Menggunakan ChatGPT untuk mengerjakan pekerjaan rumah, siswa panik ketika pengetahuan datang dengan cepat, dan pergi terburu-buru

(Dan Tri) - Saya menggunakan ChatGPT untuk belajar, masalahnya ditangani dengan sangat efektif, saya belajar dengan sangat cepat tetapi saya khawatir saya akan belajar lalu lupa, tidak banyak yang tersisa di pikiran saya...

Itulah pertanyaan yang diajukan seorang mahasiswa pada lokakarya Penerapan AI (kecerdasan buatan) dalam pembelajaran dalam rangka Pekan Inovasi 2024 Universitas Internasional (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) yang berlangsung dari tanggal 11-14 November.

Siswa laki-laki ini mengatakan bahwa ia sering menggunakan AI, terutama ChatGPT, untuk belajar dan mengerjakan pekerjaan rumah.

Dùng ChatGPT làm bài, sinh viên hoảng khi kiến thức vào nhanh, đi vội - 1 — Siswa melakukan survei tentang penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran di lokakarya (Foto: HN).

Pelajaran dan masalah yang muncul dalam pembelajaran ditangani dengan sangat efektif oleh teknologi, menjadikan pembelajaran cepat dan praktis. Namun, siswa ini kemudian menyadari bahwa pengetahuan yang datang dengan cepat juga terasa cepat hilang, tanpa meninggalkan banyak hal dalam pikiran.

Dari pengalamannya sendiri, siswa laki-laki tersebut merasa khawatir apakah penyalahgunaan teknologi dalam pembelajaran dapat membuat siswa belajar dengan cepat, cepat lupa, bersikap dangkal, dan tidak menggunakan otak, berpikir, atau berkreasi...

Pada lokakarya tersebut, Dr. Le Duy Tan, dosen di Universitas Internasional, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, salah satu pendiri Lap AioT Vietnam, melakukan survei singkat dengan para mahasiswa peserta tentang penggunaan ChatGPT.

Hasilnya menunjukkan bahwa 72% telah menggunakan ChatGPT tetapi tidak mahir, jumlah siswa yang mahir dalam ChatGPT adalah 20,6%, sisanya adalah mereka yang sama sekali tidak menggunakannya, menggunakannya dari teman, atau hanya menggunakannya ketika mereka kehabisan ide.

Sebuah studi terkini oleh sekelompok dosen dan mahasiswa Universitas Ekonomi Nasional juga menunjukkan bahwa lebih dari 97% mahasiswa mengetahui tentang ChatGPT.

Dari jumlah tersebut, 78,92% mahasiswa menggunakan ChatGPT dalam pembelajaran mereka dan 21,08% tidak menggunakan ChatGPT dalam pembelajaran mereka. Di antara 21,08% mahasiswa yang tidak menggunakan ChatGPT dalam pembelajaran mereka, sekitar 13,41% mahasiswa menggunakan Chatbot lain dalam pembelajaran mereka.

Dr. Le Duy Tan mengatakan bahwa kemunculan ChatGPT telah menimbulkan banyak kekhawatiran bagi sistem pendidikan seperti hilangnya kemampuan berpikir kreatif, kemampuan empati, pengetahuan yang terdistorsi, hilangnya keamanan informasi, dampak pada budaya membaca, degenerasi kecerdasan manusia...

Bapak Tan juga menyebutkan risiko degenerasi intelektual manusia akibat ketergantungan dan penggunaan ChatGPT yang berlebihan. Jika seseorang terus-menerus mengandalkan ChatGPT untuk memecahkan masalah, mereka dapat kehilangan kemampuan untuk memecahkan masalah sendiri dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah.

Namun, tidak dapat disangkal bahwa penggunaan ChatGPT membawa banyak manfaat dalam pendidikan seperti personalisasi pembelajaran, penggunaan yang sederhana dan nyaman, menghemat waktu, mendukung penilaian...

Dr. Le Duy Tan menganjurkan agar siswa hanya menggunakan ChatGPT sebagai alat pendukung pembelajaran.

Dùng ChatGPT làm bài, sinh viên hoảng khi kiến thức vào nhanh, đi vội - 2 — Dr. Le Duy Tan membahas manfaat dan keterbatasan penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran (Foto: Nguyen Ngoc).

Saat menggunakannya, Anda perlu membentuk pola pikir untuk diri sendiri. Meskipun terus ditingkatkan, sifat AI sulit untuk mencapai akurasi 100% dan ini mengharuskan pengguna memiliki pengetahuan, pemikiran, dan kemampuan yang cukup untuk mengenali apakah hasil yang diberikan oleh ChatGPT benar atau salah.

"Kita harus lebih baik dari AI agar dapat menggunakan dan memanfaatkannya secara efektif," Dr. Le Duy Tan menyatakan pendapatnya.

Secara khusus, Tn. Tan mencatat bahwa pengguna sama sekali tidak boleh memberikan informasi pribadi kepada ChatGPT dan tidak boleh menggunakan data ChatGPT secara mekanis untuk melakukan tesis atau penelitian karena akan melanggar integritas akademis.

Profesor Madya Dr. Dinh Duc Anh Vu, Wakil Rektor Universitas Internasional (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) menyampaikan bahwa masyarakat semakin menghadapi banyak tantangan baru, yang menuntut generasi muda tidak hanya memiliki pengetahuan profesional yang solid tetapi juga kemampuan beradaptasi dan mengembangkan keterampilan lunak yang diperlukan.

Hal ini menuntut peserta didik untuk membangun rasa percaya diri, memperluas pengetahuan praktis, sehingga meningkatkan rasa tanggung jawab, kemauan untuk mengabdi, dan berkontribusi terhadap pengembangan masyarakat dan komunitas.

(Dan Tri) - Saya menggunakan ChatGPT untuk belajar, masalahnya ditangani dengan sangat efektif, saya belajar dengan sangat cepat tetapi saya khawatir saya akan belajar lalu lupa, tidak banyak yang tersisa di pikiran saya...

Komentar (0)