A bölcs szülők eligazodnak gyermekeikkel együtt a tanulmányi terület kiválasztásának labirintusában.

Szeresd a gyermekedet rossz módon

Amikor a 12. osztályos diákok leteszik a középiskolai érettségi vizsgáikat, ők és családjaik egy ugyanilyen fontos szakaszba lépnek: szakválasztás, egyetemválasztás és a jövőre vonatkozó kezdeti célok meghatározása. Ebben az időszakban sok diák stresszesnek, fáradtnak érzi magát, sőt konfliktusokba is keveredik a saját szüleivel.

A Tien Phong újság és a Ho Si Minh-városi Közlekedési és Kommunikációs Egyetem (UTH) által közösen készített „Utazás a jövő építéséhez” című podcast második epizódjában Dr. Dao Le Hoa An pszichológus megosztotta, hogy sok hívást és üzenetet kap szülőktől és diákoktól, akik éppen most fejezték be középiskolai érettségijüket. Ezek aggodalmak a szakokkal és az egyetemekkel kapcsolatban, de a felszín alatt szorongások, konfliktusok és „küzdelmek” húzódnak meg a szülők és a gyermekek között a pályaválasztással kapcsolatban.

Dr. Dao Le Hoa An pszichológus a Tien Phong újság és a Ho Si Minh-városi Közlekedési Egyetem (UTH) együttműködésében készült „Journey to Building the Future” podcast 2. epizódjában osztotta meg meglátásait.

Az egyik diák, aki felkereste ezt a pszichológust, bizalmasan elárulta, hogy szereti az állatokat, és állatorvosnak szeretne tanulni, de a szülei határozottan ellenezték, mivel úgy vélték, hogy ez egy „kutyákat és macskákat szolgáló munka, jövő nélkül”. A családja azt szerette volna, ha általános orvosi vagy egyéb képzésben vesz részt egy stabilabb karrier és könnyebb munkalehetőségek érdekében. Mivel elutasítva és meghallgatatlanul érezte magát, elvesztette a tájékozódási képességét, és már nem akarta megosztani az érzéseit a családjával.

„Ez a helyzet nem ritka, különösen azokban a napokban, amikor a diákok elkezdik módosítani és átrendezni preferenciáikat, hogy azok megfeleljenek a vizsgaeredményeiknek és rokonaik elvárásainak” – mondta Dr. Hoa An.

E pszichológus szerint a diákokra nehezedő egyik legnagyobb nyomás a szülők félreértelmezett szeretetéből fakad. Sok szülőnek nagyon magasak az elvárásai, de ezek néha teherré válnak, ha nem veszik figyelembe gyermekük valós élethelyzetének kontextusában.

Vannak szülők, akik arra kényszerítik gyermekeiket, hogy olyan karriereket válasszanak, amelyeket „biztonságosnak” vagy „jó munkalehetőségekkel rendelkezőnek” tartanak, anélkül, hogy megvizsgálnák, hogy gyermekeik alkalmasak-e erre a területre, vagy élvezik-e azt. Mások a saját beteljesületlen álmaikat erőltetik rájuk, a közvetett „kielégülés” keresésének egyik módjaként.
Dr. Dao Le Hoa An, pszichológus

Vannak szülők, akik olyan területekre kényszerítik gyermekeiket, amelyeket „biztonságosnak” vagy „jó munkalehetőségekkel rendelkezőnek” tartanak, anélkül, hogy megvizsgálnák, hogy gyermekeik alkalmasak-e ezekre a területekre, vagy szenvedélyesen érdeklődnek-e irántuk. Mások a saját beteljesületlen álmaikat erőltetik rájuk, közvetett „kiteljesedést” keresve. A diákokat folyamatosan „mások gyermekeivel” hasonlítják össze, előre létező sikerkritériumok alapján ítélik meg őket, anélkül, hogy lehetőséget kapnának arra, hogy felfedezzék önmagukat és kifejezzék saját véleményüket.

Hogy rákényszerítsék gyermekeiket a saját döntéseik követésére, a szülők gyakran azzal indokolják, hogy „a családnak nem kell tandíjat fizetnie, ha a gyermek nem a választott útját követi”. Ez azt az érzést kelti a diákokban, hogy nincs választási lehetőségük az életükben, elveszítve a kezdeményezőkészséget saját jövőjük alakításában.

A diákok óriási nyomással néznek szembe nemcsak a szüleik, hanem a társadalom és a környezetük részéről is. Sokan nyomást gyakorolnak magukra, hogy bekerüljenek a legjobb egyetemekre, „menő” szakokat válasszanak, vagy könnyen pénzt keressenek anélkül, hogy valóban megértenék, mit akarnak, vagy miben jók. A trendek vagy a kortársak nyomása alapján történő szakválasztás később félrevezetheti őket az életben.

Dr. Hoa An arra figyelmeztet, hogy ha valaki olyan szakot választ, amely nem felel meg a képességeinek és szenvedélyeinek, az könnyen oda vezethet, hogy a diákok a „szüleik elvárásainak való megfelelés” gondolkodásmódjával tanulnak, és inkább a diploma megszerzése érdekében tanulnak, mintsem valódi érdeklődésből. Az eredmény idő-, pénz- és motivációpazarlás azokban az években, amikor a fiataloknak a lehető legteljesebb mértékben kellene fejlődniük.

A szakválasztás olyan, mint a szerető kiválasztása.

Ezen helyzetek fényében Dr. Hoa An néhány javaslatot kínál a szülőknek, amelyek segítenek intelligensen támogatni gyermekeiket, minimalizálni a konfliktusokat, és magabiztosan a helyes utat választani.

Az első dolog, amit tenned kell, hogy megfigyeld és azonosítsd gyermeked érzelmeit. Ha azt veszed észre, hogy gyermeked hirtelen elhallgat, kerüli a kommunikációt, vagy szorongás vagy stressz jeleit mutatja, akkor nagyon valószínű, hogy nyomás nehezedik rá a jövőbeli döntéseivel kapcsolatban. A kérdések helyett a szülőknek nyitott teret kell teremteniük a beszélgetéshez, hogy a gyermek úgy érezze, meghallgatják és tiszteletben tartják.

Dr. Hoa An egy hasznos eszközként javasolja, hogy tudományos személyiség- és pályaválasztási teszteket végeztessenek gyermekükkel, például az MBTI vagy a John Holland teszteket. Az eredmények segítenek mind a szülőknek, mind a diákoknak jobban megérteni az egyéni hajlamaikat, ezáltal megalapozott döntéseket hozva az érzelmi döntések helyett.

A podcast 2. epizódjának, „A jövő építésének útja”-nak az áttekintése.

Ezenkívül a szülőknek rugalmasan kell megközelíteniük a „megfelelő szak” és a „kapcsolódó szakok” fogalmait. Egy adott munkát sokféle szakról érkező hallgatók el tudnak végezni. Ezért a törekvések meghatározásakor a diákoknak először a megfelelő szakot kell előnyben részesíteniük, majd azokat a kapcsolódó szakokat, amelyek még elvezethetnek álmaik munkájához.

Dr. Hoa An azt is hangsúlyozta, hogy a „rossz” szakválasztás nem kudarc. Az egész életen át tartó tanulás korában a tanulók abszolút kiegészíthetik készségeiket és pályát válthatnak rövid kurzusok, online tanulás vagy továbbképzés révén.

Különösen arra ösztönözte a diákokat, hogy proaktívan osszák meg szüleikkel az új tanulmányi területeket és trendeket, amelyekről a szülők esetleg nincsenek tisztában, mint például a mesterséges intelligencia, a zöld energia, a logisztika vagy a digitális gazdaság . Ezt a megosztást azonban a megfelelő időben és a megfelelő módon kell megtenni. Nem szabad róla akkor beszélni, amikor a szülők dühösek vagy stresszesek. A diákoknak azt is meg kell tanulniuk, hogyan mutassák be az információkat világosan, bizonyítékokkal és kutatásokkal alátámasztva, hogy szüleik megbízzanak bennük és egyetértsenek velük.

„A szakválasztás olyan, mint egy romantikus partner kiválasztása; mindkét féltől megértést igényel. Ha a szülők a saját akaratuk rákényszerítésének szerepét vállalják, a diákok ellenállnak, vagy hallgatnak. De ha a szülők társakká válnak, együtt hallgatnak és tapasztalnak meg dolgokat, a gyerekek tiszteltnek érzik magukat, és felelősségteljesebbek lesznek a saját döntéseikért” – tanácsolta Dr. Hoa An.