Menerbitkan Program Pendidikan Lanjutan untuk mata pelajaran khusus

Surat Edaran ini diterbitkan untuk memenuhi kebutuhan menemukan dan membina siswa yang berbakat dan bersemangat di bidang-bidang khusus; sekaligus, mengkonkretkan orientasi pengembangan pendidikan kunci dalam semangat Resolusi No. 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, Resolusi No. 29-NQ/TW tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, Undang-Undang Pendidikan 2019, dan Program Pendidikan Umum 2018. Surat Edaran ini berlaku mulai 15 Oktober 2025.

Memenuhi persyaratan pengembangan pendidikan mutakhir dalam konteks inovasi

Undang-Undang Pendidikan tahun 2019 dan Program Pendidikan Umum tahun 2018 mengidentifikasi pendidikan khusus sebagai bagian penting dari sistem pendidikan umum, yang bertujuan untuk mengembangkan bakat dalam sejumlah mata pelajaran dengan dasar memastikan pendidikan umum yang komprehensif, menciptakan sumber pelatihan bakat, memenuhi persyaratan pembangunan negara.

Namun, saat ini, belum ada dokumen hukum terpisah yang secara khusus mengatur isi program pelatihan lanjutan untuk mata pelajaran khusus, yang menjamin konsistensi dalam organisasi pengajaran antara daerah dan lembaga pendidikan.

Dalam konteks negara yang tengah menggalakkan inovasi, transformasi digital, dan integrasi internasional yang mendalam, pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas, terutama sumber daya manusia yang berbakat dan berkualifikasi tinggi, menjadi semakin mendesak.

Sekolah menengah atas khusus merupakan tempat untuk mendidik siswa berkemampuan luar biasa, yang mampu berpartisipasi dalam arena intelektual nasional dan internasional. Penerbitan program pendidikan lanjutan merupakan fondasi untuk memastikan kualitas, konsistensi, dan orientasi strategis jangka panjang bagi pendidikan utama.

Oleh karena itu, penerbitan program resmi dengan orientasi yang jelas merupakan langkah yang diperlukan untuk menstandardisasi, meningkatkan mutu, dan menjamin pemerataan pendidikan khusus di seluruh negeri.

Orientasi bagi mahasiswa yang mengkhususkan diri dalam pemanfaatan dan penggunaan kecerdasan buatan

Surat Edaran tersebut mencakup program pendidikan lanjutan yang terdiri dari 15 mata pelajaran yang diajarkan di sekolah menengah khusus, khususnya:

Program pendidikan tinggi untuk mata pelajaran khusus dibangun berdasarkan prinsip penyempurnaan dari program mata pelajaran yang ditetapkan dalam Surat Edaran Nomor 32/2018/TT-BGDDT, tidak termasuk perluasan konten di luar unit konten pengetahuan mata pelajaran, akses internasional, dan inovasi berkelanjutan sesuai dengan tren pendekatan dunia .

Konten subjek berisi topik-topik yang mendekati konten minat nasional dan internasional, memenuhi persyaratan pelatihan utama, memilih bakat, dan menanggapi kompetisi nasional dan internasional untuk siswa berprestasi.

Waktu untuk pengajaran konten pendidikan lanjutan dalam mata pelajaran khusus ditentukan sebagai berikut: Sastra dan Matematika: 70 periode/tahun ajaran; Sejarah, Geografi, Fisika, Kimia, Biologi dan Informatika: 52 periode/tahun ajaran; Bahasa Inggris, Jerman, Rusia, Prancis, Cina, Korea dan Jepang: 70 periode/tahun ajaran.

Program pendidikan lanjutan dalam mata pelajaran khusus dengan konten wajib dan konten pilihan wajib mencakup sekitar 20% dari durasi program pendidikan lanjutan.

Program ini meningkatkan konten praktis dan eksperimental untuk mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di setiap topik, mempromosikan pemanfaatan teknologi informasi, dan mengarahkan siswa untuk berspesialisasi dalam pemanfaatan dan penggunaan kecerdasan buatan (AI); meningkatkan persyaratan untuk bimbingan belajar mandiri, kemampuan memecahkan masalah secara kreatif, dan berfokus pada keterampilan yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa sesuai dengan spesifikasi mata pelajaran.

Struktur program yang jelas memudahkan guru merencanakan pembelajaran. Pengetahuan dalam program inti, topik pembelajaran (yang ditetapkan dalam Program Pendidikan Umum 2018), dan topik pendidikan lanjutan saling terhubung, diwariskan, diinovasi, dan disinkronkan; menciptakan hal baru dan daya tarik bagi guru maupun peserta didik saat menguasai jenjang pengetahuan yang semakin tinggi.

Membangun landasan bagi pelatihan awal bagi calon sumber daya manusia di bidang-bidang utama

Program lanjutan berorientasi pada akademis dan mendalam. Oleh karena itu, program ini menuntut staf pengajar untuk meningkatkan kapasitas profesional mereka, memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam tentang subjek tersebut; menguasai metode pengajaran aktif, pengajaran terpadu, penelitian ilmiah, dan mengembangkan kapasitas mahasiswa. Program ini juga mendorong kemampuan tim untuk membimbing mahasiswa dalam melaksanakan proyek pembelajaran, penelitian, serta berpartisipasi dalam kompetisi mahasiswa unggulan dan kompetisi internasional.

Bagi mahasiswa, penerbitan Surat Edaran yang mengatur program ini akan menciptakan kondisi bagi mereka untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, kreatif, kritis, mengembangkan keterampilan belajar mandiri, riset, dan presentasi akademik; memastikan kemampuan mereka untuk berpartisipasi dalam kompetisi untuk siswa berprestasi di semua tingkatan, kompetisi internasional, dan penelitian ilmiah dan teknis untuk siswa SMA. Program ini membantu mahasiswa menentukan jalur karier mereka sejak dini dan jelas melalui: pengetahuan yang luas tentang industri dan bidang terkait; studi orientasi karier yang terspesialisasi.

Surat Edaran ini juga menciptakan landasan bagi pelatihan awal bagi calon sumber daya manusia di bidang-bidang utama: sains dan teknologi, inovasi, penelitian sosial, ekonomi dan keuangan, diplomasi, dan pendidikan elit. Standarisasi program pendidikan lanjutan juga berkontribusi dalam membimbing siswa menuju karier yang sesuai dengan kemampuan dan tren perkembangan mereka; sehingga meningkatkan daya saing sumber daya manusia Vietnam.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-cac-mon-chuyen-post751637.html