Dibandingkan dengan dokumen pendidikan lokal untuk kelas 10 Kota Ho Chi Minh yang disetujui untuk digunakan tahun lalu, dokumen kelas 11 tahun ini pada dasarnya sama dalam beberapa hal, seperti penyajian, ilustrasi, tata letak buku, desain pelajaran...
Dokumen ini disusun oleh sekelompok penulis, termasuk pemimpin redaksi Nguyen Bao Quoc, pemimpin redaksi Le Duy Tan, dan 8 penulis lainnya. Dokumen setebal hampir 100 halaman ini mencakup 8 topik, yang dibangun berdasarkan isu-isu dasar budaya, sejarah, geografi, ekonomi , masyarakat, lingkungan, dan orientasi karier Kota Ho Chi Minh. Topik-topik ini berkelanjutan, luas, dan lebih dekat dengan kehidupan sosial dibandingkan topik-topik dalam dokumen kelas 10.
Dokumen pendidikan lokal Kota Ho Chi Minh untuk kelas 11
Dengan demikian, dokumen ini mencakup topik-topik berikut: Sastra modern Kota Ho Chi Minh (topik 1); Tokoh sejarah Kota Ho Chi Minh (topik 2); Adat istiadat, hukum adat, dan pendidikan hukum di Kota Ho Chi Minh (topik 3); Bentang alam Kota Ho Chi Minh (topik 4); Perdagangan Kota Ho Chi Minh (topik 5); Menarik investasi untuk pembangunan ekonomi di Kota Ho Chi Minh (topik 6); Dampak kegiatan ekonomi terhadap lingkungan alam di Kota Ho Chi Minh (topik 7); Topik 8 adalah pendidikan STEM dan orientasi karier di Kota Ho Chi Minh.
Setiap topik juga dirancang dengan 4 kegiatan: pemanasan, penemuan , praktik dan penerapan sesuai dengan kebijakan metode pengajaran dan pembelajaran yang inovatif.
Dengan demikian, ini merupakan tahun kedua berturut-turut pengajaran mata pelajaran pendidikan lokal di SMA di Kota Ho Chi Minh harus ditunda pada semester pertama dan dipusatkan pada semester kedua karena keterlambatan penerbitan dokumen. Hal ini menuntut sekolah untuk lebih fleksibel dalam menyusun rencana pengajaran guna memastikan penyelesaian program mata pelajaran. Para guru juga harus segera menginvestasikan waktu untuk menyusun rencana pengajaran agar dapat mengikuti perkembangan tahun ajaran.
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)