Menambahkan mata kuliah wajib Teknologi Informasi dalam program persiapan universitas: Mempersempit kesenjangan digital

GD&TĐ - Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja mengumumkan draf amandemen dan penambahan sejumlah pasal dalam Surat Edaran No. 44/2021/TT-BGDĐT (Draf Surat Edaran). Poin penting baru ini adalah penambahan Teknologi Informasi sebagai mata kuliah wajib dalam program pelatihan pengetahuan budaya pra-universitas.

Keadilan bagi siswa etnis minoritas

Menurut Bapak Le Huu Thuc, Kepala Sekolah Persiapan Universitas Kota Ho Chi Minh, penambahan mata pelajaran Teknologi Informasi ke dalam draf tersebut sepenuhnya masuk akal dan konsisten dengan Program Pendidikan Umum 2018. Dengan demikian, draf ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan memperluas kesempatan belajar bagi siswa dari etnis minoritas.

Berdasarkan Program Pendidikan Umum 2018, Teknologi Informasi "ditingkatkan" dan dapat menjadi mata kuliah utama dengan lebih banyak periode, serupa dengan Matematika, Fisika, dan Kimia, jika siswa memilih kombinasi yang mencakup mata kuliah ini. Namun, meskipun tidak dipilih sebagai mata kuliah utama, Teknologi Informasi tetap menjadi mata kuliah tambahan wajib. Semua siswa, terlepas dari kombinasi yang mereka pilih, wajib mempelajari Teknologi Informasi pada tingkat tambahan. Penyesuaian ini bertujuan untuk memastikan bahwa program persiapan universitas disinkronkan dengan Program Pendidikan Umum yang baru, menggantikan program lama dari tahun 2006 yang sudah usang.

Bapak Thuc mengakui bahwa hal ini diperlukan dan sesuai untuk memenuhi persyaratan Program Pendidikan Umum yang baru. Penyesuaian ini tidak menemui banyak kesulitan karena Program Pendidikan Umum yang baru telah diterapkan di seluruh jenjang pendidikan umum, dan program persiapannya bertugas untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bagi siswa.

Sangat mengapresiasi mata kuliah Teknologi Informasi, MSc. Hoang Bao Truong - Kepala Fakultas dan pengajar jurusan Pekerjaan Sosial di Cabang Akademi Wanita Vietnam (Kota Ho Chi Minh ) mengatakan bahwa keterampilan digital telah menjadi kompetensi inti, setara dengan keterampilan membaca, menulis, dan berhitung. Di lingkungan universitas modern, mencari dokumen daring, menggunakan perangkat lunak pembelajaran, mengerjakan tugas kelompok melalui platform digital, dan berpartisipasi dalam kelas gabungan merupakan persyaratan dasar.

Jika siswa dari etnis minoritas, yang secara inheren kurang beruntung dalam hal akses, tidak secara sistematis dibekali dengan keterampilan ini sejak tahap persiapan, mereka akan terus menghadapi hambatan besar, yang meningkatkan kesenjangan digital dan secara langsung memengaruhi hasil belajar mereka.

Sebagai seorang etnis Nung, MSc. Truong memahami bahwa mayoritas mahasiswa etnis minoritas berasal dari daerah yang kurang beruntung secara ekonomi dan sosial, di mana akses komputer dan internet terbatas. Oleh karena itu, kebijakan ini bertujuan untuk menghilangkan ketimpangan kesempatan. Program studi TI wajib dalam program persiapan, dengan investasi dari negara, akan memastikan bahwa semua mahasiswa memiliki titik awal yang lebih adil dalam kompetensi digital. Hal ini merupakan kunci untuk membantu mereka tidak hanya berprestasi di universitas, tetapi juga membuka peluang kerja di ekonomi digital yang berkembang pesat.

Sekolah Persiapan Universitas Etnis Sam Son (Thanh Hoa). Foto: ITN

Memperluas peluang karir

MSc. Truong mengakui bahwa dalam proses implementasi, terdapat tantangan yang tak terelakkan terkait fasilitas (komputer, koneksi internet) dan staf pengajar di sekolah persiapan. Namun, semua ini perlu diselesaikan dengan peta jalan investasi yang sinkron, bukan alasan untuk menunda kebijakan yang tepat. Manfaat jangka panjang dari peningkatan kualitas sumber daya manusia dan pemerataan sosial yang dihasilkan oleh kebijakan ini sangat besar, jauh melampaui kesulitan-kesulitan awal.

Menurut Ibu Tang Thi Ngoc Mai, anggota Majelis Nasional ke-14, menjadikan Teknologi Informasi sebagai mata kuliah wajib sangatlah penting, terutama dalam konteks transformasi digital dan revolusi industri 4.0 yang sedang berlangsung pesat. Kebijakan ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kualitas pelatihan persiapan universitas, tetapi juga membantu mahasiswa untuk berkreasi dan mengikuti tuntutan era digital.

Kebijakan baru ini juga bertujuan untuk memastikan akses yang merata bagi siswa dari etnis minoritas, daerah terpencil, dan daerah tertinggal—di mana siswa memiliki akses terbatas terhadap teknologi. Ketika Teknologi Informasi menjadi mata kuliah wajib, siswa akan memiliki kesempatan untuk mempersempit "kesenjangan digital", mempersiapkan diri dengan lebih baik untuk pendidikan tinggi, sekaligus merangsang minat mereka terhadap teknologi dan membuka peluang karier baru.

“Setelah rancangan amandemen dan suplemen sejumlah pasal dalam Surat Edaran No. 44/2021/TT-BGDDT rampung dan resmi diterbitkan, saya berharap Kementerian Pendidikan dan Pelatihan segera menyusun program kerja dengan orientasi umum untuk mata pelajaran Teknologi Informasi, sehingga sekolah-sekolah yang berada dalam lingkup Surat Edaran ini dapat segera menerapkannya,” tegas Ibu Tang Thi Ngoc Mai.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menegaskan bahwa penerbitan Rancangan Surat Edaran tersebut bertujuan untuk memenuhi persyaratan pelatihan pengetahuan bagi siswa etnis minoritas yang telah lulus sekolah menengah atas dan memiliki kapasitas dan kualitas yang memadai dalam mata pelajaran sesuai orientasi karier, sementara pada saat yang sama mengkonkretkan kebijakan etnis Partai dan Negara dalam semangat Resolusi 29-NQ/TW, Undang-Undang tentang Pendidikan 2019.

Oleh karena itu, Rancangan Surat Edaran ini memiliki beberapa poin baru; termasuk menambahkan mata kuliah Teknologi Informasi sebagai mata kuliah wajib dalam program pelatihan pengetahuan budaya. Rancangan ini juga meningkatkan konten praktik, eksperimen, dan penerapan teknologi, khususnya kecerdasan buatan (AI). Dengan Rancangan Surat Edaran yang baru, Program dirancang secara fleksibel dengan 70% konten wajib dan 30% dikembangkan secara proaktif oleh sekolah.

Berdasarkan Rancangan Surat Edaran, siswa pra-universitas diberikan pengetahuan budaya dalam 3 mata pelajaran sesuai dengan kombinasi mata pelajaran yang digunakan untuk penerimaan ke sekolah pra-universitas (mata pelajaran 1, mata pelajaran 2, mata pelajaran 3 termasuk mata pelajaran berikut: Matematika, Sastra, Bahasa Inggris, Sejarah, Geografi, Fisika, Kimia, Biologi, Pendidikan Ekonomi dan Hukum, Teknologi Informasi, Teknologi) dan Bahasa Inggris, Teknologi Informasi. Teknologi Informasi dimasukkan sebagai mata pelajaran untuk pelatihan pengetahuan budaya.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/bo-sung-mon-tin-hoc-bat-buoc-trong-ct-du-bi-dai-hoc-thu-hep-khoang-cach-so-post744687.html