Fontos, hogy a szülők körültekintőek legyenek és tájékozódjanak a nyári táborokról.

PV: A nyári szünet közeledtével sok városi szülő érdeklődik a nyári táborok és nyári tanfolyamok iránt. Az utóbbi években ez a tevékenység is fellendült, sok szervezet szervez különböző időkeretekkel és különböző közönségeknek szóló tevékenységekkel. Véleménye szerint mire kell figyelniük a szülőknek, amikor úgy döntenek, hogy nyári tanfolyamokra küldik gyermekeiket?

Dr. Oktatási Nguyen Thuy Anh. Fotó: NVCC.

Dr. NGUYEN THUY ANH: A szülőknek először is figyelniük kell gyermekük nyári kívánságaira. Ez az ő nyaruk! Mik a terveik, miről álmodoznak, milyen készségeket szeretnének elsajátítani, kikkel szeretnének együtt lenni, hol szeretnének felfedezni , milyen könyveket szeretnének olvasni – ezeket a dolgokat a szülőknek javasolniuk kellene gyermeküknek, hogy együtt gondolkodjanak el és beszéljék meg.

Információk tanfolyamokról, nyári táborokról, új helyekről és felfedezésre váró terekről – a szülők és a gyerekek összegyűjtik, megtanulják, és együtt kiválasztják a számukra megfelelő és biztonságos információkat.

Az utóbbi időben megjelentek olyan hirdetések, amelyekben a szülőket arra kérik, hogy küldjék gyermekeiket tanfolyamokra és nyári táborokba, de csalásra és sikkasztásra utaló jeleket mutatnak. Mint aki tapasztalattal rendelkezik ebben a tevékenységben, tudna több információt megosztani, hogy a szülők elkerülhessék a kockázatokat, és megbízható, gyermekeik számára megfelelő szervezeteket találhassanak?

- Miután megtalálták a gyermekük kívánságainak és érdeklődésének megfelelő tevékenységet, a szülők információkhoz jutnak hozzá, és felmérik az adott nyári tábor vagy kurzus biztonságosságát és megfelelőségét: jó hírű, sokéves tapasztalattal és a szülők jó visszajelzéseivel rendelkező egységek; a programtervező szakértőkből álló csapatban pedagógusoknak vagy pedagógiai pszichológusoknak kell részt venniük, hogy a program biztosítsa a gyermek pszichológiájának és fiziológiájának megfelelőségét, a mozgás, a tanulás, a játék, a munka és a pihenés egyensúlyát; a tevékenységeknek filozófiával kell rendelkezniük, és valóban szükségeseknek kell lenniük a gyermekek számára, biztosítva a fizikai és mentális biztonságot, a gyermekek érdekeit figyelembe véve, nem csak azért, hogy megmutatkozzanak, hogy vigyáznak a gyerekekre és pénzt keresnek a szülőknek.

A szülők kérhetik a találkozót a táborvezetővel, hogy tanácsot kapjanak, és megtudják, milyen tisztelettel és módszeresen bánnak a gyerekekkel. A nyári vakáció kétségtelenül szép élményt nyújthat, és pozitív hatással lehet a gyermekek élethez való hozzáállására, de kísértő szorongást és bizonytalanságot is okozhat bennük. Ezért a szülőknek mindig körültekintően kell tájékozódniuk.

Mint aki már szervezett EcoCamp nyári táborokat, mit szeretne leginkább létrehozni a nyári táborok során?

- Remélem, hogy sikerül egy teret építenem - egy biztonságos és érdekes játszóteret, amely eltér a gyerekek által gyakran megszokott pedagógiai környezettől.

Ez egy olyan hely, ami elég szép, elég tágas, barátságos természettel rendelkezik, és számos gazdag tevékenységben vehetnek részt a gyerekek, ahol lehetőségük nyílik interakcióra, sok helyről származó barátokkal találkozni, megtanulni, hogyan teremtsenek kapcsolatokat és oldjanak meg problémákat, kifejezni és felfedezni képességeiket új területeken, joguk van saját döntéseket hozni a tetteikről, ezáltal különböző érzelmeket élhetnek át, amikor távol vannak a családjuktól, önállóaknak kell lenniük...

A gyerekek fokozatosan felnőnek majd az örömökkel és bánatokkal együtt a közösségben töltött 10 nap alatt. De mindenekelőtt remélem, hogy megőrizik gyermekkori nyaraik csillogó emlékeit, hogy pozitív hozzáállással térhessenek vissza a nyári táborból.

Fontosnak tartod az életvezetési és viselkedési készségek fejlesztését a nyári tábori tevékenységek programkeretének kialakításakor?

- Már az otthontól távol élés és a csoportos tevékenységekben való részvétel is lehetőséget ad problémák, konfliktusok és összetűzések kialakulására - lehetőség a gyerekek számára a szociális készségek és más életvezetési készségek gyakorlására. Szeretném hangsúlyozni - ez az ő lehetőségük. Ez az életvezetési lecke realisztikusabb, mint bármelyik szimulált, hipotetikus óra az osztályteremben. Sok olyan problémával kell szembenézniük, amelyeket meg kell oldani.

Például: Hogyan ébredhetek fel időben anélkül, hogy lassúnak érezném magam? Mi van, ha nem szeretek reggelizni? Hogyan moshatom tisztára a ruháimat? Hozzá vagyok szokva, hogy sok időt töltök a fürdőszobában, de hárman is várnak a sorban, hogy zuhanyozni tudjanak, hogyan alkalmazkodjak? Vannak, akik szeretik az én samponomat használni, egyetértek? Hogyan emlékeztethetnék mindenkit, hogy tartsa tisztán a szobámat?…

Viselkedési készségek, kommunikáció, döntéshozatal, érzelemkontroll, konfliktuskezelés… – mindezeket figyelembe veszik és gyakorolják a nyári táborban. Az én feladatom a megfigyelés, nem a közvetlen beavatkozás, csak távolról támogatni történetekkel és játékokkal, amelyek üzeneteket hordoznak a fiatalok számára.

A tevékenységeket pedagógiai helyzetekként tervezték, amelyek segítenek a gyerekeknek közelebb kerülni az élethez. A nehéz helyzetek leküzdésekor a fiatalok büszkék lesznek magukra, magabiztosabbak lesznek az alkalmazkodóképességükben és apró tanulságok levonásában.

A nyári táborban való részvétel során a gyerekek új készségeket sajátíthatnak el, új barátságokat köthetnek, és önálló gondolkodásra is szert tehetnek... Fotó: Ecocamp.

Több mint 20 szervezett nyári táborban milyen életvezetési gyengeségeket lát, amelyeket a vietnami gyerekeknek le kell küzdeniük?

- A vietnami gyerekek egyik nagy problémája az, ami a… felnőttektől származik. Talán egy ismerős oktatási környezetben a gyerekek hozzászoktak ahhoz, hogy „figyeljenek” a felnőttekre, vagy a feladatokat a tanított módon végezzék.

Ezért a legtöbben nem mernek hinni abban, hogy képesek valami újat tenni, ami eltér a „felcímkézett” képességeiktől. Mindig haboznak, amikor döntenek arról, hogy mit csinálnak, részt vesznek egy eseményen, vagy szakértővel tartanak-e workshopot. Sokan csak akkor döntenek, amikor felhívják a szüleiket. Arra ösztönözzük őket, hogy legyenek önállóak, a gondolkodásmóddal kezdve – megadva nekik az eszközöket a döntéshozatalhoz: Gondolják át a vágyaikat, értékeljék önmagukat, írják le egy választás előnyeit és hátrányait...

Hasonlóképpen más önálló tevékenységekhez, a diákok megtanulják, hogyan gondolkodjanak, hogyan közelítsenek meg problémákat, hogyan tegyenek fel kérdéseket a válaszok megtalálása érdekében, ahelyett, hogy arra várnának, hogy valaki más gondolkodjon helyettük, vagy hogy mások tegyenek fel kérdéseket a válaszokért...

A fiatalok második problémája, hogy a különböző korú testvérek gyakran nem tudnak jól kijönni egymással. Az idősebb testvérek nem akarnak játszani a fiatalabbakkal, nem akarnak osztozni a dolgaikon, és türelmetlenek a velük való kommunikációban. Az iskolában ez a zaklatás és az iskolai erőszak egyik oka is.

Nyári táborunkban ezt úgy oldjuk meg, hogy minden korosztályból álló csapatokat alkotunk: gyerekekből, középsősökből és felnőttekből. A gyerekek megtanulják, hogyan vezessék a csapatot a kijelölt feladatok elvégzésében. Az idősebb gyerekek irányítják őket. A gyerekek támogatják az idősebb gyermekeiket. A gyerekek megtanulnak odafigyelni egymásra és türelmesebbek lenni egymással. Ez egyben lehetőséget is ad nekik arra, hogy később a családban is megváltoztassák a viselkedésüket.

Abban az esetben, ha a szülőknek nincsenek meg a feltételei ahhoz, hogy gyermekeik részt vegyenek a nyári táborokban, társadalmi és oktatási aktivistaként tudna tanácsot adni a szülőknek, hogyan tölthetik tartalmasan a nyarat gyermekeikkel?

- A gyerekek nyara egy lehetőség a tapasztalatszerzésre, egy "nagy évszak, egy boldog évszak", és nem egy "zaklatott időszak", amikor azon kell aggódni, hogyan gondoskodjunk a gyerekekről, hogy a nyár gyorsan elteljen. Sokféleképpen megtervezhetjük a gyerekekkel töltött nyaralást, amely egyensúlyban tartja a fizikai és szellemi tevékenységeket.

De a legfontosabb, hogy minden hetet betervezz, különben a két nyári hónap elszáll anélkül, hogy észrevennéd. Ha nincs lehetőséged kirándulni, akkor érdemes beterveznünk egy kis helyi felfedezést.

Ma takaríts ki, nézz meg egy filmet, főzz egy új ételt, igyál valami furcsa italt... a YouTube-on. Holnap menj el egy múzeumba, vagy nézz meg egy színdarabot, egy cheo-előadást, egy tuong-előadást... Másnap menj el úszni, menj el a parkba. Az azutáni napon látogass meg egy rokon családját... Ha figyelsz, mindig érdekes események történnek a lakóhelyed közelében.

A közeli barátok vagy rokonok is elküldhetik gyermekeiket egymás otthonába, ahol minden család egy hétig gondoskodik a gyerekekről, és felelős a szórakoztató, tartalmas tevékenységek megtervezéséért.

Ha a családnak nagyszülei vagy rokonai élnek vidéken, a gyerekek vidékre küldése lehetőséget kínál arra is, hogy csodálatos életet tapasztaljanak meg, érzelmileg kapcsolatba kerüljenek a rokonokkal, és hogy a gyerekek jobban érezzék magukat a hazájukkal, és jobban megismerjék őket.

Nyáron választhatunk gyermekeinknek művészeti vagy sportfoglalkozást , illetve klubot is.

A Gyermekekkel Olvasó Klubunkban nyári kurzust szervezünk szórakoztató tevékenységekkel, mint például olvasás, írás, játék, főzés, kísérletezés, kézműveskedés stb. Emellett múzeumokat, művészeti galériákat és kézműves falvakat is látogathatunk Hanoi környékén.

Ez egyben egy jó ötlet is lehet a szülők és gyermekeik számára a nyár folyamán. Ha a szülők is elkísérik őket, a nyár számos családi emlékkel teli időszak lehet, ami rendkívül értékes kincs a fiatalok számára, amit magukkal vihetnek, amikor felnőtté válnak.

Köszönöm!

Forrás: https://daidoanket.vn/viec-phu-huynh-than-trong-tim-hieu-ve-trai-he-la-rat-can-thiet-10282360.html