Menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, sebuah titik balik dalam pendidikan di Vietnam

Alat bantu pendidikan visual disertakan oleh guru-guru Sekolah Integrasi Internasional iSchool Ha Tinh dalam pelajaran Matematika yang diajarkan dalam bahasa Inggris .

Mengembangkan pendidikan publik menjadi tumpuan, sedangkan pendidikan nonpublik menjadi komponen penting.

Secara khusus, pahami secara mendalam dan menyeluruh serta laksanakan secara konsisten pandangan bahwa pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan nasional utama yang menentukan masa depan bangsa. Mengembangkan pendidikan dan pelatihan adalah tanggung jawab Partai, Negara, dan seluruh rakyat. Laksanakan keputusan-keputusan strategis secara efektif untuk membangun sistem pendidikan nasional yang modern dan berkeadilan menuju "standardisasi, modernisasi, demokratisasi, sosialisasi, dan integrasi internasional".

Berinovasi dan secara sinkron meningkatkan sistem hukum, mekanisme, dan kebijakan di bidang pengembangan pendidikan dan pelatihan. Meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia berkualitas tinggi di bidang, industri, dan pekerjaan kunci dan strategis.

Mengembangkan dan melaksanakan Program Target Nasional untuk modernisasi dan peningkatan mutu pendidikan dan pelatihan. Mengembangkan pendidikan publik sebagai pilar, dan pendidikan non-publik sebagai komponen penting sistem pendidikan nasional. Fokus pada pengembangan pendidikan prasekolah dan umum.

Memodernisasi pendidikan tinggi, memiliki kebijakan terobosan untuk mengembangkan sejumlah lembaga pendidikan tinggi yang berorientasi penelitian menjadi pusat ilmu pengetahuan , teknologi, dan inovasi yang setara dengan negara maju.

Meningkatkan keterampilan berbahasa asing siswa, menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah. Memperkenalkan keterampilan digital ke dalam program pendidikan umum. Memiliki kebijakan preferensi khusus dan luar biasa bagi guru, ilmuwan, dan administrator pendidikan.

Penerapan teknologi digital dan kecerdasan buatan yang kuat dalam pendidikan dan pelatihan

Inovasikan sistem pendidikan secara terbuka dan saling terhubung antar metode, jenjang, dan tingkatan. Ubah proses pendidikan secara signifikan dari yang hanya membekali pengetahuan menjadi pengembangan kapasitas, kekuatan fisik, dan kualitas peserta didik secara komprehensif, standarisasi mutu, dan pengendalian output yang ketat. Tekankan ilmu-ilmu dasar dan fundamental.

Memperkuat orientasi karier sejak SMA; fokus pada penyederhanaan setelah SMP dan SMA. Mengembangkan sekolah pelatihan vokasional berkualitas tinggi di tingkat regional dan internasional. Diversifikasi jenis pelatihan dan fasilitas pelatihan; transformasi digital yang komprehensif, popularisasi dan penerapan teknologi digital dan kecerdasan buatan yang kuat dalam pendidikan dan pelatihan; memastikan kondisi pembelajaran sepanjang hayat bagi masyarakat.

Inovatifkan lembaga pendidikan secara intensif, ciptakan mekanisme dan kebijakan yang unik dan luar biasa untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan. Terus berinovasi dalam pengelolaan pendidikan negara, pastikan kualitas, efisiensi, sinkronisasi, dan kesatuan, dengan pembagian kerja yang wajar, desentralisasi, dan pendelegasian wewenang; berinovasi dalam tata kelola, pastikan otonomi dan akuntabilitas lembaga pendidikan yang penuh dan komprehensif, khususnya pendidikan vokasi dan pendidikan tinggi; berinovasi secara fundamental dalam mekanisme dan kebijakan keuangan dan investasi untuk pendidikan dan pelatihan.

Mengembangkan pendidikan dan pelatihan antarwilayah secara harmonis; memiliki kebijakan prioritas untuk investasi dalam pengembangan pendidikan di wilayah pegunungan, terpencil, perbatasan, kepulauan, wilayah dengan etnis minoritas yang menghadapi kesulitan khusus, dan subjek kebijakan. Mengatasi kekurangan guru, sekolah, ruang kelas, dan peralatan pengajaran secara tegas.

Fokus pada pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi sesuai standar internasional

Secara proaktif dan aktif berintegrasi ke dalam pendidikan internasional, berbagi pengalaman dan berpartisipasi dalam jaringan pembelajaran global; sangat menarik sumber daya untuk pendidikan; mendorong guru dan ilmuwan Vietnam di luar negeri dan orang asing untuk berpartisipasi dalam pelatihan dan penelitian ilmiah di negara tersebut; mempromosikan pengiriman pejabat, pelajar dan murid untuk pelatihan di luar negeri dan menarik pelajar asing untuk belajar di Vietnam.

Berfokus pada pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi sesuai standar internasional untuk memenuhi kebutuhan pengembangan industri dan teknologi strategis. Memiliki mekanisme dan kebijakan khusus untuk menemukan, menarik, melatih, membina, dan mempromosikan talenta; berfokus pada menarik ilmuwan unggul dan pakar terkemuka di dalam dan luar negeri, terutama di bidang ilmu pengetahuan dasar dan bidang-bidang penting lainnya.

Mempromosikan pembangunan masyarakat pembelajar sepanjang hayat, mengembangkan model, metode, dan gerakan pembelajaran yang beragam, sesuai untuk setiap mata pelajaran dan setiap wilayah. Mempromosikan peran dan tanggung jawab seluruh sistem politik dalam mendorong pengembangan masyarakat pembelajar; meningkatkan kesadaran akan belajar mandiri, pelatihan mandiri, pengembangan pengetahuan mandiri, dan peningkatan kualifikasi semua orang, dari segala usia.

Berinovasi dan meningkatkan efisiensi lembaga pendidikan dasar; mendukung pusat pembelajaran masyarakat, terutama di daerah perbatasan, kepulauan, daerah terpencil, etnis minoritas, dan pegunungan; memperkuat pembelajaran jarak jauh; mendukung masyarakat kurang mampu untuk memiliki kondisi pembelajaran sepanjang hayat. Mendorong warga Vietnam di luar negeri untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang mempromosikan pembelajaran, bakat, dan membangun masyarakat pembelajar.

Sumber: https://baohatinh.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-buoc-ngoat-cua-giao-duc-viet-nam-post297727.html