Banyak orang bertanya apakah ini kesalahan kedua belah pihak. Pusat bimbingan belajar tersebut tahu bahwa mereka melanggar peraturan tentang bimbingan belajar sebagaimana diuraikan dalam Surat Edaran Nomor 29 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, namun mereka tetap melakukannya. Orang tua, meskipun ada kampanye media yang kuat menentang bimbingan belajar oleh sekolah dan masyarakat, tetap mengirim anak-anak mereka ke pusat bimbingan belajar yang tidak mematuhi peraturan. Dan khususnya untuk siswa sekolah dasar, yang seharusnya tidak menerima bimbingan belajar, mengapa mereka masih mengirim anak-anak mereka ke pusat-pusat tersebut?
Sebuah pusat bimbingan belajar baru-baru ini diperiksa dan ditemukan melanggar peraturan terkait bimbingan belajar tambahan di Distrik Binh Tan, Kota Ho Chi Minh.
FOTO: KONTRIBUTOR
Menyadari konsekuensi negatif dan bahaya dari bimbingan privat dan kelas tambahan yang meluas.
Lebih dari sebulan telah berlalu sejak Surat Edaran Nomor 29 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, yang mengatur bimbingan tambahan, resmi berlaku. Informasi dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang dikirimkan ke pers pada sore hari tanggal 14 Maret 2025, menunjukkan bahwa setelah satu bulan implementasi, Surat Edaran Nomor 29 telah memberikan dampak positif pada kesadaran dan tindakan dari berbagai tingkatan manajemen, guru, siswa, dan orang tua.
Oleh karena itu, pemerintah daerah, sekolah, guru, dan orang tua menjadi lebih sadar akan konsekuensi negatif dan bahaya bimbingan belajar yang meluas terhadap kesehatan fisik dan mental siswa, perkembangan holistik mereka, dan akses yang adil terhadap pendidikan ; pemborosan waktu dan keuangan bagi siswa dan keluarga mereka; dampak pada kualitas pengajaran reguler, pembentukan pola pikir mata pelajaran "utama" atau "minor"; pasivitas sekolah; dan ketergantungan pada pendapatan dari siswa untuk membayar gaji guru dan perbaikan fasilitas sekolah...
Staf manajemen dan guru memiliki pemahaman yang lebih lengkap dan jelas tentang tanggung jawab mereka dan pentingnya pengajaran formal, tanggung jawab mereka dalam mendukung siswa untuk memastikan kualitas pendidikan; dan tanggung jawab serta pentingnya mereka dalam membekali siswa dengan rasa belajar mandiri, otonomi, dan kesadaran diri dalam kegiatan pendidikan... Orang tua dengan jelas menyadari peran keluarga dalam mengkoordinasikan pengelolaan dan pendidikan siswa, menyadari bahwa mereka tidak dapat menyerahkan semuanya kepada sekolah; mereka mendorong semangat dan tekad belajar mandiri pada siswa di rumah...
Mengelola bimbingan belajar ekstrakurikuler: Orang tua juga memiliki tanggung jawab.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyatakan bahwa, di samping hasil positif yang telah dicapai, setelah satu bulan penerapan Surat Edaran Nomor 29, masih terdapat beberapa kekurangan.
Beberapa daerah lambat dalam menerbitkan dokumen panduan dan peraturan, sehingga menimbulkan kebingungan dalam pelaksanaannya; koordinasi antar departemen dan instansi dalam menerapkan peraturan tentang bimbingan belajar ekstrakurikuler di beberapa daerah tidak tepat waktu, menyebabkan kecemasan di kalangan guru yang ingin memberikan bimbingan belajar. Lebih lanjut, di beberapa tempat, arahan untuk menyesuaikan kurikulum sekolah agar sesuai dengan peraturan dalam Surat Edaran tersebut belum tepat waktu atau belum dipersiapkan sejak Surat Edaran tersebut diterbitkan; hal ini menyebabkan penghentian mendadak bimbingan belajar ekstrakurikuler di sekolah, yang memengaruhi psikologi siswa dan orang tua mereka.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga mengakui adanya masalah objektif seperti kurangnya fasilitas sekolah; orang tua yang bergantung pada sekolah dan guru karena kurangnya waktu dan pengetahuan untuk membimbing anak-anak mereka, mengharapkan prestasi akademik yang tinggi, dan tekanan ujian; serta siswa yang belum benar-benar proaktif dalam belajar dan mampu belajar mandiri… semua hal tersebut menimbulkan kekhawatiran ketika Surat Edaran No. 29 diberlakukan.
Sebuah pusat bimbingan belajar di Distrik 4, Kota Ho Chi Minh, pada malam hari tanggal 19 Februari.
FOTO: NHAT THINH
Dalam wawancara dengan surat kabar Thanh Nien , banyak administrator sekolah dasar menyatakan bahwa sekolah memiliki berbagai saluran untuk menyebarluaskan dan menjelaskan Surat Edaran Nomor 29 kepada guru, staf, dan orang tua. Upaya sekolah bertujuan untuk memastikan orang tua sepenuhnya terinformasi, memahami, dan segera memahami informasi mengenai Surat Edaran Nomor 29 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tentang bimbingan tambahan, dan untuk memastikan kepatuhan terhadap peraturan tersebut.
Surat Edaran Nomor 29 dengan jelas menetapkan bahwa "tidak diperbolehkan kelas tambahan bagi siswa sekolah dasar, kecuali yang berkaitan dengan seni, pendidikan jasmani, olahraga , dan pelatihan keterampilan hidup." Lebih lanjut, ketika mengirim anak-anak mereka ke fasilitas penitipan anak setelah sekolah atau pusat bahasa dan keterampilan hidup di luar sekolah, orang tua berhak untuk menanyakan tentang program pendidikan dan izin operasional lembaga-lembaga tersebut, termasuk fungsi dan tanggung jawabnya. Dengan mengirim anak-anak mereka ke fasilitas yang tidak mematuhi izin operasional, orang tua pada dasarnya mendukung kegiatan ilegal. Jika fasilitas-fasilitas ini diperiksa dan ditemukan melanggar dan dipaksa untuk menghentikan operasinya, baik orang tua maupun siswa akan terkena dampak negatif, karena pendidikan mereka akan terganggu, dan mereka akan membuang waktu dan tenaga untuk mencoba mendapatkan kembali biaya sekolah yang telah dibayarkan sebelumnya.
Kepala sekolah sebuah sekolah dasar di Distrik 11, Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa Surat Edaran Nomor 29 sekali lagi memperjelas bahwa bimbingan belajar tambahan untuk siswa sekolah dasar dilarang (ketentuan yang sebelumnya tercantum dalam Surat Edaran Nomor 17 Tahun 2012 tentang bimbingan belajar tambahan). Hal ini berkontribusi pada keadilan dalam pendidikan karena orang tua dan siswa tidak perlu terburu-buru mengikuti kelas tambahan untuk belajar lebih awal, mengetahui materi pelajaran lebih dulu, dan meningkatkan prestasi akademik mereka.
Sementara itu, kepala sekolah dasar di Distrik 12 percaya bahwa dengan adanya Surat Edaran 29, orang tua juga perlu mempertimbangkan kembali peran mereka dalam mendukung pembelajaran anak-anak mereka, mendorong mereka untuk belajar secara mandiri, dan membangun budaya belajar mandiri di setiap keluarga—sesuatu yang sebelumnya dianggap tidak mungkin dilakukan dan hanya dapat diandalkan oleh guru di kelas tambahan.
Sumber: https://thanhnien.vn/cha-me-o-dau-trong-cau-chuyen-quan-ly-day-them-hoc-them-185250315193623081.htm
Komentar (0)