Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan mempertimbangkan penghapusan penerimaan siswa baru lebih awal.

Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son, untuk memastikan keadilan, kementerian sedang mempertimbangkan untuk mengurangi persentase siswa yang diterima melalui jalur penerimaan awal atau menghapus proses penerimaan awal sepenuhnya.

Pada konferensi pers pemerintah pada sore hari tanggal 7 Desember, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son memberikan informasi mengenai rancangan peraturan tentang kuota penerimaan awal, dengan menyatakan bahwa jumlah siswa yang diterima melalui kuota ini, sebagaimana ditentukan oleh lembaga pelatihan, tidak boleh melebihi 20% dari total kuota.

Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son mengatakan kementerian akan mempertimbangkan untuk mengurangi persentase atau bahkan menghapus metode penerimaan dini.

Menurut Bapak Son, penerimaan dini muncul sekitar 6-7 tahun lalu dari beberapa lembaga pendidikan. Sekitar tahun 2017, dimulai dengan satu lembaga yang menggunakan transkrip akademik, prestasi, dan metode lain untuk penerimaan dini. Setelah itu, lembaga-lembaga lain ikut bergabung, menciptakan persaingan yang sengit.

Lembaga pendidikan harus mempersiapkan penerimaan dan pemrosesan aplikasi sejak awal tahun. Siswa kelas XII SMA bergegas mendapatkan sertifikat untuk aplikasi mereka; SMA dan guru harus memberikan verifikasi untuk proses penerimaan ini.

"Semua orang bekerja keras, tetapi hasilnya tidak begitu baik. Menurut data, dari 8 aplikasi penerimaan awal, hanya 2 yang benar-benar mendaftar. Dengan kata lain, untuk setiap 2 aplikasi penerimaan awal, hanya 1 siswa yang benar-benar mendaftar karena, rata-rata, setiap siswa memiliki 4 aplikasi," kata Bapak Son.

Penerimaan dini tidak adil dan menciptakan "kandidat virtual".

Menurut pimpinan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, ketika penerimaan awal dilakukan secara independen, setiap sekolah melakukannya sendiri. Namun, ketika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melakukan proses penerimaan bersama yang memungkinkan calon mahasiswa untuk memilih preferensi sekolah dan jurusan mereka, hal ini menciptakan situasi di mana muncul "calon virtual" (calon yang mendaftar tetapi tidak berniat untuk mendaftar).

Selain itu, masing-masing sekolah dan departemen tidak dapat memprediksi jumlah pelamar "hantu" (pelamar yang mendaftar tetapi tidak berniat untuk mendaftar). Hal ini menyebabkan sekolah ingin melakukan penerimaan dini untuk memenuhi kuota mereka, yang mengakibatkan kuota dan nilai batas yang tidak pasti. Seringkali, nilai batas diturunkan untuk menarik lebih banyak pelamar.

Inilah mengapa prediksi tingkat penerimaan yang tidak akurat menyebabkan kerugian yang signifikan, dan kurangnya dasar yang jelas menyebabkan peningkatan tajam pada nilai batas penerimaan di babak penerimaan utama untuk beberapa jurusan, sehingga menciptakan ketidakadilan.

"Ketidakadilan ini menyebabkan penurunan kualitas; beberapa siswa yang memperoleh 25 poin dan memiliki peluang untuk diterima kemudian diberitahu bahwa nilai batas telah dinaikkan menjadi 26 poin karena beberapa siswa telah diterima melalui proses penerimaan awal," kata Bapak Hoang Minh Son.

Realita lainnya adalah, karena proses penerimaan dini, banyak siswa yang belum menyelesaikan program sekolah menengah kelas 12 mereka bergegas masuk universitas, yang menyebabkan ketidakadilan. Siswa yang memenuhi persyaratan telah mempelajari kurikulum sejak semester pertama, sementara semua siswa lainnya baru menyelesaikan program sekolah menengah mereka pada bulan Mei.

Selain itu, dampak negatifnya adalah banyak siswa, setelah diterima di universitas, tidak lagi peduli dengan kurikulum sekolah menengah. Beberapa hanya masuk kelas untuk duduk-duduk atau bahkan bolos kelas sama sekali karena mereka sudah tahu bahwa mereka telah diterima.

Selain itu, beberapa siswa yang diterima di sekolah menengah kejuruan menjadi berpuas diri dengan peluang masuk universitas dan hanya fokus pada apa yang mereka sukai, tanpa pendekatan holistik terhadap pendidikan masa depan mereka.

Menurut Wakil Menteri Son, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meyakini bahwa dengan menyesuaikan dan mengendalikan rasio ini, hanya siswa dengan kemampuan yang benar-benar luar biasa yang akan diterima langsung atau melalui seleksi awal. Sebagian besar siswa akan mengikuti ujian utama Kementerian.

Dengan batasan 20% untuk penerimaan dini, tingkat penerimaan sekitar 5-7%, dengan fokus pada kesempatan yang sama bagi para pelamar. "Banyak ahli dan petugas penerimaan telah menyarankan untuk menghapus penerimaan dini sepenuhnya. Kementerian akan mempertimbangkan hal ini, meneliti apakah akan mengurangi kuota atau menghapus penerimaan dini untuk memastikan keadilan," kata Wakil Menteri Son.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-185241207170928852.htm