Pendidikan moral bukan hanya untuk sekolah.

Sebuah drama pendek tentang pencegahan kekerasan di sekolah di Sekolah Menengah Atas Dien Hong, Distrik 10, Kota Ho Chi Minh.

Tradisi moral keluarga memiliki pengaruh yang mendalam dan langsung terhadap anak-anak. Anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu di rumah daripada di sekolah, oleh karena itu, hubungan antar anggota keluarga secara langsung memengaruhi mereka.

Terutama selama masa remaja, anak-anak secara bertahap mengembangkan sikap dan penilaian tentang kepedulian dan hubungan antar anggota keluarga. Ketika anak-anak hidup dalam keluarga yang tertata dengan baik yang menghormati nilai-nilai sosial dan standar moral, hal ini akan berdampak positif pada kehidupan dan perilaku moral mereka.

Bagi anak-anak yang tinggal di keluarga disfungsional, mengalami kekerasan dalam rumah tangga, atau di mana kakek-nenek dan orang tua gagal memenuhi tanggung jawab mereka dan menganggap pendidikan semata-mata sebagai tanggung jawab sekolah, perkembangan moral anak akan terpengaruh secara negatif. Keluarga modern juga telah mengalami banyak perubahan dibandingkan dengan keluarga tradisional. Keterbukaan dalam hubungan antara orang tua dan anak, serta penghormatan terhadap hak-hak individu, sangat memengaruhi pembentukan karakter.

Selain sekolah dan masyarakat, keluarga juga harus memainkan peran penting dalam mendidik siswa. Namun, banyak orang tua mengabaikan tanggung jawab mereka, menyerahkan semuanya kepada sekolah, dan ketika anak-anak mereka tidak memenuhi harapan, mereka menyalahkan guru.

Siswi yang menyerang teman sekelasnya diskors dari sekolah.

Sekolah telah berubah secara signifikan dibandingkan masa lalu. Ledakan teknologi informasi berarti bahwa sekolah bukan lagi satu-satunya tempat siswa menerima pengetahuan. Komersialisasi telah merambah sekolah sampai batas tertentu, memengaruhi status guru. Hal ini mengakibatkan penurunan rasa hormat terhadap guru dibandingkan masa lalu.

Sementara itu, masyarakat adalah lingkungan luas yang mengelilingi individu. Selama tahun-tahun pembentukan masa kanak-kanak, anak-anak mengalami perkembangan psikofisiologis yang signifikan namun belum lengkap, dan sikap, perilaku, serta pandangan hidup mereka belum terbentuk dengan kokoh. Oleh karena itu, pengaruh lingkungan sosial memiliki dampak yang mendalam pada mereka.

Semua poin di atas menekankan bahwa ketika siswa melakukan pelanggaran, seperti insiden kekerasan di sekolah baru-baru ini, perkelahian antar siswa , dan skorsing, keluarga dan masyarakat harus bekerja sama dengan sekolah untuk mendidik siswa-siswa ini dan membantu mereka berubah.

Pasal 45 Surat Edaran 32/2020/TT-BGDĐT, Peraturan untuk Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Umum Bertingkat, dengan jelas menyatakan hubungan antara keluarga , sekolah, dan masyarakat dalam pendidikan siswa. Apabila seorang siswa diskors dari sekolah, sekolah harus mengundang pihak berwenang setempat, khususnya organisasi seperti Persatuan Pemuda dan Asosiasi Wanita, untuk memberitahukan siswa tersebut dan mengusulkan langkah-langkah pendidikan untuk jangka waktu tertentu, dengan mengakui kemajuan siswa atau menciptakan kondisi agar siswa dapat memperbaiki kesalahan mereka.

Mendidik siswa tentang etika dan karakter adalah tanggung jawab keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Selama masa pendisiplinan siswa, perlu diajak bicara untuk membantu mereka memahami kesalahan mereka. Pada usia ini, ketika psikologi mereka masih berkembang, mereka mungkin tidak selalu menyadari bahwa tindakan dan kata-kata mereka salah, yang menyebabkan kekerasan dan perkelahian di sekolah, seperti yang terlihat baru-baru ini. Oleh karena itu, sangat penting bagi orang dewasa, terutama orang tua dan guru, untuk berbicara dan memberi nasihat kepada mereka agar mereka dapat mengatasi hambatan psikologis ini ketika berinteraksi dengan lingkungan belajar dan pelatihan.

Lingkungan pendidikan yang positif dan disiplin dengan aturan perilaku yang ditegakkan secara konsisten menunjukkan rasa hormat dan partisipasi aktif individu, serta mencegah potensi perilaku negatif.

Apakah menskors siswa yang terlibat dalam perkelahian adalah solusi terbaik?

Mendisiplinkan siswa merupakan tantangan bagi guru dan administrator disiplin sekolah. Baru-baru ini, banyak perdebatan tentang efektivitas dan konsekuensi dari penangguhan siswa dari sekolah setelah perkelahian. Beberapa berpendapat bahwa penangguhan siswa tidak selalu merupakan solusi yang efektif. Alih-alih mereformasi siswa, metode ini dapat menyebabkan rasa dendam dan bahkan menyebabkan mereka putus sekolah secara permanen, tetap tidak terkendali. Lebih jauh lagi, hal itu tidak membantu siswa memahami alasan tindakan disiplin mereka atau bagaimana mengubah perilaku mereka.

Lingkungan belajar adalah tempat siswa mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kehidupan. Dalam proses ini, mendisiplinkan siswa untuk memastikan kepatuhan terhadap peraturan sekolah sangat penting, tetapi tujuan disiplin bukan hanya untuk mengatasi pelanggaran, tetapi juga untuk membantu mereka memahami, berempati, dan mengubah perilaku mereka.

Alih-alih menskors siswa dari sekolah, saya pikir kita harus mengadakan pembicaraan dengan mereka. Dengarkan mereka dan beri mereka kesempatan untuk berbicara tentang situasi tersebut dan mengapa mereka terlibat dalam perilaku kekerasan, perkelahian, atau membuat masalah. Kemudian, guru harus memberikan bimbingan agar mereka dapat memahami konsekuensi dari tindakan mereka dan bagaimana mereka dapat berubah.

Dengan menerapkan metode disiplin yang konstruktif, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang positif dan menyenangkan yang mendorong perkembangan dan inklusi semua siswa.

Namun, meskipun disiplin sangat penting dalam lingkungan akademik, disiplin perlu diterapkan secara konsisten, manusiawi, dan dengan cara yang mencapai tujuan pendidikan. Kita perlu mencapai keseimbangan antara menerapkan tindakan disiplin dan membangun lingkungan belajar yang positif yang memberikan banyak kesempatan bagi semua siswa.

Le Van Nam, guru di SMA Tran Van Giau, Distrik Binh Thanh, Kota Ho Chi Minh

Kami mengundang Anda untuk berpartisipasi dalam forum: Apa solusi untuk masalah kekerasan di sekolah?

Dalam upaya mengidentifikasi akar penyebab dan menemukan solusi efektif untuk mencegah kekerasan di sekolah, Surat Kabar Thanh Nien meluncurkan forum bert名为 "Apa solusi untuk masalah kekerasan di sekolah?". Kami menyambut kontribusi dari para pembaca kami.

Pembaca dapat mengirimkan artikel dan opini ke thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel yang terpilih akan mendapatkan pembayaran sesuai peraturan yang berlaku. Terima kasih atas partisipasi Anda dalam forum ini.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-danh-nhau-lot-do-giao-duc-dao-duc-khong-chi-o-nha-truong-185231022152249108.htm