Áttörés a szervezésben, az irányításban és a képzési működésben

Trinh Quang Tung ezredes, a 12. Hadtest Katonai Iskolájának igazgatója szerint az oktatás és a kiképzés minőségének javítása érdekében a pártbizottság és az iskola igazgatótanácsa 24 kiképzési programmal szisztematikus és tudományos képzési tartalom és programok kidolgozását vezette és irányította, amelyeket új, az egység valóságához közeli tartalommal módosítottak, kiegészítettek és frissítettek; a kiképzést szigorúan, az előírásoknak megfelelően irányították és működtették, hatékonyan ötvözve a formális és tanórán kívüli képzést, a fizikai képzést, az éjszakai kiképzést és a harckészültségi kiképzést. Az iskola különösen szigorúan betartja a tesztelés, az órák megfigyelése, a tanulási eredmények áttekintése rendszerét, és jól alkalmazza a „3 valóságot” (valódi tanítás, valódi tanulás és valódi értékelés). A tesztelés, a vizsgák és a sportesemények megszervezése komolyan és objektíven történik.

Az iskola különös figyelmet fordít a tanárok és az oktatásirányítási személyzet minőségének fejlesztésére. Előmozdítja a tanítási módszerek képzését és fejlesztését, a digitális átalakulást az oktatásban és tanulásban; az információs technológia alkalmazása, a menedzsment, az adminisztráció és az oktatási szoftverek használata egyre inkább rutinná válik, fokozatosan közelítve a modern oktatási trendekhez. A 2024-2025-ös tanévben az iskola 2 tudományos témában végez kutatásokat; 109 kezdeményezést indít, amelyek közül 62 kezdeményezést és fejlesztést ismernek el; 6 képzési dokumentumcsomagot állítanak össze; a katonai könyvtárat rendszeresen kiegészítik új dokumentumokkal, amelyek jól kielégítik a személyzet és a diákok tanulási és kutatási igényeit.

A megoldások szinkron megvalósításának köszönhetően a 2024-2025-ös tanév végére az iskola jó és kiváló tanulóinak érettségi aránya elérte a 82,26%-ot, meghaladva a határozatban kitűzött célt; egyetlen tanuló sem vétett törvényt vagy fegyelmi szabályt, akivel fegyelmezési intézkedést kellett volna alkalmazni; az iskolát átfogóan erősnek, „példás, tipikusnak” értékelték.

A 12. hadtest Katonai Iskola 3. zászlóaljának 9. századának AK géppuska lövészeti vizsgája.

Kiemelt események az edzésben és a fegyelemben

A 12. Hadtest Katonai Iskolájának követő mozgalmában kiemelkedik a 9. század, a 3. zászlóalj – egy tipikus egység a kiképzés, a fegyelmi kiképzés és a rendszeres építés tekintetében. Ennek az eredménynek az elérése érdekében a 9. század jó munkát végzett a tisztek, a tanulók és a katonák 100%-ának oktatásában és feladatokkal való ellátásában; minden katonában felelősségérzetet alakított ki egy erős és átfogó, „példaértékű és tipikus” egység felépítéséért; szigorúan betartotta a parancsnokság, a szolgálat, a harci szolgálat, az őrjárat és az őrség rendjét, minden tekintetben garantálva a teljes biztonságot.

Különösen Quyen Quoc Quan őrnagy, a 9. század kapitánya szerint: A kiképzés és az oktatás során az egység szigorúan végrehajtja az „Alapvető, gyakorlatias, szilárd” és az „Alapvető, szisztematikus, egységes, specializált” mottókat; komolyságot és tartalmat tanúsít. Ennek köszönhetően a 9. század új katonáinak és az ütegvezetők kiképzésének minősége 2024-ben figyelemre méltó előrelépést tett: a résztvevők 100%-a megfelelt a követelményeknek, több mint 78%-a jó és kiváló volt, ebből a tűzerő-teszt 100%-a kiváló; a tanfolyam záró fordulója szorosan, a tényleges harchoz közel szerveződött, garantálva a teljes biztonságot.

A gyakornokok 37 mm-es légvédelmi ágyúk legénységének vezetőiként képződnek a 12. hadtest katonai iskolájában egy kiképzés során.

A 9. század párt- és politikai munkát is jól végzett. Az egység alaposan megértette a 13. Központi Bizottság 4. ülésszakának határozatát, valamint Ho Si Minh ideológiájának, erkölcsének és életmódjának tanulmányozását és követését; előmozdította a demokráciát, rendszeres párbeszédet tartott fenn, biztosította a belső szolidaritást, és a szinttől eltérő panaszok vagy feljelentések nem voltak. A századoktól a rajokig terjedő káderek szigorúan betartották a rezsimet és a rendet, szorosan kezelték az ideológiai helyzetet, azonnal felderítették és megoldották a felmerült problémákat és kérdéseket, és nem engedték meg a fegyelmi vétségeket...

A 12. hadtest katonai iskolájában általában, és különösen a 9. században végzett feladatok gyakorlati megvalósításából megállapítható, hogy: Amikor a pártbizottság és a parancsnokok előmozdítják a felelősségvállalást, szorosan együttműködnek, és határozottak a vezetésben és az irányításban; a megoldásokat szinkron módon, kreatívan és a valósággal összhangban hajtják végre; a káderek, tanárok és diákok csapata alaposan megérti a feladatokat, egységesek, és eltökéltek a nehézségek leküzdésében és a felemelkedésben, akkor a kiképzés, az oktatás, a képzés és a formális fejlesztés minősége javulni fog.

    Forrás: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/truong-quan-su-quan-doan-12-tich-cuc-doi-moi-nang-cao-chat-luong-huan-luyen-dao-tao-894215