Guru-guru di daerah pegunungan khawatir bahwa siswa masih harus membawa laki-laki ke sekolah.

Keprihatinan tersebut baru-baru ini disampaikan oleh para guru di dataran tinggi kepada pimpinan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dalam sebuah pertemuan dengan guru-guru berprestasi peserta program "Berbagi dengan Guru 2025".

Ibu Giang Thi Tuyen - Sekolah Dasar Phu Lung, Komune Bach Dich, Provinsi Tuyen Quang - berbagi di acara tersebut - Foto: NGUYEN BAO

Pada sore hari tanggal 13 November, di Hanoi, dalam rangka program "Berbagi dengan Guru" tahun 2025, para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyelenggarakan pertemuan dengan 80 guru berprestasi untuk mendengarkan pemikiran dan aspirasi mereka.

Berbagi cerita di acara tersebut, Ibu Tran Thi Thao, 56 tahun, yang bekerja di Sekolah Menengah Atas Dao San untuk Etnis Minoritas, Provinsi Lai Chau , mengatakan bahwa para siswa di sekolah tersebut saat ini menghadapi banyak kesulitan dan kurangnya fasilitas di area asrama. Para siswa harus tinggal di rumah-rumah seng yang dibangun dengan bantuan para guru dan donatur.

"Selama musim hujan, area tidur bocor dan makanan sangat terbatas. Kami hanya bisa memobilisasi warga setempat untuk menyediakan sayuran dan makanan tambahan untuk anak-anak. Saat ini, para guru sekolah juga harus menyewa rumah dan menghadapi banyak kesulitan," ujar Ibu Thao.

Senada dengan itu, Ibu Giang Thi Tuyen - Sekolah Dasar Phu Lung, Kelurahan Bach Dich, Provinsi Tuyen Quang - mengatakan bahwa sekolah tersebut merupakan sekolah perbatasan di daerah terpencil di provinsi tersebut, namun sejak tahun 2020 sekolah tersebut tidak lagi memiliki sistem asrama bagi siswanya.

Menurutnya, tidak ada lagi sistem asrama, siswa harus mengurus makan siang, buku, dan perlengkapan belajar mereka sendiri. Namun kenyataannya, 100% siswa sekolah tersebut berasal dari etnis minoritas. Kondisi mayoritas siswa sangat sulit.

"Rumah anak-anak terlalu jauh dari sekolah, jadi mereka harus membawa bekal makan siang ke kelas. Melihat kotak bekal mereka, saya sangat tersentuh karena isinya sangat sederhana. Beberapa anak hanya makan sedikit nasi putih, beberapa tidak makan nasi putih, tetapi hanya makan nasi dan sedikit sup sayur. Tidak ada makanan segar," kata Ibu Tuyen, menambahkan bahwa saat ini 100% guru harus tinggal di rumah kontrakan karena tidak ada asrama untuk guru.

Ibu Lau Y Pay - TK Tri Le, Provinsi Nghe An - bekerja di Sekolah Huoi Moi. TK Tri Le adalah tempat tinggal 100% warga etnis Mong.

Menurut Ibu Y Pay, di sekolahnya, siswa membawa bekal makan siang mereka sendiri ke kelas. Beberapa siswa hanya membawa nasi putih dengan sayuran, telur, atau ikan kering. Pada hari-hari ketika suhu di bawah 10 derajat Celcius, beberapa siswa masih mengenakan celana pendek ke sekolah.

Sekolah akan mendapatkan listrik pada tahun 2023. Pada tahun 2024, sekolah akan meminta bantuan para donatur untuk membuat sumur bor bagi kegiatan sehari-hari anak-anak. Saat ini, masih terdapat dua lokasi terpencil tanpa listrik atau air, dan satu lokasi tanpa sinyal telepon. Saya berharap anak-anak akan memiliki kondisi kehidupan yang lebih baik," ujar Ibu Y Pay.

Profesor Le Quan - Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan - berbicara di acara tersebut - Foto: NGUYEN BAO

Setelah mendengarkan penyampaian para guru, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Le Quan mengatakan ia akan memperhatikan pendapat antusias para guru dan mewujudkannya dengan kebijakan.

Menurut Wakil Menteri Le Quan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini sedang melaksanakan arahan Sekretaris Jenderal To Lam dan Pemerintah mengenai pengembangan sistem sekolah asrama di daerah perbatasan.

Berdasarkan kebutuhan aktual, Kementerian akan meninjau dan memperluas jaringan sekolah secara bertahap agar memenuhi persyaratan praktis. Kementerian juga sedang menyempurnakan sistem dokumen panduan secara mendesak, untuk memastikan kemajuan dan kualitas implementasi.

Bersamaan dengan investasi dalam fasilitas, isu-isu terkait staf pengajar, biaya operasional, serta kebijakan asrama dan semi-asrama bagi siswa di daerah tertinggal juga tengah dikaji secara serempak.

"Dalam jangka panjang, sistem sekolah berasrama di wilayah perbatasan akan memainkan peran penting dalam pelaksanaan program pendidikan umum baru, pengembangan sumber daya manusia berkualitas, penyediaan orientasi karier, penemuan dan pembinaan bakat, serta penciptaan sumber kader bagi masyarakat," tegas Wakil Menteri Le Quan.

Pada acara tersebut, Wakil Menteri Le Quan memberikan sertifikat penghargaan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan kepada 80 guru yang berpartisipasi dalam program "Berbagi dengan Guru" pada tahun 2025 - Foto: NGUYEN BAO

Ke-80 guru yang mendapat penghormatan tahun ini merupakan perwakilan khas guru yang bekerja di 248 komune, distrik, dan zona perbatasan khusus; guru yang bekerja di sekolah-sekolah terpencil, sekolah-sekolah di daerah terpencil, daerah perbatasan, dan daerah-daerah dengan kondisi sosial-ekonomi yang sulit; perwira dan prajurit Penjaga Perbatasan (guru-guru berseragam hijau) yang berpartisipasi dalam upaya memberantas buta huruf, mengajar anak-anak dan masyarakat di daerah perbatasan dan daerah militer.

Kembali ke topik

NGUYEN BAO

Sumber: https://tuoitre.vn/giao-vien-vung-cao-tran-tro-hoc-sinh-con-phai-mang-men-men-toi-truong-20251113171053022.htm