Mari kita hadapi ujian kelulusan SMA dengan hati yang ringan...

Hari ini, lebih dari 1 juta peserta mengikuti ujian kelulusan SMA tahun 2025. Nilai memang hanya angka, tetapi nilai sejati seseorang tidak dapat diukur dengan ujian apa pun.

Ujian kelulusan SMA tahun 2025 dianggap sebagai tonggak penting bagi banyak anak muda. (Foto: Nguyet Anh)

Jangan terlalu berharap pada ujian.

Sesuai rencana, tampaknya seluruh masyarakat memberikan perhatian khusus pada ujian kelulusan SMA, sebuah tonggak sejarah yang dianggap banyak orang sebagai "ujian terpenting dalam hidup". Hal itu tidak salah, tetapi juga tidak sepenuhnya benar. Sebab, ketika kita terlalu banyak berekspektasi pada sebuah ujian, kita secara tidak sengaja mendorong siswa, yang sedang dalam tahap menemukan dan mengembangkan diri, ke dalam siklus yang berat, di mana nilai seolah menjadi satu-satunya tolok ukur kemampuan dan masa depan.

Lebih tepatnya, tekanan yang tak terlihat maupun yang terlihat membebani jutaan siswa, mengubah perjalanan belajar menjadi siklus tanpa henti, di mana mereka menjadi "mesin" belajar dan mengikuti ujian, yang harus bekerja keras dari tahun ke tahun. Sementara itu, dengan pesatnya perkembangan kecerdasan buatan (AI), pembelajaran telah dan akan mengalami perubahan yang mendalam, yang membutuhkan cara berpikir yang berbeda tentang pendidikan dan menilai kapasitas manusia.

Dunia saat ini telah berubah dengan cepat di bawah gelombang AI dan transformasi digital. Cara belajar, bekerja, dan menilai kapasitas manusia tidak lagi sama seperti sebelumnya. Di era seperti ini, bisakah ujian tradisional cukup untuk menggeneralisasi semua kualitas, potensi, pemikiran kreatif, atau keterampilan lunak, faktor-faktor kunci yang membantu seseorang sukses?

Tidak dapat disangkal bahwa ujian merupakan langkah penting dalam pendidikan, sebuah ukuran survei untuk menilai sebagian pengetahuan dan keterampilan peserta didik pada suatu periode tertentu. Ujian membantu sistem pendidikan memiliki gambaran umum tentang kualitas pengajaran dan pembelajaran, sekaligus membantu siswa menguji kemampuan mereka sendiri. Namun, jika kita mengartikannya sebagai "ujian penting seumur hidup", kita secara tidak sengaja menciptakan tekanan yang sangat besar, yang menyebabkan nilai keseluruhan proses pembelajaran direduksi menjadi beberapa angka di transkrip.

Kita membutuhkan pendidikan yang menghargai dan mengasuh setiap 'ikan' sesuai kemampuan berenangnya, alih-alih memaksanya memanjat pohon. Dengan begitu, setiap anak akan mampu menjadi diri mereka sendiri, bebas berkembang dengan caranya sendiri, dan dengan percaya diri memasuki dunia yang penuh tantangan sekaligus banyak peluang.

Jadikan ujian sebagai tolok ukur, bukan penentu masa depan. Sukses bukan berarti nilai sempurna, dan gagal ujian bukanlah akhir. Banyak orang hebat tidak memiliki nilai sempurna, tetapi mereka tahu kekuatan mereka, berani mencoba - berani gagal - berani bangkit.

Kenyataan telah membuktikan bahwa kesuksesan seseorang tidak selalu ditentukan oleh ujian. Setinggi apa pun nilai ujian, itu hanyalah angka kuantitatif, tidak dapat mengukur keseluruhan kapasitas, pemikiran kritis, kreativitas, kemampuan memecahkan masalah, atau kecerdasan emosional seseorang. Faktor-faktor ini dan segudang kualitas lainnya membentuk fondasi bagi siswa untuk melangkah dengan percaya diri dalam kehidupan dan meraih kesuksesan.

Sejarah telah membuktikannya melalui berbagai generasi. Tidak semua orang jenius atau sukses lulus semua ujian dengan nilai 9 atau 10. Mereka juga pernah gagal dan mengalami kesulitan, tetapi dari kegagalan tersebut, mereka belajar bagaimana bangkit, memahami diri sendiri, dan menyadari kekuatan unik mereka.

Hari ini, para kandidat memasuki ujian kelulusan SMA tahun 2025. (Sumber: VGP)

Biarkan setiap ujian menjadi pengalaman yang berkembang

Jadi, bagaimana kita bisa mencegah siswa menjadi "mesin pembelajaran" yang bekerja keras selama 12 tahun, lalu kolaps ketika tidak mencapai nilai yang diharapkan? Jawabannya, mungkin, ada di tangan kita – orang dewasa, orang tua, sekolah, masyarakat, dan bahkan mereka yang membuat kebijakan pendidikan.

Sudah saatnya mengubah cara kita memandang nilai sejati manusia. Ketika pendidikan mampu menghargai kemampuan dan kekuatan individu, alih-alih hanya mengandalkan nilai, tekanan ujian tidak akan lagi menjadi beban psikologis. Ketika sekolah tidak lagi mengajarkan untuk ujian, melainkan mengajarkan untuk hidup, beradaptasi, dan berkembang, siswa akan dibekali dengan bekal nyata untuk memasuki kehidupan, bukan hanya dengan pengetahuan, tetapi juga dengan kepercayaan diri, keberanian, kemampuan beradaptasi, dan welas asih.

Ketika masyarakat tidak lagi terlalu menekankan nilai tetapi berfokus pada nilai-nilai yang lebih substansial seperti kemampuan praktis, berpikir, kualitas moral, dan kemampuan berkontribusi, penilaian kemampuan seseorang juga akan berbeda dan lebih substansial. Pada saat itu, tekanan ujian akan berkurang secara signifikan, digantikan oleh kegembiraan dan keceriaan dalam belajar.

Di era AI, pembelajaran akan mengalami banyak perubahan mendasar. AI dapat menggantikan manusia dalam memproses informasi, menghafal data, dan melakukan tugas-tugas repetitif. Ini berarti pendidikan tidak bisa selamanya berfokus pada menjejalkan pengetahuan dan menguji kemampuan mereproduksi informasi.

Sebaliknya, pendidikan hendaknya bertujuan mengembangkan pemikiran kritis dan kreatif, mendorong siswa untuk bertanya, menganalisis masalah dari berbagai perspektif, menemukan solusi terobosan; komunikasi, kerja sama tim, pemecahan masalah, kemampuan beradaptasi terhadap perubahan, keterampilan yang sulit digantikan oleh AI; di saat yang sama, menggugah gairah dan arahan pribadi.

Setiap anak adalah individu unik dengan kekuatan tersembunyi. Sekolah dan keluarga perlu menciptakan lingkungan yang memungkinkan anak-anak mengeksplorasi dan mengembangkan minat mereka, sehingga mengarahkan jalan mereka sesuai dengan diri mereka sendiri. Khususnya, biarkan mereka belajar terhubung dan mengembangkan diri. Pendidikan bukan hanya tentang mendapatkan pekerjaan, tetapi tentang menjadi warga dunia, mampu terhubung dengan dunia, terus belajar dan berkembang sepanjang hidup.

Isu inti saat ini adalah meringankan beban yang membebani para siswa. Biarkan setiap kandidat menghadapi ujian kelulusan SMA dengan lebih mudah, karena ujian bukanlah sebuah pertarungan. Ini hanyalah perhentian yang diperlukan dalam perjalanan pendidikan, sebuah kesempatan untuk mengevaluasi diri, bukan satu-satunya pintu menuju kesuksesan atau kegagalan dalam hidup.

Untuk benar-benar mengurangi tekanan dan membantu generasi muda berkembang secara komprehensif, hal terpenting adalah pendidikan harus mengubah sistem nilai dan cara orang memandang kemampuan mereka yang sebenarnya. Jika masyarakat berfokus pada nilai-nilai yang lebih substansial seperti kemampuan praktis, berpikir, kualitas moral, dan kemampuan berkontribusi, maka penilaian kemampuan seseorang juga akan berbeda. Pada saat itu, tekanan ujian akan berkurang secara signifikan, digantikan oleh kegembiraan dan keceriaan dalam belajar.

Kita membutuhkan pendidikan yang menghargai dan merawat setiap "ikan" sesuai kemampuan berenangnya, alih-alih memaksanya memanjat pohon. Dengan demikian, setiap anak akan mampu menjadi dirinya sendiri, bebas berkembang dengan caranya sendiri, dan dengan percaya diri melangkah ke dunia yang penuh tantangan sekaligus penuh peluang.

Jadikan setiap ujian sebagai pengalaman pertumbuhan. Biarkan siswa menghadapi ujian kelulusan SMA dengan hati yang riang karena hidup memiliki banyak pintu selain pintu universitas, ada banyak jalan menuju kesuksesan. Karena pada akhirnya, nilai sejati seseorang tidak dapat diukur dengan ujian apa pun.

Sumber: https://baoquocte.vn/hay-buoc-vao-ky-thi-tot-nghiep-thpt-bang-tam-the-nhe-nhang-318986.html