Országos szinten a legjobb diák megmutatja, hogyan ne „féljen” az irodalomtól

Az országos irodalomvizsga búcsúbeszédében Le Nguyen Thuy Duong, a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium (HCMC) 11. osztályos irodalom szakos tanulója mesélt erőfeszítéseiről és az irodalom iránti szenvedélyének ápolásáról.

Le Nguyễn Thuyễn és irodalomtanára

"A legfontosabb, hogy megbecsüld az élményeidet"

Le Nguyen Thuy Duong, a 2024-2025-ös tanév nemzeti irodalomvizsga búcsúbeszédője elmondta, hogy a tanulás iránti szenvedélyét részben az irodalom táplálta, de leginkább családtagjai és az elkötelezett tanárok, akikkel találkozott. „Szüleim már kiskoromtól fogva arra tanítottak engem és ikertestvéremet, Le Nguyen Anh Duongot (a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem Tehetséggondozó Gimnáziumának diákját), aki idén harmadik díjat nyert a nemzeti irodalomban, hogy az oktatás az út, amely az embereket jobb élethez vezet, és ezt a hitet gyermekkoromtól fogva táplálták bennem. Néhány irodalmi műben a kedvenc női karaktereim is erősen hisznek abban, hogy az oktatás szorosan összefügg a nők jogaival és státuszával. Ezeknek a karaktereknek az életereje és családom reménye adja meg bennünk a tanulás iránti vágyat és szenvedélyt” – osztotta meg Thuy Duong.

„Szóval azt hiszem, hogy az irodalom jó tanulmányozásához a legfontosabb, hogy értékeljük a tapasztalatainkat – az irodalomban és az életben egyaránt –, és azokat őszintén és megfelelően átadjuk a munkánkban. Erre emlékeztettek engem és a barátaimat is a tanulási folyamat során” – tette hozzá Thuy Duong.

Az irodalom iránti szenvedély a "délutáni álmokból" fakad.

Az országos irodalomvizsga búcsúja elmesélte olvasási és irodalomtanulási útjának legemlékezetesebb emlékeit, amelyek valószínűleg az általános iskolai délutáni szunyókálásai voltak. Duong elmondta, hogy nem volt szokása délutáni szunyókálást tartani, mert már eleget aludt éjszaka. Mozdulatlanul fekve, nem tudva, mitévő legyen, könyveket kölcsönzött a tanteremben lévő kis könyvtárból olvasásra. „A Nguyen Ngoc Ky tanárnő által összegyűjtött és átírt mesegyűjtemények, Tran Dang Khoa költő régi verses oldalai... ezek voltak a »délutáni álmaim«, az irodalom utáni keresésem hivatalos pillanatai. Abban az időben nem kerestem irodalmat semmilyen konkrét célból, például azért, hogy jól tanulmányozzam, hogy tudást szerezzek... Csak egy gondtalan érdeklődés miatt jöttem. Talán az irodalom sokáig elkíséri az olvasókat, ha ártatlan kapcsolatot építünk ki vele” – mesélte a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium diáklánya.

A Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium kiváló irodalmi tanulóinak csapata

Az olvasás nemcsak irodalomból, hanem bármely más tantárgyból is elengedhetetlen feltétele a jó tanulóvá válásnak.

Le Nguyễn Thuy Duong, a 2024-2025-ös tanévben az irodalom szakos országos kiváló tanulói díj búcsúbeszédője

Szelíden tanulni az irodalmat

A valóságban a mai diákokat nagyban befolyásolják a technológiai eszközök, némileg elidegenítve őket az olvasástól. Ez félelemhez és habozáshoz vezet az irodalommal kapcsolatban, valamint a szókincs és az érzelmek hiányához az íráshoz. Ezért Thuy Duong megosztja veletek az irodalom tanulásának legkíméletesebb módját.

Duong szerint az irodalomban a kedvenc dolgainkkal kezdjük, például a műfajokkal vagy a tartalommal, amit szeretünk. Az irodalom tartalma az élet minden aspektusát képviseli. Ezért elkezdhetünk olyan műveket olvasni, amelyek a kedvenc területeinkről és témáinkról szólnak.

Az irodalmi készségek és ismeretek alkalmazása a mindennapi életben; a közismereti szövegek olvasásától az ösztöndíjas esszékig... A 2018-as Általános Oktatási Program az irodalom alkalmazására összpontosít, ami nagy előnyt jelent a fiatalok számára az irodalom jobb elsajátításában.

A mesterséges intelligencia (MI), vagyis a technológia korunk fejlődési trendje, ezért ki kell használnunk az irodalom tanulásának szolgálatába, akár érdekesebbé és élénkebbé tételéhez. A MI lehet virtuális asszisztens, vagy egy hely, ahol más véleményeket is láthatunk, amelyekre hivatkozhatunk, átgondolhatjuk és szűrhetjük, ezáltal sokrétűen reflektálhatunk a tanult szövegekre. A MI képes műveket illusztrálni, leckéket ábrázolni... így az irodalom sokkal érdekesebbé válik.

Thuy Duong szerint a könyvek olvasása nemcsak az olvasásértés gyakorlásában és a szókincs bővítésében segít, hanem az élet minden területéről szóló ismeretek felhalmozásában is. Ami még fontosabb, az olvasás és a könyvekben leírtak átgondolása olyan közvetett tapasztalatokat nyújt, amelyek segítenek minden embernek sokkal érettebbé válni. „A könyvek olvasása az is előfeltétele, hogy jó tanulóvá váljunk, nemcsak irodalomból, hanem bármilyen tantárgyból” – jegyezte meg az országos kiváló tanulói vizsgán az irodalom legjobb tanulója.

„Szakkönyvek esetében először az alapvető szerzőket kell kiválasztani és megismerni, először elolvasni; majd a tanulási céljaidnak és érdeklődési körödnek megfelelően mélyebben olvasni. Általános könyvek esetében először szakértők, díjak vagy rangos listák bemutatása alapján kell könyvforrásokat találni. Mert ezek az alapok segítettek az előzetes szűrésben és az értékesnek tartott művek kiválasztásában” – elemezte tovább Thuy Duong.

Aki hálás, annak mindene meglesz az életben.

Tanárként számomra a legboldogabb, amikor gratulálhatok a diákjaimnak a sikereikhez, ez nagy öröm, a boldogság kitörése. Voltak már diákjaink, akik első díjat nyertek az országos kiváló tanulói vizsgán, de most először értek el ilyen nagyszerű eredményeket, az országos irodalomvizsga búcsúbeszédét, és ők 11. osztályos CV1-es diákok.

Amióta beiratkoztak álmaik iskolájába, a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnáziumba, a 10. osztályos irodalom szakos diákok nagyon izgatottak az új tanulási környezet miatt. Amikor meséltem nekik a szakiskolában tanuló diákok tanulási hagyományairól, mindannyian tele voltak elszántsággal és vággyal, hogy jól tanuljanak. Közülük Le Nguyen Thuy Duong nagyon jó irodalomban, és gyönyörű a kézírása.

A közvetlen tanításom alatt rájöttem, hogy Duong tehetséges az irodalomhoz, írásmódja gyengéd, mégis mély, megértése gazdag, ami azt mutatja, hogy nagyon komolyan veszi a gondolkodást és a tanulást. Így bár csak a 10. osztályba lépett, Thuy Duong sikeresen letette a vizsgát, és bekerült az országos kiváló tanulói verseny csapatába, ami korábban soha nem történt meg irodalomban. Ezután Thuy Duong aranyérmet nyert a hagyományos olimpiai vizsgán április 30-án.

Amikor ezek a jó eredmények megérkeztek hozzám, Duong keményebben tanult, és nagyon elégedett voltam azzal, hogy képes volt a tanulásra koncentrálni. Minden alkalommal, amikor előadást hallgatott, megfigyeltem, hogy figyelmesen és szenvedélyesen hallgat, és onnan fedezett fel egy jó ötletet, gazdagította intellektuális kincsét, és vonzóbb kifejezésmódot adott hozzá. Írásait olvasva nagyon örültem, amikor mélyen megértette a problémát, és rugalmas és kreatív módon próbálta kifejezni az esszéjét, így esszéi gyakran kiemelkedtek az órán. Nagyon örültem annak, hogy sok könyvet olvasott, és a nehézségi szint fokozatosan emelkedett, minden egyes könyv segített elmélyíteni a tapasztalatait és a gondolkodásában. Elmondható, hogy a napi eszmecserék során, a szereplőkkel való együttélés, a jó szavak átélése, a szerző gyötrelmeinek átélése... zökkenőmentesen táplálta az irodalom iránti szeretetét, mint az élet lehelete, egyszerű, de hasznos.

Thuy Duong nagyon jó irodalomtanuló, minden egyes irodalmi oldalt nagy megértéssel olvas. Gyakran bátorítom, az őszinte és időszerű bókok több lelkesedést és önbizalmat adnak neki. Duong szívesen megosztja és kicseréli tanulási tapasztalatait barátaival, miközben megőrzi saját egyediségét. Látja a tanárok lelkesedését a tudás átadásában, nagyon nagyra értékeli ezt, és elhatározta, hogy megvalósítja álmát, mint a leggyakorlatiasabb hálaformát. Nagyra értékelem az irodalom iránti szívét, gyakran mondom neki, aki hálás, az mindent megkap az életben.

Nguyen Thi Ai Van tanárnő,

Irodalmi csoport vezetője, Le Hong Phong Szakiskola

Forrás: https://thanhnien.vn/thu-khoa-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-chi-cach-khong-so-hai-mon-van-185250120163341279.htm