Az egyenetlen érettségi vizsgakérdések pontszámnövekedéshez vezetnek

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője kijelentette, hogy az évfolyamok és a tantárgyak közötti érettségi vizsgakérdések nem egységesek, ami magas inflációhoz vezet. 2025-ben az egyetemeknek május 31. után kell közzétenniük az átiratok és a külön vizsgák standard pontszámait.

A társadalomtudományi vizsgát tevő jelöltek száma közel kétszerese a természettudományi vizsgához képest.

Október 31-én délelőtt az Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott a 2020-2024-es időszakra vonatkozó középiskolai érettségi vizsga összefoglalására. Huynh Van Chuong úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatója elmondta, hogy 2020 óta a középiskolai érettségi vizsgát egyre inkább technológiailag fejlesztették a vizsga jobb megszervezése érdekében. Az évfolyamok és a tantárgyak (természettudományok és társadalomtudományok) közötti kérdések feltevése azonban nem egységes, ezért a pontszámok magas inflációt mutatnak.

Az érettségi vizsgák eredményeinek összefoglalása a 2020-2024-es időszakra. Forrás: Oktatási és Képzési Minisztérium

Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint a 2020 és 2024 közötti időszakban folyamatosan nőtt a társadalomtudományi vizsgát tevő jelöltek száma (a fenti táblázat szerint).

Mr. Chuong elmondta, hogy az iskolák által alkalmazott korai felvételi módszerek miatt a középiskolai érettségi vizsgák pontszámai alapján szűkült a felvételi keret. Sok magas vizsgaeredménnyel rendelkező diák még mindig nem teljesíti a kedvenc kívánságát, ami negatív szociálpszichológiai hátteret teremt több ezer jelölt és szüleik számára.

A tantárgyak átlagpontszámainak összefoglalása az évek során. Forrás: Oktatási és Képzési Minisztérium

Emellett a 2020-2021-es tanévre vonatkozó kérdésbank felépítésének cirkusza számos objektív ok miatt nehézségekbe ütközik, mint például a Covid-19 járvány bonyolult fejleményei és a szakosodott szakértői csapat hiánya. A vizsgaszerkesztő bizottságnak mozgósítania kell az oktatási intézmények tanárait és előadóit mind az oktatásra, mind az ellenőrzésre, mind a kérdésbank felépítésének és a vizsgakérdések létrehozásának munkájában való részvételre. Ez nehézségekhez vezet a függetlenség biztosításában, és aggályokat vet fel a közvéleményben a vizsgákra vonatkozó vizsgakérdések létrehozására szolgáló kérdésbank felépítésének objektivitásával kapcsolatban.

Az érettségi vizsga szervezése során a vizsgadolgozatok nyomtatásában és ellenőrzésében helyi hiányosságok merültek fel, amelyeket a jelöltek jogainak biztosítása érdekében haladéktalanul kezeltek.

A 2025-2030-as időszakban az érettségi vizsga megtartja a papír alapú vizsgamódszert.

2025 az új program szerinti középiskolai érettségi vizsga első éve. Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője elmondta, hogy minden jelölt 4 tantárgyból fog választani, ebből 2 kötelező: irodalom, matematika és 2 választható tantárgy a 12. évfolyamon tanult fennmaradó tantárgyak közül (idegen nyelv, történelem, fizika, kémia, biológia, földrajz, közgazdasági és jogi ismeretek, informatika, mezőgazdasági technológia, ipari technológia). Az irodalom egy esszévizsga; a fennmaradó tantárgyak feleletválasztósak.

Huynh Van Chuong úr, a Minőségirányítási Osztály igazgatója, Oktatási és Képzési Minisztérium

A 2025-2030-as időszakban az érettségi vizsga megtartja a papíralapú vizsgamódszert; ugyanakkor fokozni fogják az informatika alkalmazását a vizsga minden szakaszában. A 2030 utáni időszakban a számítógépes vizsgát lépésről lépésre kísérleti jelleggel vezetik be a megfelelő feltételekkel rendelkező településeken (kombinálhatók a papíralapú és a számítógépes vizsgák). Törekedni kell arra, hogy a feleletválasztós tantárgyakból a középiskolai érettségi vizsga számítógépes megszervezésére térjenek át, amikor országszerte minden településen megfelelőek lesznek a feltételek.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium javaslatot tesz a középiskolai érettségi vizsgapontszámok felvételi eljárásban való felhasználásának méltányosságára. Különösen akkor kell biztosítani ezen pontszámok felhasználása során a méltányosságot, ha több tantárgykombinációt (felvételi kombinációt) használnak fel ugyanarra a szakra való felvétel mérlegeléséhez.

Az oktatási intézmények által szervezett képességfelmérő vizsgákhoz, gondolkodásfelmérő vizsgákhoz... az Oktatási és Képzési Minisztérium külön felvételi szabályokat ad ki az államigazgatásra vonatkozóan a minőségellenőrzés és a felügyelet biztosítása érdekében.

Másrészt a korai felvételi eredmények kihirdetésének időpontjának a program és a tanév vége utánnak kell lennie, ami minden év május 31-e.

Két egyetem közösen szervez speciális kompetenciaméréseket a beiratkozáshoz 2025-től

A Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem és a Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem közösen szervezi a speciális kompetenciafelmérő vizsgákat a 2025-től kezdődő beiratkozáshoz.

Több tucat egyetemnek van 2025-ös beiratkozási terve.

2025-ben számos egyetem megváltoztatja a felvételi módszereit. Egyes iskolák bővítik a felvételi módszereket és a keretszámokat, de sok iskola le is rövidíti azokat, hogy elkerülje a nehézkességet és a hatékonyság hiányát.

A Pham Ngoc Thach Orvostudományi Egyetem 2025-ben 3 felvételi módszerrel bővíti a felvételi lehetőségeket.

2025-ben a Pham Ngoc Thach Orvostudományi Egyetem három szakon növeli a beiratkozási keretét: gyógyszerészet, hagyományos orvoslás és ápolás. Az egyetem hatféleképpen vesz fel hallgatókat, ami 3-mal több, mint 2024-ben.

Forrás: https://vietnamnet.vn/ra-de-thi-tot-nghiep-khong-dong-deu-dan-toi-lam-phat-diem-2337413.html