Ho Si Minh-város: Tet ajándékokat adtak át 37 speciális iskolának és központnak, amelyek támogatják az inkluzív oktatás fejlesztését.

[hirdetés_1]

Február 2-án reggel a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma által szervezett, a 2023-2024-es tanév speciális oktatással foglalkozó első félévét összefoglaló és a második félév főbb feladatait felvázoló konferencián a Városi Pártbizottság, a Népi Tanács, a Népi Bizottság és Ho Si Minh-város Vietnami Hazafias Front Bizottsága a Sárkány Éve 2024 alkalmából adományokat adott át 37 oktatási intézménynek, köztük speciális iskoláknak és központoknak, amelyek támogatják a városban az inkluzív oktatás fejlesztését. Minden egyes adomány 10 millió vietnami dong készpénzt és 2 millió vietnami dong értékű ajándékot tartalmazott.

Korábban, a 2023-2024-es tanév első félévének összefoglaló ülésén Nguyen Minh Thien Hoang, az Általános Iskolai Osztály (Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma) vezetőhelyettese kijelentette, hogy jelenleg a szociális támogatásra, a fogyatékkal élő tanulók gondozásának pénzügyi támogatására, valamint a fogyatékkal élő tanulókat befogadó nevelésben oktató tanárok juttatásaira vonatkozó politikákat és szabályozásokat az iskolák a szabályozásoknak megfelelően hajtják végre.

A speciális iskolák és az inkluzív oktatás fejlesztését támogató központok képviselői Tet-ajándékokat kaptak a Ho Si Minh-város Pártbizottságától, a Népi Tanácstól, a Népi Bizottságtól és a Vietnami Hazafront Bizottságától.

Különösen a fogyatékkal élő tanulók bevonása bővül a többségi iskolákba. A tanulók gondozásának és oktatásának minősége javul, és rendszeres kommunikációs és tanácsadási erőfeszítéseket tesznek az iskoláskorú gyermekek iskolába járásának ösztönzésének hatékonyságának növelése érdekében.

A Binh Minh Speciális Iskola (Tan Phu kerület) diákjainak kulturális előadása az összefoglaló konferencián.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának jelentése szerint azonban a speciális iskolák jelenleg nehézségekkel küzdenek a létesítmények tekintetében, hiányoznak a fogyatékkal élő gyermekek számára készült speciális felszerelések és tananyagok, és a játszóterek kicsik, ami kihat a diákok testnevelési tevékenységeire.

Ezenkívül a nagy osztálylétszámok azt jelentik, hogy a tanároknak nincs elég idejük arra, hogy minden diákot egyénileg oktassanak. Az inkluzív nevelésben részt vevő tanárok többsége nem rendelkezik az egyes fogyatékosságtípusokra vonatkozó speciális képzéssel, ami megnehezíti számukra a megfelelő tanítási módszerek kiválasztását.

Különösen sok szülő nem fogadta el gyermeke fogyatékosságát, ezért nem viszik gyermekeiket az illetékes hatóságokhoz és a helyi ügynökségekhez a fogyatékosság típusának megállapítása érdekében, ami befolyásolja a tanulók számára kidolgozott egyéni oktatási tervek kidolgozását.

Nguyen Bao Quoc, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese szerint e nehézségek leküzdéséhez a középiskoláknak meg kell erősíteniük a koordinációt, és tanulniuk kell az inkluzív oktatás fejlesztését támogató központok tapasztalataiból.

Nguyễn Bao Quốc, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese felszólalt az összefoglaló konferencián február 2-án délelőtt.

Ezzel párhuzamosan, a vezető ügynökségek gondoskodása és támogatása mellett az oktatási intézményeknek proaktívan kell végrehajtaniuk a társadalmi mozgósítás politikáját az erőforrások növelése érdekében, ezáltal javítva az oktatás hatékonyságát.

CSÜTÖRTÖK TAM

[hirdetés_2]
Forrás