogy a katonai környezet sokat adott neki. „Javult az egészségem, ellenállóbb lettem, és most már bármilyen helyzethez tudok alkalmazkodni. Ezért nem bántam meg” – mondta Trang.

A Katonai Orvosi Akadémia legjobb eredményt elért hallgatónője abban reménykedik, hogy sikeresen teljesíti a hároméves rezidensi képzést, majd a kórházban marad, hogy tovább fejlessze szakmai készségeit.

Miután otthagyta a Bankakadémiát, egy szupermarketben dolgozott, hogy pénzt gyűjtsön a hagyományos vietnami opera tanulmányozására. Minh Huyen, aki félt elmondani anyjának a Bankakadémia elhagyásáról szóló döntését, több mint egy évet töltött egy szupermarketben árusítva, és pénzt gyűjtött az egyetemi felvételi vizsga megismétlésére.

Forrás: https://vietnamnet.vn/nu-thu-khoa-hoc-vien-quan-y-42kg-ke-chuyen-vac-bao-cat-hanh-quan-2331549.html