Seorang anak tidak dapat diukur dari nilai ujiannya.

Pendidikan seharusnya berfokus pada pembinaan dan pengembangan karakter, bukan pada penilaian anak berdasarkan nilai ujiannya...

Không thể đo lường đứa trẻ bằng điểm số sau mỗi kỳ thi

Dr. Nguyen Thi Ngoc Minh berpendapat bahwa mustahil untuk mengukur seorang anak berdasarkan skornya setelah setiap ujian. (Foto: NVCC)

Biarkan anak Anda mengalami kegagalan

Di sekolah dasar, putra sulung saya mengikuti ujian untuk memilih tim siswa berprestasi sekolah dan gagal. Ia pulang sambil tersenyum lebar dan berkata kepada ibunya: "Aku gagal masuk tim, Bu." Saat itu, saya tidak mengerti apa artinya menjadi siswa berprestasi atau menjadi anggota tim, jadi saya tidak merasa sedih karenanya.

Pada musim panas kelas 5, ketika saya kembali dari Amerika, anak saya tidak lulus semua ujian SMP. Namun, ia tetap bahagia dan riang, sama sekali tidak merasa sedih. Ia membanggakan sekolahnya yang banyak muridnya, ia mengerjakan ujiannya tetapi membuat kesalahan, yang menyebabkan nilainya turun.

Kelas 7 dan 8 adalah masa krisis yang tak kunjung usai. Covid-19 memaksa anak saya untuk tinggal di rumah, belajar daring hingga 8-9 jam sehari. Saya punya bayi lagi, anak saya mencapai pubertas, seluruh keluarga bagaikan perahu di tengah badai. Anak saya mudah tersinggung, frustrasi, "menendang ember dan memukul keranjang" dan kecanduan gim, sehingga mengabaikan pelajarannya. Hasil akademiknya anjlok drastis. Saya tidak tahu harus berbuat apa setiap kali guru saya mengirim pesan teks untuk mengeluh tentang pelajarannya.

Kelas 9 adalah masa persiapan ujian yang menegangkan, dan juga masa ketika anak saya mulai merasakan tekanan belajar, merasakan pahitnya kegagalan, dan mulai berusaha. Secercah harapan baru saja menyala, lalu kegagalan lain datang menghantam. Saya membaca rasa rendah diri dan kekecewaan, bahkan kebencian, dalam diri anak saya. Tapi saya tidak punya pilihan lain selain membiarkan anak saya mengalami kegagalannya sendiri...

Tumbuh dewasa setelah setiap ujian

Tetapi ketika ia menghadapi tantangan, saya mulai melihat dalam dirinya kualitas seorang pria dewasa: kejujuran, harga diri, tanggung jawab, tekad, dan kekuatan batin untuk mengatasi kesulitan.

"Tidak bisa dikatakan bahwa anak dengan 10 poin lebih berharga daripada anak dengan 2 poin. Oleh karena itu, jika kita hanya mengukur kedewasaan seorang anak secara keseluruhan berdasarkan nilai ujian, itu sungguh sepihak, dangkal, dan buta."

Saya bahagia menyadari bahwa sosok dalam diri anak saya perlahan-lahan muncul, menjadi lebih jelas dan kuat. Saya telah merasakan sosok itu di dalam diri saya sepanjang perjalanan membesarkan anak saya, dan senantiasa merawat serta memelihara "pohon kepribadian" itu, tetapi saya juga sering mengalami keraguan, kecemasan, kekecewaan, dan bahkan kebuntuan.

Namun kini, setelah ujian, saya sungguh percaya pada anak saya. Bukan karena prestasi yang diraihnya, melainkan karena keberanian dan kekuatan batin yang ia temukan saat menghadapi kegagalan dan tantangan.

Saya tidak hanya melihat hasil belajar 9 tahun berdasarkan nilai anak saya. Tentu saja saya senang dan bangga ketika anak saya mendapat nilai tinggi. Tentu saja saya sedih ketika anak saya mendapat nilai rendah dan gagal ujian. Tapi kita tidak bisa mengukur hasil belajar 9 tahun hanya berdasarkan nilai.

Bagaimana dengan pertumbuhan fisik, emosional, dan pribadi Anda? Bagaimana dengan nilai-nilai dan cita-cita Anda? Berapa banyak pencapaian lain yang tidak dapat diungkapkan melalui angka-angka sederhana? Berapa banyak pengalaman dan pelajaran yang terus Anda pelajari dalam hidup Anda - hal-hal yang tidak dapat diukur dengan skor?

Bagi seorang anak yang memiliki begitu banyak ekspektasi, gagal masuk ke sekolah yang 'sangat sulit' dianggap sebagai kegagalan. Di balik apa yang kita definisikan sebagai sukses atau gagal, terdapat banyak prasangka sosial yang, jika kita lengah, akan membuat kita kewalahan.

Seberapa banyak kebahagiaan dan kebaikan yang telah Anda berikan kepada orang lain tidak dapat diukur dengan angka. Tidak dapat dikatakan bahwa seorang anak dengan 10 poin lebih berharga daripada seorang anak dengan 2 poin.

Oleh karena itu, jika kita hanya mengukur kedewasaan anak secara keseluruhan melalui nilai ujian, maka pengukuran tersebut benar-benar sepihak, dangkal, dan buta.

Tetap kuat sebelum "badai" ujian

Kegagalan atau kesuksesan dalam hidup hanyalah sebuah konvensi. Bagi seorang anak yang terlalu banyak ekspektasi, tidak lulus sekolah yang "sangat sulit" dianggap sebagai kegagalan. Di balik apa yang kita definisikan sebagai kesuksesan atau kegagalan, terdapat banyak prasangka sosial yang mengatakan bahwa jika kita lengah, kita akan tenggelam olehnya.

Bila sayangnya sang anak tidak memperoleh hasil yang diharapkan saat ini, tentu orangtua berhak merasa sedih, kecewa dan marah, menyalahkan dan menyesal.

Namun, pada titik ini, orang tua dapat berhenti sejenak untuk bertanya pada diri sendiri: Pelajaran apa yang telah dipelajari anak saya selama masa sekolahnya? Bagaimana ia tumbuh? Kualitas baik apa yang telah terbentuk dalam dirinya? Potensi apa yang belum sepenuhnya berkembang dalam dirinya? Bagaimana potensi tersebut dapat dikembangkan pada tahap selanjutnya? Dukungan tambahan apa yang ia butuhkan?

Hasil tesnya memang tidak penting, tetapi akan menjadi data yang baik untuk Anda analisis dan jawab pertanyaan-pertanyaan ini. Dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan ini, Anda akan melihat segala sesuatunya dengan cara yang berbeda, lebih optimis dan tenang. Dan saat itulah orang tua dapat duduk dan berbicara dengan anak-anak mereka, layaknya orang dewasa.

Saya selalu percaya bahwa pendidikan seharusnya berfokus pada pembinaan dan pengembangan karakter, alih-alih mengukur anak berdasarkan nilai. Dan jika kita menyadari hal ini, kita akan cukup tenang dan tabah menghadapi "badai" ujian, sehingga kita dapat melangkah dengan santai dalam perjalanan menjadi orang tua.

[iklan_2]
Sumber