Az Oktatási és Képzési Minisztérium magyarázata szerint a tantárgyanként 9,5 ponttal rendelkező jelöltek továbbra sem tudnak egyetemi felvételi vizsgát tenni.

A 2023-2024-es tanév összefoglaló konferenciájának alkalmával ma reggel Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes kifejtette, hogy miért emelkedtek az idei évben számos egyetem középiskolai érettségi vizsgaeredményein alapuló felvételi pontszámok.

Hoang Minh Son miniszterhelyettes elmondta, hogy az iparágakról és az iskolákról szóló információk egyre átláthatóbbak és világosabbak. Ezért a jó képzési színvonalú és magas humánerőforrás-igényű iskolák sok jelöltet fognak vonzani.

„Néhány iparágban nincsenek nagy kvóták, de ha nagy területeken koncentrálódnak, a referenciaértékek még mindig felfelé tolódhatnak. Ezenkívül ez a felvételi módszerek közötti méltányosság biztosításától is függ” – elemezte a miniszterhelyettes.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője elmagyarázza, miért bukhat meg sok olyan jelölt az egyetemi felvételi vizsgán, aki tantárgyanként 9,5 pontot ér el

Ha a felvételi módszerek igazságosak, és a vizsgakérdések egyértelműen differenciáltak, akkor nincs semmi szokatlan a magas felvételi pontszámokban. Ha azonban a tisztességesség nem garantált, és a jelölteket valamilyen könnyebb módszerrel veszik fel, a minisztériumnak alaposabban kell elemeznie a helyzetet.

Azzal kapcsolatban, hogy sok jelölt tantárgyanként 9,5 pontot ért el, de a C csoport számos szakára nem vették fel őket, Son miniszterhelyettes elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium a kezdetektől fogva értékelést és előrejelzést készített az elmúlt 2 év pontszámeloszlásának összehasonlításakor, és növekedést tapasztalt. A rangos és minőségi iskolákkal a verseny még nyilvánvalóbb.

„A pedagógiai iskolák felvételi pontszámainak emelkedése pozitív jel, amely azt mutatja, hogy a tanárok és az általános műveltséget oktató tanárok iránti társadalmi igény nagyon egyértelmű, különösen egyes tantárgyakban, például történelemben és földrajzban” – hangsúlyozta a miniszterhelyettes.

Dr. Nguyen Thu Thuy docens, az Oktatási és Képzési Minisztérium Felsőoktatási Osztályának igazgatója tovább elemezte, hogy az elmúlt években az egyetemi autonómia révén az iskolák autonómiát élveztek a felvételi módszereikben, és felelősek a felvételi módszerek alkalmazásának tisztázásáért a célcsoportok közötti méltányosság biztosítása érdekében.

„Az elmúlt években viszonylag nagy számú kvótát osztottak ki a korai felvételire, ami a középiskolai érettségi vizsgaeredmények felhasználási módszere szerinti kvóták számát is befolyásolja. Ez az egyik oka a referenciaértékek elmúlt évekbeli növekedésének” – mondta Thuy docens.

Egy ilyen tendencia mellett a tanszékvezető szerint kiigazításokra van szükség, hogy az iskolák méltányos feltételeket teremthessenek a jelöltek számára a különböző felvételi módszerekben való részvétel során. Ez a közelgő felvételi szabályozás kiigazításakor is fontos szempont.

Augusztus 19-én délutánig mintegy 200 egyetem tette közzé a 2024-es felvételi pontszámait, amelyek közül a legmagasabb pontszámot a Hanoi Nemzeti Neveléstudományi Egyetem történelempedagógia és irodalompedagógia szakja érte el 29,3 ponttal (átlagosan 9,76 pont tantárgyanként).

Ugyanez igaz a pedagógiai iskolákra vagy a tanárokat képző multidiszciplináris egyetemekre is. A Hanoi Nemzeti Egyetem – Neveléstudományi Egyetem vagy a Hanoi Pedagógiai Egyetem 2 (Vinh Phuc), a Thai Nguyen Pedagógiai Egyetem, a Hue Pedagógiai Egyetem esetében a legmagasabb felvételi pontszám 28 felett van, majdnem eléri a 29-et.

A pedagógia szakos referenciapontszám-emelkedésnek számos oka van. Először is, idén a C csoportba tartozó jelöltek száma mintegy 20 000-rel nőtt 2023-hoz képest. Eközben a kiváló pontszámmal rendelkező jelöltek száma „szörnyűen” megnőtt. A 27-es pontszámmal 2023-ban 6041 jelölt volt, 2024-ben pedig az ilyen pontszámmal rendelkező jelöltek száma négyszeresére nőtt. A 28 ponttal rendelkező jelöltek száma hatszorosára, a 29 ponttal rendelkezők száma több mint tízszeresére nőtt 2023-hoz képest. A 2024-ben 29 pontról 30 pontra 30 pontra 34-szeresére nőtt 2023-hoz képest.

Másodszor, az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint a pedagógia csoportba beadott jelentkezések száma idén 85%-kal nőtt a tavalyi évhez képest. Különösen a Hanoi és Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetemen, a Hanoi Pedagógiai Egyetem 2. szakán volt a növekedés körülbelül kétszerese.

Eközben a minisztérium szigorította a célszámot, amely csak a tavalyi évnek felel meg, az azt megelőző évhez képest meredeken csökkent, részben azért, mert sok tartomány és város nem rendelte meg a tanárképzést a 116 (2020) rendelet szerint.

Ez a két oka annak, hogy a pedagógiai szektor számos szakának és iskolájának referenciaértékei gyorsan emelkedtek. Sok olyan iskola, amely tavaly átlagos referenciaértékeket ért el, idén tantárgyanként 9,5 ponttal megbukott.

Minh Khoi

Forrás: https://vtcnews.vn/thi-sinh-9-5-diem-mon-van-truot-dai-hoc-bo-gd-dt-ly-giai-ar890393.html