Aspirasi transformasi digital pendidikan di daerah pegunungan

Saat ini, transformasi digital dalam pendidikan sedang berlangsung pesat di semua daerah. Di banyak daerah terpencil, mengatasi segala kesulitan dan hambatan, para guru tetap tekun belajar, secara proaktif mencari cara untuk terhubung, dan membawa siswa ke dunia digital langsung dari gerbang sekolah di desa.

Guru Vang Thi Dinh dan murid-muridnya berpartisipasi dalam Kompetisi Terbuka VEX IQ Van Quan untuk tahun ajaran 2023-2024 di provinsi Lang Son .

Transformasi digital bukan lagi sebuah pilihan, tetapi telah menjadi orientasi sentral dalam strategi pengembangan pendidikan nasional.

Para "pelopor"

Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan dengan jelas menetapkan persyaratan: Universalisasi dan penerapan kuat teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan pelatihan merupakan salah satu tugas utama dan terobosan.

Pada Konferensi Nasional tentang "Inovasi dan Peningkatan Mutu Pendidikan dan Pelatihan di Daerah Etnis Minoritas dan Pegunungan", Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menyatakan: Penerapan teknologi informasi dan transformasi digital dalam pelatihan guru merupakan solusi penting untuk mempersempit kesenjangan mutu antara daerah tertinggal dan daerah yang kurang beruntung. Di daerah pegunungan, yang kondisinya masih kurang, transformasi digital akan menjadi "pengungkit" untuk membantu setiap guru mengatasi kesulitan, membuka pengetahuan, memperluas peluang, dan menanam benih masa depan.

Di kecamatan Dong Van (provinsi Tuyen Quang), jalan menuju sekolah penuh dengan lereng gunung terjal, tetapi perjalanan yang paling sulit adalah membawa pengetahuan digital kepada siswa di dataran tinggi.

Ibu Vang Thi Dinh, seorang guru di Sekolah Menengah dan Atas Dong Van untuk Etnis Minoritas, beserta guru-guru lain di wilayah pegunungan memulai perjalanan mereka dengan aspirasi dan semangat masing-masing. Berbekal laptop tua, guru muda Vang Thi Dinh belajar otodidak pemrograman, robotika, dan kecerdasan buatan melalui kursus daring dari STEAM for Vietnam dan Aliansi Promosi Pendidikan STEM.

Saat malam tiba, ketika asrama sepi, Dinh diam-diam mengutak-atik setiap baris kode, membangun setiap desain, dan membawa benda-benda yang hanya dimiliki kota ke dataran tinggi batu. Dari sana, ia membentuk tim robot pertama, menyelenggarakan Festival STEM, membuka turnamen KCbot, dan membawa robot-robot untuk tampil tepat di kaki Tiang Bendera Lung Cu.

Tak hanya di satu sekolah, ia menghubungkan 20 sekolah menengah pertama di wilayah tersebut, melatih robot, memperkenalkan AI ke dalam pengajaran, dan memperluas peluang teknologi ke desa-desa. Pelajaran menulis laporan teknis, lengan robotik yang dikendalikan sensor yang dibuat oleh siswa... telah menjadi simbol transformasi digital yang dinamis, dengan nuansa dataran tinggi.

Di komune Trung Khanh (provinsi Cao Bang), guru Dam Thi Uyen memulai perjalanan STEM-nya dari... barang bekas. Karena kekurangan peralatan mengajar, ia dan murid-muridnya membuat model pemurni air, sistem peringatan gas... dari botol, potongan plastik, dan kawat tembaga. Setiap produk, meskipun sederhana, menyentuh hal terpenting: Membangkitkan hasrat kreativitas dalam benak siswa di dataran tinggi. Uyen belajar pemrograman secara otodidak, terhubung dengan organisasi pendukung, dan mendirikan Klub Robotika agar para siswa dapat "belajar sambil praktik". Pada tahun 2025, tim robotnya memenangkan penghargaan "Inspirasi Nasional", membawa kebanggaan dari daerah terpencil ke arena bermain teknologi nasional.

Berawal dari kekuatan batin seorang guru, Dam Thi Uyen adalah satu dari ratusan guru yang berkontribusi pada perjalanan transformasi digital di Cao Bang, sebuah tempat yang minim infrastruktur. Saat ini, sektor pendidikan setempat telah menerapkan pengajaran robot virtual VEX VR gratis dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas; sekaligus menyelenggarakan kompetisi robot bagi guru dan siswa, bahkan di area yang paling sulit sekalipun.

Hingga saat ini, lebih dari 500 sekolah di provinsi ini telah dilatih dalam STEM-Robotika, ratusan guru prasekolah telah menguasai pemrograman robot, 10 prasekolah memiliki robot VEX 123, dan 100% sekolah menengah atas telah dilengkapi dengan robot. Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Cao Bang, Nguyen Ngoc Thu, mengatakan: “Lebih dari 80% siswa Cao Bang bersekolah di daerah tertinggal, sehingga kami mendorong transformasi digital dengan menghadirkan materi pembelajaran digital dan kelas pintar ke sekolah-sekolah, sekaligus meningkatkan kapasitas digital guru untuk mempersempit kesenjangan pengetahuan.”

Di komune La Lay, yang berbatasan dengan Laos di provinsi Quang Tri, guru muda Hoang Duong Hoa memulai kelas TI pertamanya dengan tiga komputer tua yang dikeluarkan dari gudang. Beberapa siswa belum pernah melihat keyboard sebelumnya, dan begitu bingung hingga mereka tidak berani menyentuh mouse. Tanpa menunggu bantuan atau peralatan baru, ia diam-diam mengutak-atik komputer, memasang kabel, menyalakan daya... lalu dengan sabar mengajar siswa mulai dari hal terkecil: menyalakan dan mematikan komputer, mengetik namanya, hingga menggambar goresan pertama di perangkat lunak Paint. Tak hanya di jam sekolah, ia membuka kelas bimbingan belajar gratis, mengorganisir kerja kelompok, membimbing siswa menemukan dokumen, dan melatih keterampilan presentasi. Siswa-siswa Pak Hoa dengan percaya diri mengikuti berbagai kompetisi seperti "IT Muda", "Kreativitas Anak", dan "Duta Pariwisata Quang Tri".

Melangkah keluar ke arena dunia

Pada tahun ajaran 2025-2026, Lang Son menjadi daerah pertama yang guru-gurunya di sistem publik meraih sertifikasi EP, posisi Ketua Komite Penyelenggara Regional VEX IQ Robotics Championship, sebuah arena bermain teknologi internasional dengan persyaratan pengujian yang ketat. Ini juga merupakan tahun pertama provinsi ini menjadi tuan rumah babak kualifikasi regional Viet Bac, sebuah langkah penting bagi pendidikan STEM di daerah pegunungan untuk mencapai standar internasional. Pencapaian ini bukan hanya karena keberuntungan.

Untuk mendapatkan sertifikat EP, para guru harus belajar dalam waktu yang lama, mengikuti ujian dengan sangat cermat, dan berlatih sesuai prosedur internasional. Mereka memang tidak memiliki banyak peralatan modern, tetapi mereka memiliki tekad, semangat belajar, dan konsensus dari para pemimpin hingga guru.

Semangat tersebut terus berkobar kuat di Festival Inovasi Lang Son tahun ajaran 2025-2026 dengan seminar tentang AI, STEM, Resolusi No. 57, kompetisi robot, model robot penanaman pohon... dan khususnya 207 stan startup yang dihadiri siswa dari seluruh komune pegunungan. Setiap produk, setiap ide merupakan bukti nyata dari generasi guru dan siswa yang tidak hanya mengakses teknologi tetapi juga menguasainya, dari ruang kelas hingga komunitas.

Selama tiga tahun berturut-turut, siswa SMA Cao Bang untuk Anak Berbakat telah berpartisipasi dalam Kejuaraan Robotika Dunia VEX. Pada tahun 2025, tim ini memenangkan dua penghargaan utama, termasuk penghargaan "Pencapaian dalam Mengubah Kesadaran Publik terhadap Pendidikan STEM". Karya pemenang dipilih untuk ditampilkan di Pameran Nasional A80 sebagai bukti bahwa, di tanah air, hasrat akan teknologi tidaklah kecil.

“STEM tidak dimulai dengan peralatan, tetapi dengan guru - dengan pemikiran, semangat, dan organisasi pembelajaran,” tegas Bapak Do Hoang Son (Vietnam STEM Alliance).

Dari Tuyen Quang, Cao Bang, Lang Son hingga Quang Tri dan banyak daerah lainnya, para guru di dataran tinggi saat ini tidak hanya menjadi contoh cemerlang dalam hal tetap tinggal di desa mereka untuk mengajar, mereka juga diam-diam membuka jalan baru dengan pengetahuan dan teknologi. Mereka menabur benih aspirasi besar dari pelajaran kecil, dengan keyakinan: Murid-murid mereka dapat melangkah ke dunia.

Sebagaimana yang pernah diharapkan oleh guru Vang Thi Dinh: "Dari generasi siswa yang mampu membuat robot dari barang bekas, masa depan akan membentuk tim insinyur, ilmuwan, dan wirausahawan teknologi - yang membawa solusi kreatif "Buatan Vietnam" ke dunia." Hal ini bukan hanya sebuah hasil pendidikan, tetapi juga perwujudan nyata dari semangat Resolusi No. 71-NQ/TW: Mendorong transformasi digital yang komprehensif, mempopulerkan teknologi dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan pelatihan sebagai tugas utama.

KAM TRANG

Sumber: https://nhandan.vn/khat-vong-chuyen-doi-so-cua-giao-duc-vung-cao-post924393.html