HCMC: Tet adományok 37 speciális iskolának és központnak, amelyek támogatják az inkluzív oktatás fejlesztését

[hirdetés_1]

Február 2-án reggel a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma által szervezett, a 2023-2024-es tanév speciális oktatással kapcsolatos első félévének áttekintését és a második félév kulcsfontosságú feladatainak kitűzését célzó konferencián a Városi Pártbizottság, a Népi Tanács, a Népi Bizottság és Ho Si Minh-város Vietnami Hazafront Bizottsága 37 oktatási intézménynek, köztük szakiskoláknak és központoknak adta át a Tet Giap Thin 2024 adományokat, hogy támogassák az inkluzív oktatás fejlesztését a városban. Minden adomány 10 millió vietnami dong készpénzt és 2 millió vietnami dong értékű ajándékot tartalmaz.

Korábban, a 2023-2024-es tanév első félévének összefoglalóján Nguyễn Minh Thien Hoang, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Iskolai Osztályának helyettes vezetője elmondta, hogy jelenleg a szociális támogatásokra, a fogyatékkal élő diákok gondozásának pénzügyi támogatására és a fogyatékkal élő diákokat oktató tanárok inkluzív oktatásba való integrációját segítő juttatásokra vonatkozó politikákat és rendszereket az iskolák a szabályozásoknak megfelelően hajtják végre.

Az inkluzív oktatás fejlesztését támogató szakiskolák és központok képviselői Tet-ajándékokat vehettek át, amelyeket Ho Si Minh-város Városi Pártbizottsága, Népi Tanácsa, Népi Bizottsága és a Vietnami Hazafront Bizottsága adott át.

Különösen a fogyatékkal élő tanulók általános iskolákba való felvételét bővítik egyre szélesebb körben. Javul a tanulók gondozásának és oktatásának minősége, és rendszeresen végeznek kommunikációs és tanácsadási munkát az iskoláskorú gyermekek iskolába járásának mozgósításának hatékonyságának javítása érdekében.

A Binh Minh Speciális Iskola (Tan Phu kerület) diákjainak előadása az előzetes konferencián

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának jelentése szerint azonban a speciális iskolák jelenleg nehézségekkel küzdenek a létesítmények, a fogyatékkal élő gyermekek számára készült felszerelések és taneszközök hiánya, valamint a kicsi játszóterek tekintetében, ami befolyásolja a diákok testnevelési tevékenységeit.

Ráadásul az osztálylétszám nagy, a tanároknak nincs elég idejük a diákok egyéni oktatására. A legtöbb inkluzív oktatást nyújtó tanár nem részesült speciális szakmai képzésben az egyes fogyatékosságtípusokra vonatkozóan, így nehéz a megfelelő tanítási módszerek kiválasztása.

Különösen sok szülő nem fogadja el gyermeke fogyatékosságát, ezért nem viszik gyermekeiket a hatóságokhoz és a helyi önkormányzatokhoz a fogyatékosság típusának megállapítása érdekében, ami befolyásolja a diákok egyéni oktatási terveinek kidolgozását.

Ezen nehézségek leküzdéséhez a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese, Nguyễn Bao Quốc szerint az általános iskoláknak fokozniuk kell az együttműködést, és tanulniuk kell az inkluzív oktatás fejlesztését támogató központok tapasztalataiból.

Nguyễn Bao Quốc, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese felszólalt az összefoglaló konferencián február 2-án délelőtt.

Ugyanakkor az irányító ügynökségek gondoskodása és támogatása mellett az oktatási intézményeknek proaktívan kell végrehajtaniuk a szocializációs politikát az erőforrások növelése érdekében, ezáltal javítva az oktatás hatékonyságát.

FIGYELEM

[hirdetés_2]
Forrás