Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menjelaskan mengapa mereka "membunyikan peluit" pada penerimaan siswa kelas 6

TPO - Menurut Bapak Nguyen Xuan Thanh, Direktur Departemen Pendidikan Menengah ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ), dalam beberapa tahun terakhir, sekolah yang menerima siswa kelas 6 sebagian besar melakukan penerimaan siswa berdasarkan penyelenggaraan "tes dan penilaian kemampuan siswa" seperti ujian masuk, yang hasilnya kurang memuaskan.

TPO - Menurut Bapak Nguyen Xuan Thanh, Direktur Departemen Pendidikan Menengah (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), dalam beberapa tahun terakhir, sekolah yang menerima siswa kelas 6 sebagian besar melakukan penerimaan siswa berdasarkan penyelenggaraan "tes dan penilaian kemampuan siswa" seperti ujian masuk, yang hasilnya kurang memuaskan.

Pada tanggal 30 Desember 2024, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan Surat Edaran No. 30 tentang Peraturan Penerimaan Siswa Baru Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas, yang mengatur penerimaan siswa baru ke kelas 6 di semua sekolah melalui seleksi. Surat Edaran ini berlaku mulai tanggal 14 Februari.

Hal ini kontroversial karena beberapa daerah saat ini memiliki sekolah menengah berkualitas tinggi dan sekolah swasta dengan jumlah pendaftar lebih banyak dari kuota pendaftaran akan kesulitan menerima siswa.

Bapak Nguyen Xuan Thanh mengatakan bahwa sebelumnya, Surat Edaran No. 11/2014 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan bahwa pendaftaran sekolah menengah pertama dilakukan setiap tahun melalui ujian. Peraturan ini memastikan bahwa pendaftaran sekolah menengah pertama dilaksanakan dengan lancar, efektif, dan praktis untuk jenjang pendidikan yang mewajibkan 100% siswa untuk mendaftar sesuai dengan tujuan pendidikan universal.

Pada tahun 2018, mengingat banyaknya jumlah siswa yang mendaftar di sejumlah sekolah menengah bergengsi, sehingga penerimaan berdasarkan kriteria umum tidak dapat memenuhi target penerimaan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan Surat Edaran No. 05/2018 yang menetapkan "Penerimaan Sekolah Menengah Berdasarkan Metode Penerimaan. Dalam hal jumlah siswa kelas 6 di suatu lembaga pendidikan melebihi target penerimaan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memandu pelaksanaan rencana penerimaan berdasarkan metode penerimaan atau menggabungkan penerimaan dengan tes dan penilaian kemampuan siswa."

Pada saat penerbitan Surat Edaran No. 05/2018, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga dengan tegas menyatakan bahwa pengujian dan penilaian kapasitas berbeda dengan ujian. Artinya, dalam pelaksanaan penerimaan siswa baru di sekolah menengah, jika jumlah siswa yang memenuhi persyaratan kriteria penerimaan umum masih melebihi kuota yang ditetapkan, sekolah dapat menggabungkan pengujian dan penilaian kapasitas untuk melengkapi kriteria penerimaan yang diterapkan pada jumlah siswa yang telah memenuhi persyaratan kriteria penerimaan umum, alih-alih menyelenggarakan ujian terpadu dengan banyak mata pelajaran untuk 100% siswa yang mendaftar ke sekolah tersebut.

Namun, dalam pelaksanaannya beberapa tahun terakhir, beberapa sekolah telah menerapkan sistem penerimaan siswa baru yang sebagian besar berbasis pada penyelenggaraan "ujian dan penilaian daya tampung siswa" sebagai ujian masuk bagi 100% pendaftar sekolah tersebut. Fungsi "penerimaan" dalam metode yang dipadukan dengan "ujian dan penilaian daya tampung siswa" sebagaimana diamanatkan dalam Surat Edaran No. 05 belum terlaksana dengan baik.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan menyusun seperangkat kriteria penerimaan

Menurut Direktur Dinas Pendidikan Menengah, Surat Edaran Nomor 30 yang baru diterbitkan tersebut tetap mengatur bahwa jalur penerimaan siswa baru di sekolah menengah adalah jalur seleksi, disertai ketentuan yang memberikan tugas kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk memberikan arahan khusus mengenai kriteria seleksi, guna menjamin terselenggaranya seleksi yang adil, objektif, transparan, dan sesuai dengan kondisi nyata di daerah.

Oleh karena itu, Departemen Pendidikan dan Pelatihan harus mengembangkan seperangkat kriteria penerimaan yang berlaku untuk semua sekolah; pada saat yang sama, memiliki pedoman kriteria terpisah untuk sekolah-sekolah yang, setelah menerapkan penerimaan menurut kriteria umum, masih memiliki lebih banyak siswa yang memenuhi persyaratan daripada kuota yang ditetapkan sekolah.

Ribuan siswa mengikuti ujian masuk SMP dan SMA Nguyen Tat Thanh. (Foto: Hieu Duy)

Kriteria khusus tersebut bukan hanya merupakan persyaratan dalam formulir pendaftaran penerimaan mahasiswa baru, tetapi juga perlu menilai mahasiswa secara langsung dalam berbagai bentuk seperti: tanya jawab, karya tulis, presentasi, praktik, percobaan, catatan akademik, produk, dan kegiatan kemahasiswaan (bentuk-bentuk tersebut telah diatur dalam Surat Edaran Peraturan Penilaian Mahasiswa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) atau tes dan penilaian kapasitas mahasiswa untuk menjamin terselenggaranya penerimaan mahasiswa baru secara adil, terbuka, transparan, dan sesuai dengan ketentuan praktis sebagaimana diatur dalam Surat Edaran 30.

Direktur Departemen Pendidikan Menengah juga mencatat bahwa untuk pendaftaran sekolah menengah mana pun sesuai dengan prinsip-prinsip Surat Edaran No. 30, tugas universalisasi harus dilaksanakan di wilayah tersebut. Hal ini juga menjadi dasar bagi Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk mengembangkan kriteria penerimaan guna memastikan persyaratan pendaftaran yang akurat, adil, terbuka, dan transparan.

Ha Linh

Sumber: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo