Program aksi Pemerintah untuk menerapkan inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan

Pemerintah baru saja mengeluarkan Resolusi No. 51/NQ-CP yang mengumumkan Program Aksi untuk melaksanakan Kesimpulan No. 91-KL/TW tanggal 12 Agustus 2024 dari Politbiro guna melanjutkan pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW tanggal 4 November 2013 dari Komite Sentral Partai ke-11 "Tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, yang memenuhi persyaratan industrialisasi dan modernisasi dalam konteks ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional" (Program).

Maksud dan Tujuan Program ini adalah untuk mengidentifikasi dan menetapkan tugas pokok dan solusi bagi kementerian, lembaga, dan daerah dalam rangka mengarahkan dan mengarahkan agar terus melaksanakan secara sungguh-sungguh pandangan, tujuan, tugas pokok dan solusi inovasi pendidikan dan pelatihan yang mendasar dan menyeluruh sebagaimana tercantum dalam Resolusi Nomor 29-NQ/TW dan Kesimpulan Nomor 91-KL/TW.

Meningkatkan kapasitas dan efektivitas manajemen negara di bidang pendidikan dan pelatihan; terus menyempurnakan mekanisme, kebijakan, dan peraturan perundang-undangan, menciptakan perubahan yang kuat dalam inovasi pendidikan dan pelatihan yang mendasar dan komprehensif sesuai dengan kebijakan Partai.

Mempromosikan peran pemimpin dalam menerapkan inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan

Salah satu tugas dan solusi yang ditetapkan dalam Program tersebut adalah memahami secara menyeluruh, meningkatkan kesadaran, dan memperkuat tanggung jawab kepemimpinan dan pengarahan komite dan otoritas Partai di semua tingkatan dalam mengorganisasikan dan menerapkan kebijakan Partai dan undang-undang Negara tentang inovasi mendasar dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan.

Kementerian, lembaga setingkat kementerian, dan daerah terus meningkatkan upaya penerangan dan propaganda, meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab kementerian, lembaga, daerah, dan organisasi, mendorong peran pimpinan Komite Partai, partai, dan otoritas di semua tingkatan, menciptakan persatuan, konsensus, dan tekad yang tinggi dalam terus melaksanakan inovasi mendasar dan menyeluruh di bidang pendidikan dan pelatihan sesuai Resolusi No. 29-NQ/TW, Kesimpulan No. 91-KL/TW serta kebijakan dan orientasi Partai, Majelis Nasional , dan Pemerintah.

Memperkuat tanggung jawab kepemimpinan dan pengarahan komite-komite Partai dan otoritas-otoritas di semua tingkatan dalam mengorganisasikan dan melaksanakan secara ketat kebijakan-kebijakan Partai dan undang-undang Negara mengenai inovasi yang mendasar dan menyeluruh di bidang pendidikan dan pelatihan; meningkatkan peran komite-komite Partai di semua tingkatan lembaga pendidikan dan pelatihan dalam memimpin dan mengarahkan pelaksanaan tujuan, tugas dan solusi untuk inovasi di bidang pendidikan dan pelatihan menurut Resolusi No. 29-NQ/TW dan Kesimpulan No. 91-KL/TW.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memperkuat komunikasi kebijakan tentang inovasi mendasar dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan untuk meningkatkan kesadaran seluruh masyarakat, khususnya tim pengelola pendidikan, pegawai negeri sipil, pegawai negeri sipil, dan pekerja di sektor pendidikan dalam melaksanakan pedoman dan kebijakan Partai, dan kebijakan dan undang-undang Negara tentang inovasi dalam pendidikan dan pelatihan.

Kementerian Sains dan Teknologi menginstruksikan lembaga pers dan media untuk meningkatkan durasi dan kualitas berita serta artikel tentang pendidikan dan pelatihan. Berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mengembangkan mekanisme dan kebijakan guna mendorong transformasi digital dan memastikan keamanan informasi di sektor pendidikan, khususnya di lembaga pendidikan dan pelatihan.

Memastikan konsistensi dan konektivitas antara jenjang pendidikan dan kualifikasi pelatihan

Fokus pada penyempurnaan kelembagaan, mekanisme, kebijakan, dan peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan dan pelatihan yang ilmiah, modern, sinkron, dan saling terhubung, sejalan dengan proses integrasi internasional dan kondisi pembangunan sosial-ekonomi domestik, dengan segera mengatasi hambatan, memastikan kerangka hukum yang lengkap, sinkron, dan layak, serta memenuhi persyaratan inovasi pendidikan dan pelatihan. Mendorong desentralisasi dan pendelegasian wewenang; memastikan sinkronisasi dan interkonektivitas antar jenjang pendidikan dan pelatihan.

Kementerian, lembaga setingkat kementerian, dan daerah terus mengkaji, mengubah, melengkapi, menerbitkan, atau mengajukan kepada instansi yang berwenang untuk diterbitkan dokumen hukum di lingkungan pengelolaannya guna menciptakan sinkronisasi mekanisme dan kebijakan inovasi pendidikan dan pelatihan yang modern, sinkron, dan saling terkait, sesuai dengan proses dan praktik integrasi internasional di negara kita.

Terus mendorong desentralisasi dan pendelegasian wewenang secara praktis dan mendalam, menghubungkan wewenang dengan tanggung jawab, mendefinisikan secara jelas mekanisme desentralisasi dan pendelegasian; memperkuat peran lembaga manajemen negara di bidang pendidikan dan pelatihan dalam memutuskan kepegawaian, struktur organisasi, kebijakan bagi guru dan mengalokasikan anggaran negara untuk sektor pendidikan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk fokus pada penyempurnaan mekanisme dan kebijakan guna menciptakan koridor hukum yang utuh dan sinkron bagi inovasi pendidikan dan pelatihan. Khususnya, Undang-Undang tentang Guru perlu segera diselesaikan dan diajukan kepada Dewan Perwakilan Rakyat untuk mendapatkan persetujuan; mengembangkan Undang-Undang tentang Pembelajaran Sepanjang Hayat; meninjau, mengubah, dan melengkapi Undang-Undang tentang Pendidikan, Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi, Undang-Undang tentang Pendidikan Vokasi, serta peraturan tentang inovasi dalam manajemen pendidikan dan pelatihan, tata kelola sekolah, strategi, dan perencanaan sektor pendidikan; meneliti dan mengusulkan amandemen serta pelengkap peraturan untuk memperkuat peran lembaga pengelola pendidikan dan pelatihan negara dalam menentukan kepegawaian, struktur organisasi, kebijakan guru, dan mengalokasikan anggaran negara untuk sektor pendidikan.

Berfokus pada investasi dalam memodernisasi pendidikan kejuruan dan pendidikan universitas.

Program ini juga menetapkan tugas dan solusi penting lainnya, yaitu berfokus pada investasi dalam memodernisasi pendidikan kejuruan dan pendidikan universitas serta meningkatkan potensi penelitian ilmiah di lembaga pendidikan dan pelatihan.

Secara khusus, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk terus mengembangkan pendidikan vokasi secara terbuka, fleksibel, modern, efektif, dan terintegrasi secara internasional, serta terhubung dengan pasar tenaga kerja. Fokusnya adalah pada kuantitas, struktur, dan kualitas pelatihan, serta memperhatikan pelatihan dan pelatihan ulang bagi tenaga kerja agar dapat beradaptasi dengan perubahan permintaan pasar dan teknologi produksi. Terdapat solusi untuk meningkatkan kualitas jalur dan orientasi karier bagi siswa jenjang SMP dan SMA guna meningkatkan jumlah siswa tamat SMP dan SMA yang memasuki jenjang pendidikan vokasi.

Meneliti dan mengusulkan regulasi tentang mekanisme dan kebijakan terobosan serta solusi untuk menginvestasikan sumber daya yang tepat guna mengembangkan perguruan tinggi nasional, perguruan tinggi daerah, lembaga pendidikan tinggi yang unggul sesuai dengan perjanjian internasional, lembaga pendidikan tinggi utama, dan lembaga pendidikan tinggi pedagogi yang setara dengan negara maju, dengan kapasitas dan kondisi yang memadai untuk memainkan peran inti dalam pelatihan dan penelitian ilmiah.

Mendorong penelitian ilmiah di perguruan tinggi dan institusi pendidikan vokasi menuju penerapan dan transfer teknologi dengan partisipasi peserta didik, dosen, pakar, pengrajin, dan pemberi kerja. Menghubungkan kegiatan pelatihan dengan penelitian ilmiah dan transfer teknologi, serta meningkatkan kapasitas untuk mengomersialkan hasil penelitian ilmiah dan transfer teknologi.

Menarik dan memanfaatkan talenta untuk bekerja di sektor pendidikan

Mengembangkan tim guru dan administrator pendidikan; menarik dan mempekerjakan orang-orang berbakat untuk bekerja di sektor pendidikan.

Secara khusus, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk terus mengembangkan, meningkatkan kualitas, dan menstandardisasi tim guru dan manajer pendidikan di semua jenjang, dengan fokus pada kapasitas manajemen dan administrasi modern, inovasi, keterampilan lunak, dan keterampilan digital; meneliti mekanisme dan kebijakan untuk mobilisasi dan rotasi guru antar daerah guna mengatasi secara fundamental situasi kelebihan dan kekurangan guru di daerah, serta meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan di daerah etnis minoritas, daerah pegunungan, dan daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit. Mengembangkan tim yang terdiri dari para pengrajin, pakar, dan guru kejuruan dengan kapasitas yang memadai untuk berpartisipasi dalam pelatihan di semua jenjang pendidikan kejuruan.

Meneliti, mengkaji, dan mengusulkan inovasi yang sinkron dalam manajemen guru negara, dikaitkan dengan manajemen profesional dan mutu pendidikan, mempromosikan demokrasi, menghormati kebebasan kreatif, keahlian akademis, dan menjunjung tinggi etika dan tanggung jawab guru.

Kementerian Dalam Negeri memimpin dan berkoordinasi dengan kementerian dan lembaga terkait untuk meninjau dan mengusulkan kepegawaian sektor pendidikan; memeriksa alokasi dan penugasan kepegawaian sektor pendidikan di daerah untuk memastikan jumlah alokasi yang tepat. Meninjau, mengubah, dan melengkapi peraturan perundang-undangan terkait untuk memastikan konsistensi dan sinkronisasi sistem hukum.