Az angol kötelező tantárgy lesz az első osztálytól.

A miniszterelnök jóváhagyta az „Angol nyelv második nyelvvé tétele az iskolákban a 2025-2035 közötti időszakban, 2045-ig kitűzött célokkal” című projektet. A projektet a 2025. október 27-i 2371/QD-TTg számú határozattal együtt adták ki.

Segíteni a diákokat képességeik fejlesztésében és a nemzetközi integrációban.

Globálisan az angol a hivatalos vagy második nyelv 54 országban és 27 területen, köztük az Egyesült Királyságban, az Egyesült Államokban, Kanadában, Ausztráliában, Indiában, Szingapúrban, Máltán, Hongkongban és Tajvanon. Ezek az országok és területek fejlett tudománnyal és technológiával, erős gazdasággal rendelkeznek, és együttes GDP-jük a globális GDP 45%-át teszi ki (2023-ban).

Le Thi Thanh Huyen asszony és a Chau Son Általános Iskola (Ba Vi, Hanoi) diákjai angolórán (Fotó: Education and Times)

Továbbá az angol a nemzetközi tudományos publikációk elsődleges nyelve (évente a nemzetközi tudományos publikációk akár 95%-át is teszi ki), és a nemzetközi médiacsatornákon található információs és kommunikációs tartalom 63%-a angol nyelven található. Számos vezető egyetem nem angolul beszélő országokban is kínál haladó szintű angol nyelvű programokat, hogy segítsen a hallgatóknak hozzáférni a tudomány és a technológia világméretű fejlődéséhez.

Vietnámban a diákok idegennyelv-tudása folyamatosan javul; az idegennyelv-tanárok és előadók rendszeres és időszakos képzésben részesülnek idegennyelvi és pedagógiai készségek terén, alapvetően megfelelve az innováció követelményeinek. Az angol nyelv idegen nyelvként való oktatásának iskolai megvalósítása azonban még nem elégíti ki teljes mértékben a tanulók nyelvi igényeit (hallás, beszéd, olvasás, írás), ezáltal segítve őket a világpolgárrá válásban és a nemzetközi integráció hatékony szolgálatában.

Ebben az összefüggésben az angol nyelv idegen nyelvként való oktatását második nyelvként való oktatássá kell emelni, hogy segítsük a diákokat képességeik fejlesztésében, az angol nyelv használatában az akadémiai tevékenységekben, az erőforrásokhoz való hozzáférésben, a digitális eszközök és a mesterséges intelligencia (MI) használatában, valamint a nemzetközi integrációban egy gyakorlatias és hatékony módon.

Angol nyelvű ökoszisztéma kialakítása az oktatási intézményekben.

A projekt célja, hogy az angol legyen a második nyelv a vietnami iskolákban; hogy az angol nyelvet széles körben, gyakran és hatékonyan használják az iskolák oktatási, kommunikációs, irányítási és oktatási tevékenységeiben, angol nyelvű ökoszisztémát alakítva ki az oktatási intézményekben az 1. szinttől a 3. szintig.

Az angol nyelvoktatás és az angol nyelvű oktatás minőségének javítása hozzájárul egy olyan globális polgárok generációjának kineveléséhez, akik megfelelnek Vietnam nemzetközi integrációjának követelményeinek.

Az óvodai nevelésben a projekt célja, hogy segítsen a gyermekeknek megtapasztalni és megismerkedni az angol nyelvvel; célja az angol kommunikációs készségek kialakítása és fejlesztése, valamint a középiskolai szintű angol nyelvtanulásra való jó felkészítés.

Az általános oktatás terén a projekt célja, hogy segítse a diákokat angol nyelvi készségeik és képességeik fejlesztésében a kritikai gondolkodás és tulajdonságok, valamint a tanulási képességeik fejlesztésében különböző tantárgyakban, oktatási tevékenységekben, csereprogramokban és tapasztalatszerzésben az iskolán belül és kívül, hozzájárulva a vietnami nép holisztikus fejlődéséhez a mély nemzetközi integráció korában.

Le Thi Thanh Huyen asszony és diákjai angol órán (Fotó: Education and Times)

A felsőoktatásban a projekt célja egy hatékony angol nyelvű környezet kialakítása a képzési programokon belüli kurzusok, modulok és kreditek oktatásában; valamint a tanárok és előadók képzésében és fejlesztésében. Célja továbbá, hogy a felsőoktatást az angol nyelvű ökoszisztéma vezető nemzeti pillérévé fejlessze, amely képes a mély integrációra, a tudástranszferre és az innovációra az angol nyelv használatával.

A szakképzésben a projekt célja az angol nyelvtudás fejlesztése a kommunikáció és a pályaválasztási tanácsadás területén, megfelelve a hazai és nemzetközi munkaerőpiac követelményeinek. Célja továbbá egy hatékony angol nyelvű környezet kialakítása a szakképző intézményeken belül.

A továbbképzés terén a projekt célja a továbbképzési programokban részt vevő tanulók angol nyelvtudásának javítása, az angol nyelvtanulás formáinak és tartalmának diverzifikálása a társadalom sokszínű igényeinek kielégítése érdekében, valamint a nemzeti munkaerő minőségének javításához való hozzájárulás.

További 22 000 angoltanárra van szükségünk az óvodákban és az általános iskolákban.

A projektet országszerte minden óvodában, általános és középiskolában, egyetemen, szakiskolában és továbbképző intézményben megvalósítják. A becslések szerint a projekt körülbelül 50 000 oktatási intézményt érint, közel 30 millió gyermeket, diákot és körülbelül 1 millió adminisztrátort és tanárt érintve minden szinten, tudományágban és képzési programban.

A projekt 20 év alatt (2025-től 2045-ig) valósul meg három fő szakaszban.

Az 1. fázis (2025–2030) különösen az alapok kiépítésére és szabványosítására fog összpontosítani, biztosítva a szilárd alapot az angol nyelv rendszeres és szisztematikus használatához az oktatási környezetben.

A 2. fázis (2030–2035) bővülni és erősödni fog, elősegítve az angol nyelv gyakoribb használatát.

A 3. fázis (2035-2045) az angol nyelvhasználat tökéletesítésére és fejlesztésére, természetesebbé tételére, valamint egy angolul beszélő ökoszisztéma fejlesztésére fog összpontosítani az oktatásban, a kommunikációban és az iskolai adminisztrációban.

Az erőforrásigényeket illetően a Projekt kiadása után a Projekt szabályozása alá tartozó központi és helyi ügynökségek és szervezetek felelősek annak végrehajtásáért.

Konkrétan az óvodai szinten a projekt sikeres megvalósításához óvodai intézményenként egy angoltanári állásra van szükség. Ezért várhatóan további 12 000 angoltanári állásra lesz szükség az állami óvodákban országszerte.

Az általános iskolák számára a szilárd alapok és a projekt célkitűzéseinek sikeres elérése érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium a kötelező angol nyelvoktatás bevezetését javasolja az Általános Oktatási Program 1. osztályától (jelenleg a 3. osztálytól kötelező). Ez országszerte körülbelül 10 000 angoltanárral növeli az angoltanárok számát az általános iskolákban.

Ezenkívül legalább 200 000 angol nyelven oktató tanár angol nyelvi készségeinek és szakmai pedagógiai kompetenciájának képzése és fejlesztése szükséges mostantól 2035-ig, a Projekt igényeinek és célkitűzéseinek teljesítése érdekében.

Hozzászólás (0)