Mendikbud: Tantangan terbesar guru adalah berinovasi dan melampaui diri sendiri

Berbicara pada pertemuan antara Sekretaris Jenderal To Lam dan para guru serta dosen dalam rangka Hari Guru Vietnam, 20 November, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son meninjau beberapa pencapaian sektor pendidikan dalam beberapa tahun terakhir, termasuk tingkat literasi untuk orang-orang berusia di atas 16 tahun yang mencapai lebih dari 97%, menyelesaikan tujuan universalisasi pendidikan untuk anak-anak berusia 5 tahun, universalisasi pendidikan dasar dan menengah, dan pendidikan umum yang menduduki peringkat ke-53 di dunia, dan berada di 10 negara teratas yang berpartisipasi dalam Olimpiade Internasional selama bertahun-tahun berturut-turut.

"Hasil ini berkat perhatian dan arahan para pemimpin partai dan negara, investasi dan perhatian seluruh masyarakat, serta usaha para guru dan seluruh siswa," ujar Menteri.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son berbicara pagi ini.

Namun, pendidikan masih menghadapi banyak tantangan besar, seperti menyelesaikan masalah penguatan sekolah, menyediakan tempat belajar bagi siswa, dan memastikan jumlah minimum guru. Selain itu, terdapat tantangan dalam memastikan akses pendidikan yang merata antarwilayah; mengembangkan kesetaraan antara sistem pendidikan negeri dan swasta; kekerasan daring; orang tua dan pengelola masih terlalu menekankan prestasi, sehingga menyebabkan anak-anak menderita.

Menurut Menteri Son, tantangan terbesar bagi guru dan dunia pendidikan datang dari dalam, dari proses inovasi pendidikan itu sendiri, tantangan inovasi, melampaui diri sendiri.

"Menghadapi era pembangunan nasional, pendidikan perlu berubah dari dalam, dengan tujuan pendidikan pembangunan manusia yang komprehensif, menciptakan warga negara yang baik, dan sumber daya manusia yang berkualitas. Inovasi dalam pendidikan harus mengubah kebiasaan lama, cara berpikir, cara berpikir dan bertindak, mengatasi batasan untuk mengembangkan terobosan," tegas Kepala Dinas Pendidikan.

Agar pendidikan dapat mengatasi tantangan-tantangan ini, tim pengajar perlu berupaya keras dan senantiasa kreatif, dengan solusi yang tepat dan akurat. Di saat yang sama, sektor pendidikan membutuhkan perhatian yang lebih besar dari Partai dan Negara, sehingga kebijakan nasional yang utama benar-benar merupakan kebijakan nasional yang utama, dan membutuhkan perhatian yang lebih praktis dan tepat waktu.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa pendidikan nasional menghadapi tuntutan dan peluang yang besar. Semakin besar misi yang diemban, semakin tinggi pula tuntutan dan harapan, semakin cepat pula inovasi dan peningkatan yang dibutuhkan. Negara yang ingin berkembang pesat menjadi negara maju dengan pendapatan tinggi membutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas, berkualitas, memiliki kemampuan yang baik, kesehatan fisik yang baik, keterampilan yang baik, dan bahasa asing yang baik, terutama sumber daya manusia untuk sektor-sektor kunci sains dan teknologi serta teknologi baru.

Pendidikan di seluruh dunia menghadapi tantangan akibat ledakan pengetahuan, kecerdasan buatan, robotika, Internet of Things, big data, superkomputer, sekolah virtual, serta metode dan perangkat pedagogis baru. Faktor-faktor baru ini telah membuat banyak orang mempertanyakan keberadaan sekolah dan peran guru di masa depan.

Kita perlu menghadapi tantangan, bukan menghindarinya, bukan takut, melainkan berdiri teguh di atas fondasi ilmu pendidikan dan kualitas seorang guru untuk meraih keunggulan zaman, memanfaatkannya, dan berkembang lebih cepat. Kecerdasan buatan tidak dapat menggantikan manusia, peran guru tidak dapat digantikan.

Dengan kecerdasan buatan dan media digital baru, kita perlu melihatnya sebagai alat baru yang tajam dan ampuh. Semakin tajam dan ampuh alat dan senjata tersebut, semakin menuntut penggunanya untuk memiliki kapasitas berpikir yang lebih tinggi dan keterampilan yang lebih baik untuk mengendalikan dan menggunakannya.

Lebih dari 1.000 guru, dosen, dan ilmuwan menghadiri acara tersebut pagi ini.

Menurut Menteri, semakin besar tantangan, semakin banyak perubahan, semakin banyak hal baru yang diperkenalkan, maka pendidikan perlu diperkuat, membekali peserta didik dengan hal-hal yang paling mendasar dan fundamental tentang cinta kasih, kejujuran, kebaikan dan keindahan, di samping kemampuan dan keterampilan baru sesuai perkembangan zaman.

"Inovasi pendidikan pada tahap selanjutnya pada hakikatnya adalah inovasi yang mendalami tenaga pengajar itu sendiri. Keterbatasan guru adalah keterbatasan pendidikan, keterbatasan pendidikan adalah keterbatasan pembangunan suatu negara. Kita, para guru, perlu mengubah keterbatasan menjadi tanpa batas," harap Menteri.

Para guru dan kaum intelektual tentu perlu menjawab pertanyaan: bagaimana menanggapi kepercayaan, keyakinan, dan tanggung jawab Partai, Negara, dan rakyat? Pengembalian jasa kaum intelektual selalu dan seharusnya dilakukan dalam semangat "utang budi kepada negara harus dibayar dengan sungai".

Mengulang arahan Sekretaris Jenderal To Lam, Menteri Pendidikan dan Pelatihan mengatakan bahwa peran tenaga kependidikan adalah "lokomotif", kekuatan terpenting yang menentukan pendidikan.

Pada kesempatan ini, Menteri juga menyampaikan rasa terima kasihnya kepada seluruh siswa di seluruh negeri atas usaha mereka dalam belajar dan berjuang. "Kalianlah yang telah menciptakan prestasi pendidikan dan kesuksesan serta perkembangan para guru. Tanpa siswa, guru tidak akan bisa berbuat apa-apa," tegas Menteri.

Di era kebebasan, demokrasi, dan kesetaraan, siswa tidak perlu malu, kecil, penakut, dan minder di hadapan guru, terutama guru-guru hebat, tetapi mereka juga tidak boleh "serba bisa", merusak tradisi suci hubungan guru-siswa. Siswa perlu percaya diri, mandiri, dan percaya diri, aktif berekspresi dan menegaskan diri dalam studi mereka, tetapi tetap harus sopan dan hormat kepada guru.

Ha Cuong

Sumber: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-thach-thuc-lon-nhat-cua-thay-co-la-doi-moi-vuot-len-chinh-minh-ar908032.html