A digitális technológia világelső egyetemévé válás törekvésének ápolása

Minden generáció egy téglával járul hozzá a PTIT házának építéséhez.

Március 19-én Nguyễn Manh Hung információs és kommunikációs miniszter munkamegbeszélést tartott a Postai és Távközlési Technológiai Intézettel (PTIT). A találkozón közel 100 PTIT-tisztviselő, oktató és hallgató vett részt Hanoiban és Ho Si Minh-városban, valamint Phan Tam információs és kommunikációs miniszterhelyettes és a minisztérium közel 20 egységének vezetője.

Nguyễn Manh Hung miniszter meglátogatta az Akadémia létesítményeit a hanoi kiképzőközpontban. Fotó: Le Anh Dung

A miniszter rámutatott az egyetemek sajátosságára, hogy gyakran hosszú ideig léteznek, és azt javasolta, hogy az Akadémia vezetőinek legyen hosszú távú jövőképük, legyen egy „vezércsillaguk”. A hosszú távú jövőkép jobban vezeti az Akadémiát, segítve az iskolát a fejlődés folytonosságának és következetességének biztosításában, és abban, hogy ez több generáción át fennmaradjon. Az Akadémia vezetőinek azonban azokra a téglákra is gondolniuk kell, amelyeket ez a generáció az iskola építéséhez hozzájárul. „ Gondolkodj messzire és nagyban, de ezt kis lépésekkel kell megtenni” – jegyezte meg a miniszter.

A miniszter rámutatott azokra a tényezőkre, amelyekre az Akadémiának a hosszú távú, fenntartható fejlődés érdekében összpontosítania kell. Ezek az alapok; a küldetés, a jövőkép és az alapvető értékek, amelyeket végig kialakítanak és fenntartanak; a kultúra, amely összeköti az Akadémia minden tagját, egészséges környezetet teremtve.

2024-ben 10 éve, hogy az Akadémia átkerült az Információs és Kommunikációs Minisztériumhoz. A képen: Az Információs és Kommunikációs Minisztérium és az Akadémia vezetői emlékfát ültetnek. Fotó: Le Anh Dung

Hangsúlyozva, hogy a jó alap biztosítja a szervezet gyors és fenntartható fejlődését, a miniszter elmondta, hogy az Akadémia vezetőinek az alapok építésére kell összpontosítaniuk. Az Akadémiát egy olyan háznak kell tekinteni, amelyet sok generáció épített; minden generáció, minden ember egy téglát tesz hozzá ehhez a házhoz.

A miniszter elismerte és nagyra értékelte az Akadémia által az elmúlt időszakban elért eredményeket. Különösen a digitális transzformációs munka hozott kezdeti eredményeket, a nemzetközi együttműködés nagyobb figyelmet kapott, az új vezetés pedig nagyra törekszik és elszánt.

Dang Hoai Bac, az Akadémia igazgatója szerint az iskola által az elmúlt időszakban elért számos dolog Nguyễn Manh Hung miniszter fontos utasításainak köszönhető. Ezek a következők: Az Akadémia digitális átalakulása, amelynek elsődleges célja, hogy az egész Akadémiát egy miniatűr digitális nemzetté alakítsa; Az identitás megőrzése a messzire jutás érdekében; A tanulás iránti igény és a tanuláshoz való gyakorlás; Az Akadémiának külföldön is képviseleteket kell nyitnia; Eljön az idő, amikor az Akadémia bevétele a külföldi piacokról fog származni; Egy egyetem legnagyobb értéke a végzettjei.

2024-ben az Akadémia folytatja a digitális egyetemi modell országos szintű lemásolását a képzőintézmények számára. Fotó: Hai Bang

2023 végére az Akadémia nemcsak Vietnám nagyszabású egyeteme lesz, több mint 20 000 hallgatóval, hanem az ország legjobb informatikai és multimédiás iskolái közé is bekerül; úttörő szerepet játszik az egyetemek digitális átalakulásában. Az Akadémia a digitális technológiai humánerőforrás-képzési projektben részt vevő 5 úttörő iskola között is szerepel, és egyike annak az 5 iskolának, amelyek szövetségre lépnek a félvezető chipiparban a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztése érdekében.

A 2024-es tervezési jelentésben a kulcsfontosságú feladatok meghatározása mellett az Akadémia vezetői az Információs és Hírközlési Minisztérium „Szélesebb – Átfogóbb – Gyakorlatiasabb – Jobb minőségű – Gyorsabb” cselekvési mottóját konkrét feladatokkal és munkakörökkel „feltérképezték” az iskola tevékenységeibe.

Találd meg az egyedi erősségeidet, hogy kitörhess

A találkozón nemcsak az Akadémia fejlesztési irányvonaláról véleményeztek, hanem az Információs és Hírközlési Minisztérium egységeinek vezetői olyan tartalmakat is javasoltak, amelyeket összehangolni szeretnének az iskolával, mint például: Digitális transzformációval kapcsolatos képzés a Minisztérium tisztviselői és köztisztviselői számára; Technológiaalkalmazási képzések szervezése újságírók számára; Az Akadémia posztgraduális és doktori hallgatóinak kiküldése tanszékekre, hivatalokba és intézetekbe projektek és szakdolgozatok elkészítése céljából; Az iskola összekapcsolása hazai és külföldi digitális technológiai vállalkozásokkal az emberi erőforrás képzésében való együttműködés kialakítása érdekében...

Az Akadémia felügyeletével és irányításával megbízott Phan Tam miniszterhelyettes arra kérte az iskolát, hogy a piaci igényeknek megfelelően összpontosítson a képzés minőségének javítására, és fő mérőszámként a munkáltatói értékelést használja. Az iskolának emellett elő kell mozdítania a magas színvonalú humánerőforrást a kutatás-fejlesztés területén, és be kell fektetnie a nemzeti jelentőségű kutatási projektekbe.

Az egyetemek etikájának kérdését megemlítve Nguyễn Manh Hung miniszter hangsúlyozta, hogy az egyetemeknek mindig tiszta és egészséges környezetet kell biztosítaniuk. Fotó: Le Anh Dung

A miniszter arra is időt szakított, hogy megválaszolja az Akadémia munkatársainak, oktatóinak és hallgatóinak javaslatait és kérdéseit, megoldási javaslatokat tegyen. Konkrétan az Akadémia vezetőinek a gyors fejlődés kontextusában a hatékony vezetési megoldásokkal kapcsolatos aggályaira válaszul a miniszter 3 dolgot jegyezett meg: A 2 vezetős modell fenntartása, a működés digitális környezetbe való áthelyezése és a vállalatirányítási ismeretek beépítése az iskolavezetésbe.

A munkamegbeszélés előtti beszélgetés során a miniszter a tanulók háttértudásának kiegészítésére szolgáló mesterséges intelligencia használatára vonatkozó javaslat mellett arra is kérte a tanárokat, hogy újítsák meg a tanítási tevékenységeket, az online és offline tartalmak kombinálásával, az előadók előadásrészletek sugárzásával és a diákokkal való interakcióval.

Nguyễn Manh Hung miniszter azt javasolta az Akadémiának, hogy szervezete egyik erősségeként tekintsen a nemzetközi együttműködés bővítésére. A képen: A miniszter az iskola informatikai mesterképzésének külföldi hallgatóival beszélget. Fotó: Le Anh Dung

Nguyễn Manh Hung miniszter megerősítette, hogy a digitális technológia nagy hatással van a képzésre, és kijelentette, hogy az Akadémiának lehetősége van áttörni és megváltoztatni a ranglistákat. Ezért az iskolának eltökéltnek kell lennie az új technológiák alkalmazásában a képzési módszerek átalakítása érdekében. „Ha az Akadémia Vietnám és a régió vezető egyetemévé akar válni, az egyetlen út a digitális átalakulás” – mutatott rá a miniszter.

A miniszter azt is kérte az Akadémiától, hogy a digitális humánerőforrást – azt a csapatot, amely digitális képzési platformokat, digitális tananyagokat hoz létre, valamint online tanulást és tesztelést tervez – tekintse ugyanolyan fontos munkaerőnek, mint az oktatókat. A digitális humánerőforrásnak az Akadémia személyzetének 20-30%-át kellene kitennie, az iskola pedig létrehozhat egy digitális technológiai vállalkozást, amely először a saját iskoláját alakítja át, majd azt más képzőintézményekben is bevezeti.

Ha az Akadémia Vietnám és a régió vezető egyetemévé akar válni, az egyetlen út a digitális átalakulás. – Nguyễn Manh Hung miniszter

A felemelkedéshez az Akadémiának látnia kell iskolája alapvető előnyeit és egyértelmű erősségeit. A miniszter elemzése szerint a digitális technológia új munkahelyeket teremt. Ezért, mint az Államtitkárság digitális technológia irányításáért felelős egyetlen egyeteme, az Akadémiának a digitális technológia területén új munkahelyek képzésére kell összpontosítania, és ezt az iskola alapvető különbségének kell tekintenie. Ennek megfelelően, bármilyen új munkahelyet vagy területet is teremt a digitális technológia, az iskola országvezető lesz az adott terület képzésében. Ez a különbség segít az iskolának márkaépítésben.

A miniszter rámutatott azokra a konkrét dolgokra is, amelyekre az Akadémiának figyelmet kell fordítania, például: Az átképzés (új készségek oktatása vagy a meglévő készségek korszerűsítése az új követelményeknek való megfelelés érdekében - PV) az iskola egyik fő területének tekintése, vietnami digitális technológiai vállalkozásokkal való együttműködés az új technológiákkal kapcsolatos képzések terén, számos nagy hazai és külföldi vállalattal való együttműködés új szakmák képzési központjainak létrehozása érdekében, az új képzési és üzleti modellek innovációjára való odafigyelés, az iskola bevételi forrásainak diverzifikálása, valamint a kutatási infrastruktúra kiépítésére való összpontosítás.

Nguyễn Manh Hung miniszter, Phan Tam miniszterhelyettes és a minisztérium munkadelegációjában részt vevő tisztviselők emlékfotókat készítettek az Akadémia tisztviselőivel, előadóival és hallgatóival. Fotó: Le Anh Dung

Különösen megjegyezve, hogy az Akadémiának ki kell használnia az Információs és Hírközlési Minisztérium alá tartozó iskola státuszát, a miniszter felkérte az iskola vezetőit, hogy működjenek együtt a Minisztérium egységeivel egy olyan terv kidolgozásában, amely az iparági területeken folyó képzés minőségét a legjobb 1. és 2. szintre emeli. A Minisztérium Személyzeti Szervezeti Osztályát arra is utasították, hogy működjön együtt az Akadémiával annak egységes tervének kidolgozásában, amelynek keretében a Minisztérium egységeiből kádereket és szakértőket küldenek képzésekre és vendégelőadásokra.

Tu Minh Phuong, az Akadémiai Tanács elnöke, háláját fejezve ki az Információs és Kommunikációs Minisztérium iránymutatásáért és támogatásáért, elmondta, hogy az iskola munkatársai, kutatói, előadói, hallgatói és tanulói komolyan fogják venni a minisztérium és az egységek vezetőinek utasításait és javaslatait, és konkrét tervük van azok végrehajtására.

Az Akadémia fejlesztési stratégiája egyértelműen meghatározza azt a víziót, hogy 2030-ra Vietnám vezető egyetemévé váljon méret, képzés minősége és tudományos kutatás tekintetében; úttörő modellé a felsőoktatás digitális átalakulásában; Ázsia 100 legjobbja, az ASEAN pedig a legjobb 5-e közé kerüljön a digitális technológia terén.

A digitális egyetemek jelentik a megoldást a digitális emberi erőforrások iránti igényre . Számos alkalmazott szintű digitális technológiai mérnökre van szükségünk a nemzeti digitális átalakulás, az iparosítás és az ország modernizációjának felgyorsításához. A digitális egyetemek és az átképzés jelentik a megoldást a digitális emberi erőforrások iránti hatalmas igényre napjainkban.

Forrás: https://vietnamnet.vn/nuoi-duong-khat-vong-tro-thanh-dai-hoc-so-mot-ve-cong-nghe-so-2261599.html