Para guru berharap dapat mengakhiri "beban berlebih" dari segala jenis kompetisi.

Banyak guru mengungkapkan rasa frustrasi karena harus berpartisipasi dalam terlalu banyak kompetisi, sehingga mereka tidak punya waktu atau energi untuk kegiatan mengajar profesional, dan mereka berharap dapat terlepas dari "beban berlebih" ini.

Artikel "Kewalahan dengan Banyaknya Kompetisi," yang diterbitkan di surat kabar Thanh Nien pada 12 November, mencerminkan maraknya kompetisi daring dan program bimbingan belajar yang diperkenalkan di sekolah-sekolah, yang menyebabkan "beban berlebih" bagi guru dan siswa. Selain itu, guru "dikepung" oleh berbagai kompetisi, gerakan, kegiatan budaya, dan kontes keunggulan guru yang tak terhitung jumlahnya. Meskipun Hari Guru Vietnam adalah waktu untuk menunjukkan apresiasi kepada guru, banyak yang merasa lelah dan kewalahan, "kehabisan napas," menghabiskan hari-hari mereka mengajar dan berpartisipasi dalam berbagai kompetisi. Artikel tersebut mendapat banyak persetujuan dari para guru.

Para guru kewalahan dengan berbagai macam kompetisi.

FOTO: DISEDIAKAN OLEH GURU

Terbebani oleh kompetisi seni dan budaya, kontes daring, survei, dan acara televisi.

Guru Minh Le menulis: "Bukan hanya kompetisi di sektor pendidikan ; kompetisi lain di sektor lain juga memaksa guru dan siswa untuk berpartisipasi guna mengumpulkan data. Mereka bahkan memaksa siswa dan guru untuk menghadiri pertunjukan budaya dan menyemangati para peserta, bahkan pada Minggu malam. Ini mengerikan."

Pembaca j3Zpg... berkomentar: "Guru-guru kami juga sangat kesal dengan format ujian, dan beberapa bahkan memaksa kami untuk menonton TV."

Pembaca Huy Pham mengungkapkan kekecewaannya: "Hal yang paling menjengkelkan adalah kompetisi IOE. Seharusnya ini kompetisi sukarela, tetapi orang tua dan siswa tidak memahaminya. Perusahaan-perusahaan mendapat keuntungan besar dari paket belajar mandiri dan ujian simulasi, tetapi mereka tidak membayar komisi kepada guru, dan biaya penyelenggaraan babak kompetisi diabaikan oleh perusahaan-perusahaan tersebut. Hal yang paling membuat frustrasi adalah rekaman harus diunggah ke YouTube atau Google Drive, dan orang tua tidak mengetahuinya, sehingga mereka menyalahkan guru. Siswa merasa senang tetapi kecewa karena tidak ada hadiah untuk juara pertama atau kedua."

Guru Lan Anh Nguyen Thi menyatakan situasi saat ini: "Tidak hanya siswa yang kewalahan, tetapi kami para guru juga kewalahan dengan kuis, survei, dan jajak pendapat…".

Seorang pembaca dari P5 berbagi: "Kapan kompetisi-kompetisi ini akan berakhir? Semua ini karena obsesi yang berlebihan terhadap prestasi. Sekolah-sekolah bersaing satu sama lain, distrik-distrik bersaing satu sama lain, dan mereka yang berkuasa merasa bangga dengan prestasi-prestasi ini, menggunakannya sebagai batu loncatan untuk pujian dan promosi... Departemen pendidikan mengevaluasi kepala sekolah berdasarkan prestasi. Kepala sekolah yang ingin dinilai unggul memaksa guru dan siswa untuk berpartisipasi dalam kompetisi untuk melaporkan prestasi sekolah." Menurut pembaca ini, yang paling menderita adalah guru dan siswa. "Guru tidak punya waktu untuk berinvestasi dalam pengembangan profesional mereka, dan siswa berjuang dengan berbagai macam ujian, belajar dan mengikuti tes tentang segala hal, ditambah kompetisi dari departemen dan lembaga lain..."

"Profesi mengajar itu seperti menjadi menantu bagi seratus keluarga – itu benar adanya."

Pengguna FDNM... berkomentar: "Menjadi guru itu seperti menjadi menantu bagi seratus keluarga – itu benar. Hanya mereka yang berprofesi di bidang ini yang benar-benar bisa memahaminya."

Seorang guru di Distrik Tan Phu, Kota Ho Chi Minh, mengatakan kepada reporter Thanh Nien bahwa saat ini ia diharuskan untuk mengirimkan rencana pembelajaran digital dan STEM untuk sebuah kompetisi, tetapi menerima informasi tentang kompetisi tersebut pada menit-menit terakhir. Ia percaya bahwa jika tenggat waktu diperpanjang, sehingga memberi guru lebih banyak waktu untuk berpartisipasi, tekanan akan berkurang secara signifikan. Misalnya, guru dengan rencana pembelajaran untuk kelas 6, 7, dan 8 dapat mengedit dan mengirimkannya tepat waktu, tetapi mereka yang mengirimkan rencana pembelajaran untuk kelas 5, 9, dan 12 – berdasarkan kurikulum pendidikan umum 2018 – mungkin tidak dapat menyelesaikannya tepat waktu. "Banyak guru yang kelelahan dan letih," katanya.

Dengan tekanan yang cukup besar di sekitar mereka, para guru menjadi kewalahan dan kelelahan.

Pada malam tanggal 12 November, seorang guru sekolah dasar di Kota Thu Duc (Kota Ho Chi Minh) menghubungi seorang reporter dan bercerita: "Kami sangat kelelahan, hampir mencapai titik puncaknya dengan semua kompetisi dan kegiatan seni yang diselenggarakan oleh berbagai departemen. Besok, siswa mengikuti kompetisi seni; Kamis adalah rapat staf; Jumat, kami mengirimkan undangan kepada guru pensiunan; Sabtu dan Minggu adalah kompetisi seni yang diselenggarakan oleh Serikat Buruh; Rabu depan, 20 November, Sabtu dan Minggu adalah hari untuk syuting klip untuk kompetisi seni yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan; Kamis adalah observasi kelas..."

Sebelumnya, seperti yang dilaporkan oleh Surat Kabar Thanh Nien , seorang guru bernama Minh Hao (nama samaran), yang mengajar di sebuah sekolah dasar di Distrik 12 (Kota Ho Chi Minh), menyatakan: "Sebagai seorang guru, saya memahami bahwa tujuan kompetisi daring adalah untuk memberi siswa kesempatan untuk mengulang pelajaran dan bersenang-senang, dan partisipasi mereka bersifat sukarela. Pesertanya adalah siswa yang memiliki bakat, minat, dan kemampuan untuk menggunakan komputer. Saya juga tahu bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan dokumen yang menyatakan bahwa kompetisi daring hanyalah arena bermain intelektual; sekolah, terutama sekolah dasar, tidak diperbolehkan memaksa siswa untuk berpartisipasi, partisipasi harus bersifat sukarela." Namun, menurut guru ini, ada fenomena di mana evaluasi kinerja dan pekerjaan guru kelas didasarkan pada persentase siswa di kelas yang berpartisipasi dalam kompetisi ini. Oleh karena itu, hal ini dapat memengaruhi pendapatan tambahan guru (pendapatan sebagaimana diatur dalam Resolusi No. 08/2023 tanggal 19 September 2023, Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh tentang penetapan peraturan mengenai pembayaran pendapatan tambahan sesuai dengan Resolusi No. 98 tanggal 24 Juni 2023, Majelis Nasional tentang uji coba beberapa mekanisme dan kebijakan khusus untuk pembangunan Kota Ho Chi Minh).

Guru Minh Hao juga menyampaikan bahwa ketika Kota Ho Chi Minh menerapkan kebijakan khusus untuk guru sekolah negeri, termasuk pendapatan berdasarkan Resolusi 08, hal itu menyelesaikan banyak kesulitan bagi para guru. Namun, ada beberapa kasus di mana kepala sekolah menggunakan evaluasi kinerja, prestasi, dan hasil kompetisi untuk mengontrol dan menilai guru guna menentukan apakah mereka berhak menerima uang berdasarkan Resolusi 08…

Sumber: https://thanhnien.vn/giao-vien-mong-het-canh-boi-thuc-vi-du-loai-cuoc-thi-185241114075700109.htm