A konferencián részt vett és azt lebonyolította Bui Dinh Long úr, a Nghe An Tartományi Népi Bizottság alelnöke, valamint az illetékes osztályok és fióktelepek képviselői. A 2024-2025-ös tanév összefoglalását és a 2025-2026-os tanév feladatainak kitűzését célzó konferenciát személyes és online formátumban is megtartották. A fő hídponton középiskolák igazgatói, a községi és kerületi népi bizottságok alelnökei, valamint a környék 130 községének és kerületének Kulturális és Szociális Ügyek Osztályának vezetői vettek részt. Ezenkívül online kapcsolódási pont is volt a tartomány 130 községével és kerületével.
Óriási előrelépés a minőségben
Az elmúlt tanévben az oktatási szektor továbbra is élvezte az Oktatási és Képzési Minisztérium , a Tartományi Pártbizottság, a Tartományi Népi Tanács, a Tartományi Népi Bizottság, a Tartományi Hazafias Front Bizottság, valamint a tartományi osztályok, fiókhivatalok és helyi önkormányzatok figyelmét, támogatását és rendszeres irányítását. Innen lendületet kapott a tartomány oktatási mozgalma, amely további áttörést ért el és számos kiemelkedő eredményt ért el, megerősítve pozícióját az országos oktatás minőségében.

A 2024-2025-ös tanévben Nghe An oktatási szektora számos kiemelkedő eredményt ért el. A diákok minden szinten számos díjat és érmet nyertek országos versenyeken és tornákon, bizonyítva a kulcsfontosságú oktatás és a tömegoktatás harmonikus fejlődését. Figyelemre méltó, hogy a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgán Nghe An 34 tartományt és várost vezetett országszerte 52,92-es átlagpontszámmal.
Az országos kiváló tanulói vizsgák, valamint a nemzetközi és regionális olimpiák eredményeit tekintve Nghe An az ország legjobbjai között van. Nghe An most először nyert 7 regionális és nemzetközi érmet, köztük 4 aranyérmet és 3 ezüstérmet matematikából, fizikából, kémiából és oroszból. Az egész tartományban 96 országos kiváló tanuló van.

Az elmúlt évben az oktatási szektor jó munkát végzett az oktatáspolitikák tanácsadása és tervezése terén, mint például a Nghe An Egyetem létrehozása – ami új lépés a tartomány felsőoktatási rendszerében; fontos határozatok és projektek kiadása, mint például a hegyvidéki és etnikai területeken az oktatás fejlesztéséről szóló határozat; a 2030-ig tartó időszakra vonatkozó oktatásfejlesztési projekt, a 2045-ös jövőkép; valamint megvalósítható és stratégiai éves iránymutatási tervek.

Ezenkívül folytassák az innovatív és kreatív modellek megvalósítását, mint például: STEM-oktatás, „iskolasegítő iskola”, új típusú bentlakásos iskolák etnikai kisebbségek számára, okosiskolák, boldog iskolák... „Az nghe an-i diákok nemet mondanak a telefonokra órán” kampány...
Feladatok kiosztása a kétszintű önkormányzatok kontextusában
A következő 2025-2026-os tanév különleges kontextusban zajlik, amikor a pártnak és az államnak számos fontos politikája és irányelve van az oktatási szektor számára.
A konferencián Thai Van Thanh úr, a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója a kétszintű önkormányzatok községi szintű megvalósításának oktatásirányítással kapcsolatos tartalmait vitatta meg. Thai Van Thanh úr szerint az oktatásirányításban az elsődleges szempont az oktatási cél. A jelenlegi oktatási cél a tanítás és a tanulás minőségének javítása, a tanulók átfogó képességeinek fejlesztése érdekében.
Másodszor az oktatási tartalom, beleértve az oktatási programot, az iskolai programot, valamint a tanítási és tanulási feladatokat. Ezután következik a tanári kar – ez a kulcsfontosságú tényező, amely meghatározza a tanítás és a tanulás minőségét, valamint az oktatás és képzés innovációját.

A Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója szerint a diákok állnak a tanítási és tanulási folyamat középpontjában. A menedzsmentben meg kell teremteni a feltételeket ahhoz, hogy minden diák egyenlő hozzáféréssel rendelkezzen az oktatási lehetőségekhez, és egyetlen gyermeket se hagyjon magára, beleértve az inkluzív oktatásban részt vevőket sem.
Az iskoláknak meg kell újítaniuk a tanítási módszereket, alkalmazniuk kell a digitális technológiát és a mesterséges intelligenciát az oktatásban és az iskolavezetésben, valamint elő kell mozdítaniuk a tanulók kezdeményezőkészségét és vezetői képességeit. Az oktatási vezetőkkel kapcsolatban remélik, hogy a helyi önkormányzatok figyelmet fordítanak majd az iskolák létesítményeibe, felszereléseibe és oktatási eszközeibe való beruházásokra.
Ezen felül egy egészséges, erőszakmentes, barátságos és pozitív oktatási környezet kialakítása. A Nghe An Education következetes filozófiája a diákok szeretetteljes és odafigyeléses nevelése.

A konferencián a résztvevők előadásokat tartottak a 2025-2026-os tanév legfontosabb megoldásairól a kétszintű önkormányzatok megvalósításának kontextusában; a tanári kar elrendezésének irányairól; a szakképzésről és -oktatásról; az életvezetési készségek oktatásáról, valamint a diákok jogszabályi megfelelésének tudatosításáról...
Beszédében Bui Dinh Long úr, a Nghe An Tartományi Népi Bizottság alelnöke megerősítette, hogy ez egy nagyon fontos konferencia, amelyen sok küldött először vesz részt. Ez lehetőséget ad a települések oktatásért és képzésért felelős tisztviselőinek, hogy meghallgassák és megosszák az új időszak feladatait.

Bui Dinh Long úr elismerte és gratulált az elmúlt tanévben az egész ágazat által elért eredményekhez. Az elért eredmények tükrözik a tanárok és az iskolák aggodalmait, elkötelezettségét és erőfeszítéseit, amelyek segítettek a Nghe An oktatási szektorának továbbra is az ország vezető pozíciójában maradni.
Az új tanév – a kétszintű önkormányzati modell bevezetésének első éve – kezdetén a Tartományi Népi Bizottság alelnöke felkérte az oktatási ágazatot, hogy alakítsa át az iskolarendszert, csökkentse a különálló iskolák számát, alakítsa át a szakiskolákat, valamint végezzen kutatást és tanácsadást a központ létesítményeinek az egyesülés utáni oktatási munka céljából történő felhasználásával kapcsolatban. Különösen kiemelt figyelmet fordítanak az árvíz sújtotta területeken található iskolák tanulóinak oktatásának megszervezésére az új tanév előtt.

Ezenkívül az oktatási szektornak és az új kormánynak le kell küzdenie a meglévő korlátozásokat, és nem szabad hagynia, hogy bármilyen nehézség befolyásolja a diákok tanulmányait. A végrehajtási folyamat során a községi önkormányzatnak proaktívan kell végrehajtania a feladatokat az irányadó dokumentumoknak megfelelően, a miniszterelnök iránymutatásával összhangban végrehajtva a „6 egyértelmű” és a „4 nem” pontokat.
Emellett Bui Dinh Long, a Tartományi Népi Bizottság alelnöke azt is kérte, hogy továbbra is az oktatásban és képzésben az alapvető és átfogó innováció megvalósítására összpontosítsanak, az Oktatásfejlesztési Stratégia végrehajtásával összefüggésben; Határozat a tudományos és technológiai fejlesztés, az innováció és a digitális átalakulás áttöréseiről.

Ezenkívül folytassa a konkrét politikák végrehajtását, alkalmazzon oktatási modelleket, fordítson figyelmet az általános és középiskolai bentlakásos iskolai modellek kiépítésére a határ menti településeken.
Tartományi oldalon mindig nagy elvárásaink vannak az oktatási szektorral szemben, és hiszünk abban, hogy Nghe An oktatási szektora továbbra is megőrzi helyét az ország élvonalában. A közeljövőben olyan feltételeket teremtünk, amelyek lehetővé teszik, hogy számos eredménnyel vágjunk bele a 2025-2026-os tanévbe, és sikeresen elvégezzük a kitűzött feladatokat.
Nghe An tartomány Népi Bizottságának alelnöke szerint a szakképzés és -képzés területe jelenleg teljes mértékben az oktatási szektor irányítása alá került. A szektornak jó közvetítő szerepet kell betöltenie a szakiskolák, az általános iskolák és a vállalkozások között, hogy jól végezze a toborzást és a munkahelyteremtést. Használja ki az előnyöket, hogy az iskolákat kulturális és biztonságos egységekké alakítsa, rangos márkát teremtve az általános iskoláktól a szakiskolákon át az egyetemekig.
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-thanh-qua-giao-duc-nghe-an-trong-boi-canh-moi-post743769.html






Hozzászólás (0)