10 év alatt a főiskolai hallgatók a teljes szakképzési skála mindössze 8,1%-át tették ki.

E jelentés szerint Vietnámban a munkaerő jelenlegi iskolai végzettsége alacsony a szakképzés (főiskola, középiskola, általános iskola) keretében, főként az általános iskolai képzésben (67%). A szintek között a 3 hónapnál rövidebb általános iskolai képzés továbbra is magas arányt képvisel (80%).

A Munkaügyi, Rokkantügyi és Szociális Minisztérium nemrégiben közzétett egy jelentést, amely összefoglalja a 11. Párt Központi Bizottságának Titkárságának 2014. június 6-i 37-CT/TW számú, a magasan képzett emberi erőforrások képzésében a pártvezetés megerősítéséről szóló irányelvének végrehajtásának 10 évét.

Dr. Pham Vu Quoc Binh, a Szakképzési Általános Osztály (Munkaügyi, Rokkantügyi és Szociális Ügyek Minisztériuma) főigazgató-helyettese elmondta, hogy a 37-CT/TW számú irányelv végrehajtásának 10 éve után a magasan képzett emberi erőforrások képzésével kapcsolatos propaganda, oktatás és figyelemfelkeltés kezdeti eredményeket hozott, a magasan képzett emberi erőforrások képzésével kapcsolatos társadalmi tudatosság nőtt, és konszenzust, támogatást és részvételt teremtett az emberek körében.

„A szakképzés szintjei nyitott és összekapcsolódó irányban alakulnak, összhangban a világ országainak szakképzési rendszereivel. Kialakul egy magas színvonalú főiskolák hálózata, amely megközelíti a regionális és nemzetközi szintet” – mondta Binh úr.

A szakképzés teljes létszámához képest a főiskolai hallgatók száma továbbra is alacsony.

A Szakképzési Általános Minisztérium adatai szerint a 2014 és 2023 közötti időszakban a beiratkozott diákok száma meghaladta a 21 millió főt, amelyből a főiskolai szintű tanulók száma meghaladta az 1,7 millió főt (8,1%), a középfokú végzettségűeké pedig a 2,4 millió főt (11,6%).

A szakképzés megnövekedett mértéke hozzájárul ahhoz, hogy a képzett, diplomával és bizonyítvánnyal rendelkező munkavállalók aránya országosan 2023-ra 27,6%-ra emelkedjen.

„Az illetékes szervek 300 olyan minimális tudásszintet és kapacitáskövetelményt dolgoztak ki és adtak ki, amelyeket a tanulóknak a közép- és főiskolai szint elvégzése után el kell érniük 300 foglalkozás esetében, hogy az autonóm iskolák ezeket alapul véve olyan képzési programokat építhessenek ki, módosíthassanak és bocsáthassanak ki, amelyek megfelelnek a vietnami nemzeti képesítési keretrendszer kimeneti szabványainak” – tájékoztatott Mr. Binh.

Ezenkívül előmozdítják a magas színvonalú képzést, a pilótaképzést Ausztráliából, Németországból stb. átvett programok szerint.

A képzések megszervezése és a diploma megszerzése utáni elhelyezkedési problémák megoldása terén az iskolák proaktívabbak a vállalkozásokkal és a munkaadókkal való kapcsolattartásban; az állam, az iskolák, a vállalkozások és a munkaadók közötti koordinációs mechanizmus kezdett kialakulni és a gyakorlatban hatékonyan működni.

Az Általános Szakképzési Osztály ugyanakkor úgy értékelte, hogy egyes településeken a magasan képzett emberi erőforrások képzésével kapcsolatos ismeretek továbbra sem egységesek és hiányosak; nem fordítottak figyelmet a magasan képzett emberi erőforrások képzésével fenntartható munkahelyek teremtésére, és az emberi erőforrás-előrejelzés sem volt megfelelő.

6 feladat a magasan képzett emberi erőforrások képzésének előmozdítására

2014. június 6-án a 11. Párt Központi Bizottságának Titkársága kiadta a 37-CT/TW számú irányelvet a pártvezetés megerősítéséről a magasan képzett emberi erőforrások képzésében.

Ez az irányelv kimondja: Az elmúlt években hazánkban a magasan képzett humánerőforrás képzése fejlődött, fokozatosan kielégítve a humánerőforrás-igényeket, hozzájárulva az ország fejlődéséhez.

Sok szakképző intézmény képzési minősége azonban még mindig alacsony, nem felel meg a munkaerőpiac igényeinek, különösen a magas technológiát és technikákat igénylő területeken és szakmákban...

Ezért az irányelv 6 feladatot határoz meg, amelyek előírják a pártbizottságok, a pártszervezetek, a hatóságok, a Vietnami Hazai Front és a népi szervezetek számára, hogy a vezetésre és a végrehajtás irányítására összpontosítsanak, beleértve:

1. A propaganda és az oktatás erősítése, valamint a magasan képzett emberi erőforrások képzésével kapcsolatos tudatosság növelése

2. A magasan képzett humánerőforrás-képzés állami irányításának megerősítése

3. Továbbra is erőteljesen és szinkron módon kell megújítani a képzési programokat és tartalmakat a magasan képzett emberi erőforrások számára.

4. Tanárokból és vezetőkből álló csapat építésének és fejlesztésének megerősítése a magasan képzett humánerőforrások képzése érdekében.

5. Innovatív és tökéletesítő mechanizmusok és politikák, valamint a magasan képzett emberi erőforrások képzési forrásainak diverzifikálása

6. Proaktív együttműködés és integráció nemzetközi szinten

Forrás: https://thanhnien.vn/trong-10-nam-nguoi-hoc-cd-chi-chiem-81-tong-quy-mo-dao-tao-nghe-185240912183204049.htm