HCMC: További kedvezményes szabályozások javaslata a fogyatékkal élő gyermekeket nevelő tanárok számára

Szeptember 25-én délután Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma konferenciát tartott a 2023–2024-es tanév összefoglalására és a 2024–2025-ös tanév speciális oktatási feladatainak kitűzésére.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának jelentése szerint a 2023-2024-es tanévben a városban 39 speciális oktatási egység működött. Ebből 20 állami egység (köztük 3 központ és 17 szakiskola), valamint 19 nem állami egység (köztük 15 központ és 4 szakiskola) van.

A szakosított központokban és iskolákban dolgozó káderek, tanárok és alkalmazottak teljes száma közel 700 fő.

Ho Si Minh-városban több mint 10 000 integrált tanuló jár óvodákba, általános iskolákba, középiskolákba és gimnáziumokba.

Bár a legtöbb egység minden szintű vezetőtől figyelmet, iránymutatást és támogatást kap a szakmai munka, valamint a személyzeti gondozás terén, még mindig sok olyan egység van, ahol kicsik a tantermek, nincsenek játszóterek, vagy a játszóterek túl kicsik, ami korlátozza a diákok oktatási és képzési tevékenységeinek megszervezését.

Különösen sok iskolában jelenleg nincsenek pszichomotoros szobák, ami megnehezíti a pszichomotoros terápia biztosítását a fogyatékkal élő gyermekek számára; nincsenek teljes tankönyvek az értelmi fogyatékossággal élő tanulók számára az általános iskolában. Az új tankönyvek nyomtatása a 2018-as Általános Oktatási Program szerint továbbra is nehézkes a finanszírozás hiánya miatt.

Ezenkívül a nem elegendő személyzet miatt az alkalmazottak túlterheltek a munkával, ami többé-kevésbé befolyásolja az egység általános munkahatékonyságát.

Számítógépes terem vak diákok számára a Nguyen Dinh Chieu Speciális Iskolában. Illusztratív fotó.

Jelenleg a speciális oktatási szektor nem rendelkezik preferenciális politikákkal a speciális intézményekben dolgozó alkalmazottak számára, ami befolyásolja az egységek személyzetének stabilitását; hiány van pszichomotoros szakemberekből, gyógytornászokból és korai intervenciós tanárokból, így a speciális iskolák szakmai tevékenysége továbbra is számos korlátozással szembesül.

A tanítás tényleges megvalósítása alapján Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma azt javasolja, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium dolgozzon ki egy pályaválasztási tanácsadási és szexuális nevelési programot a mentális fogyatékossággal élő és az értelmi fogyatékossággal élő tanulók számára, és ezzel egyidejűleg dolgozzon ki egy eszköztárat az értelmi fogyatékossággal élő tanulók életvezetési készségeinek fejlesztésére és pályaválasztási tanácsadására.

A magán inkluzív oktatásfejlesztési támogató központok létrehozása számos társadalmi jelentéssel bír, segítve a fogyatékkal élő diákokat abban, hogy több lehetőségük legyen iskolába járni. A központoknak azonban önkéntes társadalmi jellegük miatt több állami támogatásra van szükségük.

Különösen azt javasolják, hogy a fogyatékkal élők gondozásának és oktatásának munkakörét vegyék fel az oktatási intézményekben a „Nehéz és veszélyes munkák és foglalkozások listája” listájára, hogy növeljék a tanárok kedvezményes rendszerét és juttatásait.

„A 2024–2025-ös tanévben a speciális oktatási szektor rendszeres szakmai megbeszéléseket fog szervezni, hogy haladéktalanul megértse az egységek és oktatási intézmények feladatainak végrehajtását, ezáltal pontos utasításokat és időszerű, gyakorlatias megoldásokat biztosítson. Ugyanakkor az iskolák előmozdítják az információs technológia alkalmazását, az oktatásirányítás és az oktatás digitalizálását” – tájékoztatott Nguyen Minh Thien Hoang, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Iskolai Osztályának helyettes vezetője.

A konferencián felszólalva Nguyễn Bao Quốc, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese nagyra értékelte a speciális oktatási feladatokat ellátó egységek erőfeszítéseit. Évről évre folyamatosan növekszik a közoktatási intézményekben tanuló fogyatékkal élő gyermekek száma.

Nguyen Bao Quoc, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese felszólalt a szeptember 25-én délután tartott összefoglaló konferencián.

„Ho Si Minh-város jelenleg közvetlenül a 10. évfolyamra veszi fel a fogyatékkal élő diákokat. A középiskolai érettségi vizsgaszabályzat szerint azonban csak a súlyos fogyatékkal élő diákok jogosultak különleges bánásmódra. Ez egy olyan probléma, amellyel az oktatási szektor küzd, és a közeljövőben kiigazításokat javasol” – mondta Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának képviselője.

Nguyễn Bao Quốc úr szerint a tevékenységek minőségének javítása érdekében a speciális nevelési egységeknek proaktívabbnak kell lenniük az állami költségvetésből származó taneszközök és -létesítmények támogatására vonatkozó konzultációkban és javaslatokban; javítaniuk kell az általános iskolákban integrált tanulókat oktató tanárok képzésének és készségfejlesztésének minőségét.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese megjegyezte, hogy az oktatási intézményeknek növelniük kellene a tanórán kívüli tevékenységek, a sport és a művészetek számát, hogy segítsék a diákokat átfogó fejlődésükben, ezáltal több lehetőséget biztosítva számukra az életben való előrelépésre.

FIGYELEM

Forrás: https://www.sggp.org.vn/tphcm-de-xuat-them-chinh-sach-uu-dai-cho-giao-vien-day-tre-khuet-tat-post760639.html