Fontos, hogy a szülők körültekintőek legyenek és tájékozódjanak a nyári táborokról.

PV: A nyári szünet közeledtével sok városi szülő érdeklődik a nyári táborok és nyári tanfolyamok iránt. Az utóbbi években ez a tevékenység is fellendült, sok szervezet szervez különböző időkeretekkel és különböző közönségeknek szóló tevékenységekkel. Véleménye szerint mire kell figyelniük a szülőknek, amikor úgy döntenek, hogy nyári tanfolyamokra küldik gyermekeiket?

Dr. Oktatási Nguyen Thuy Anh. Fotó: NVCC.

Dr. NGUYEN THUY ANH: A szülőknek először is figyelniük kell gyermekük nyári kívánságaira. Ez az ő nyaruk! Mik a terveik, miről álmodoznak, milyen készségeket szeretnének elsajátítani, kikkel szeretnének együtt lenni, hol szeretnének felfedezni , milyen könyveket szeretnének olvasni – ezeket a dolgokat a szülőknek javasolniuk kellene gyermeküknek, hogy együtt gondolkodjanak el és beszéljék meg.

Információk tanfolyamokról, nyári táborokról, új helyekről és felfedezésre váró terekről – a szülők és a gyerekek közösen gyűjtik, kutatják és választják ki a megfelelő és biztonságos információkat.

Az utóbbi időben megjelentek olyan hirdetések, amelyekben a szülőket arra kérik, hogy küldjék gyermekeiket tanfolyamokra és nyári táborokba, de csalásra és sikkasztásra utaló jeleket mutatnak. Mint aki tapasztalattal rendelkezik ebben a tevékenységben, tudna több információt megosztani, hogy a szülők elkerülhessék a kockázatokat, és megbízható, gyermekeik számára megfelelő szervezeteket találhassanak?

- Miután megtalálták a gyermek kívánságainak és érdeklődésének megfelelő tevékenységeket, a szülők információkhoz jutnak hozzá, és felmérik az adott nyári tábor vagy kurzus biztonságosságát és ésszerűségét: jó hírű egységek, sokéves tapasztalattal és a szülők jó visszajelzéseivel; a programot tervező szakértői csapatban pedagógusoknak vagy neveléspszichológusoknak kell részt venniük, hogy a program megfeleljen a gyermek pszichológiájának és fiziológiájának, egyensúlyt teremtve a testmozgás, a tanulás, a játék, a munka és a pihenés között; a tevékenységeknek filozófiával kell rendelkezniük, és valóban szükségeseknek kell lenniük a gyermek számára, biztosítva a fizikai és mentális biztonságot, a gyermek érdeklődését figyelembe véve, nem csak azért, hogy bébiszitterkedjenek és pénzt keressenek a szülőknek.

A szülők kérhetik a találkozót a táborvezetővel, hogy tanácsot kapjanak, és megtudják, milyen tisztelettel és módszeresen bánnak a gyerekekkel. A nyári vakáció kétségtelenül szép élményekkel és pozitív hatással lehet a gyerekek hozzáállására, de kísértő szorongással és bizonytalansággal is járhat. Ezért a szülőknek mindig körültekintően kell tájékozódniuk.

Mint aki már szervezett EcoCamp nyári táborokat, mit szeretne leginkább létrehozni a nyári táborok során?

- Remélem, hogy sikerül egy teret – egy biztonságos és érdekes játszóteret – létrehoznom, amely eltér a megszokott pedagógiai környezettől, amellyel a gyerekek gyakran kapcsolatba kerülnek.

Ez egy olyan hely, ami elég szép, elég tágas, barátságos természettel rendelkezik, és számos gazdag tevékenységben vehetnek részt a gyerekek, ahol lehetőségük nyílik interakcióra, sok helyről származó barátokkal találkozni, megtanulni, hogyan teremtsenek kapcsolatokat és oldjanak meg problémákat, kifejezni és felfedezni képességeiket új területeken, joguk van saját döntéseket hozni a tetteikről, ezáltal különböző érzelmeket élhetnek át, amikor távol vannak a családjuktól, önállóaknak kell lenniük...

A gyerekek fokozatosan fognak felnőni, örömmel és bánattal együtt, a közösségben eltöltött 10 nap alatt. De mindenekelőtt remélem, hogy megőrizik gyermekkori nyaraik csillogó emlékeit, hogy pozitív hozzáállással térhessenek vissza a nyári táborból.

Fontosnak tartod az életvezetési és viselkedési készségek fejlesztését a nyári tábori tevékenységek programkeretének kialakításakor?

- Már az otthontól távol élés és a csoportos tevékenységekben való részvétel is lehetőséget ad problémák, konfliktusok és konfliktusok felmerülésére - lehetőséget ad a gyerekeknek a szociális készségek és más életvezetési készségek gyakorlására. Szeretném hangsúlyozni - ez az ő lehetőségük. Ez az életvezetési lecke realisztikusabb, mint bármelyik szimulált, hipotetikus óra az osztályteremben. Annyi problémával kell szembenézniük, amelyeket meg kell oldani.

Például: Hogyan tudnék időben felébredni anélkül, hogy lassúnak érezném magam? Mi van, ha nem ízlik a reggeli? Hogyan moshatom tisztára a ruháimat? Hozzá vagyok szokva, hogy sok időt töltök a fürdőszobában, miközben hárman várnak sorban a zuhanyozásra, hogyan alkalmazkodjak ehhez? Van egy barátom, aki szereti használni a sampont, egyetértek? Hogyan emlékeztethetnék mindenkit, hogy tartsa tisztán a szobámat?...

Viselkedési készségek, kommunikációs készségek, döntéshozatali készségek, érzelmi kontroll készségek, konfliktuskezelési készségek… – mindezeket figyelembe veszik és képezik a nyári táborban. Az én feladatom a megfigyelés, nem a közvetlen beavatkozás, csak távolról támogatni őket történetekkel és játékokkal, amelyek üzeneteket hordoznak a fiatalok számára.

A tevékenységeket pedagógiai helyzetekként tervezték, amelyek segítenek a gyerekeknek közelebb kerülni az élethez. A nehéz helyzetek leküzdésekor a fiatalok büszkék lesznek magukra, magabiztosabbak lesznek az alkalmazkodóképességükben és apró tanulságok levonásában.

A nyári táborban való részvétel során a gyerekek új készségeket sajátíthatnak el, új barátságokat köthetnek, önálló gondolkodásra tesznek szert... Fotó: Ecocamp.

Több mint 20 szervezett nyári táborban milyen életvezetési gyengeségeket lát, amelyeket a vietnami gyerekeknek le kell küzdeniük?

- A vietnami gyerekek egyik nagy problémája az, ami a… felnőttektől származik. Talán egy ismerős pedagógiai környezetben a gyerekek hozzászoktak ahhoz, hogy „figyeljenek” a felnőttekre, vagy a feladatokat a tanult módon végezzék.

Ezért a legtöbben nem mernek hinni abban, hogy képesek valami újat tenni, ami eltér a „felcímkézett” képességeiktől. Mindig haboznak, amikor döntenek arról, hogy mit csinálnak, részt vesznek egy eseményen, vagy szakértővel tartanak-e workshopot. Sok gyerek csak akkor dönt, amikor felhívja a szüleit. Arra ösztönözzük őket, hogy legyenek önállóak, a gondolkodásmóddal kezdve – megadva nekik az eszközöket a döntéshozatalhoz: Gondolják át a vágyaikat, értékeljék önmagukat, írják le egy választás előnyeit és hátrányait...

Hasonlóképpen más önálló tevékenységekhez, a diákok megtanulják, hogyan gondolkodjanak, hogyan közelítsenek meg problémákat, hogyan tegyenek fel kérdéseket a válaszok megtalálása érdekében, ahelyett, hogy arra várnának, hogy valaki más gondolkodjon helyettük, arra várnának, hogy mások tegyenek fel kérdéseket, hogy ők válaszolhassanak...

A fiatalok második problémája, hogy a különböző korú testvérek gyakran nem tudnak jól kijönni egymással. Az idősebb testvérek nem akarnak játszani a fiatalabbakkal, nem akarnak megosztani egymással dolgokat, és türelmetlenek a velük való kommunikációban. Az iskolában ez a zaklatás és az iskolai erőszak egyik oka is.

Nyári táborunkban ezt úgy oldjuk meg, hogy minden korosztályból álló csapatokat alkotunk: gyerekekből, középsősökből és felnőttekből. A gyerekek megtanulják, hogyan vezessenek egy csapatot a kiosztott feladatok elvégzéséhez. Az idősebb gyerekek irányítják őket. A gyerekek támogatják az idősebb gyermekeiket. A gyerekek megtanulnak odafigyelni egymásra és türelmesebbek lenni egymással. Ez egyben lehetőséget is ad nekik arra, hogy később a családban is megváltoztassák a viselkedésüket.

Abban az esetben, ha a szülőknek nincsenek meg a feltételei ahhoz, hogy gyermekeik részt vegyenek a nyári táborokban, társadalmi és oktatási aktivistaként tudna tanácsot adni a szülőknek, hogyan tölthetik tartalmasan a nyarat gyermekeikkel?

- Gyermekeid nyarát a tapasztalatszerzés lehetőségének kell tekintenie, egy "nagyszerű, boldog időszaknak", és nem egy "nehéz időszaknak", amikor azon kell aggódni, hogyan gondoskodjon a gyermekeiről, hogy a nyár gyorsan elteljen. Sokféleképpen megtervezheti a gyermekekkel töltött nyaralást, amely egyensúlyban tartja a fizikai és szellemi tevékenységeket.

De a legfontosabb, hogy minden hetet betervezz, különben a két nyári hónap elszáll anélkül, hogy észrevennéd. Ha nincsenek meg a feltételek ahhoz, hogy messzire menj, helyi felfedezéseket szervezünk.

Ma takaríts ki, nézz meg egy filmet, főzz egy új ételt, igyál valami furcsa italt... a YouTube-on. Holnap látogass el egy múzeumba, vagy nézz meg egy színdarabot, egy cheo-előadást, egy tuong-előadást... Másnap menj úszni, menj a parkba. Az azutáni napon látogass meg egy rokon családját... Ha figyelsz, mindig érdekes események történnek a lakóhelyed közelében.

A közeli barátok vagy rokonok is elküldhetik gyermekeiket egymás otthonába, ahol minden család egy hétig gondoskodik a gyerekekről, és felelős a szórakoztató, tartalmas tevékenységek megtervezéséért.

Ha a családnak nagyszülei vagy rokonai élnek vidéken, a gyerekek vidékre küldése lehetőséget kínál arra is, hogy csodálatos életet tapasztaljanak meg, érzelmileg kapcsolatba kerüljenek a rokonokkal, és hogy a gyerekek jobban érezzék magukat a hazájukkal, és jobban megismerjék őket.

Gyermekeinknek nyári művészeti vagy sportfoglalkozást , illetve klubot is választhatunk.

A Gyermekekkel Olvasó Klubunkban nyári kurzust szervezünk szórakoztató tevékenységekkel, mint például olvasás, írás, játék, főzés, kísérletezés, kézműveskedés… Ezenkívül túrákat szervezünk Hanoi múzeumaiba, művészeti galériáiba és kézműves falvaiba.

Ez egyben egy jó ötlet is lehet a szülők számára, amit a gyerekeikkel együtt csinálhatnak a nyár folyamán. A szülők társaságában a nyár számos családi emlékkel teli időszak lehet, ami rendkívül értékes kincs a fiatalok számára, akik magukkal vihetik az életüket.

Köszönöm!

Forrás: https://daidoanket.vn/viec-phu-huynh-than-trong-tim-hieu-ve-trai-he-la-rat-can-thiet-10282360.html