'Bagaimana saya bisa merasa nyaman di kantor saya yang nyaman…'

Hari ini, 25 Oktober, pada konferensi untuk merangkum sosialisasi konsolidasi sekolah, ruang kelas dan perumahan guru dalam periode 2013 - 2023, tugas dan solusi di waktu mendatang yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Menteri Nguyen Kim Son menyampaikan keprihatinannya terkait dengan konten ini.

Menteri Nguyen Kim Son berbicara di konferensi tentang sosialisasi sekolah dan ruang kelas.

Menurut laporan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dalam 10 tahun terakhir, sekitar 300 organisasi, bisnis, dan ribuan individu telah berkontribusi pada konsolidasi sekolah, ruang kelas, dan perumahan umum untuk guru (menurut statistik dalam laporan tersebut, dalam 10 tahun terakhir, 37.200 ruang kelas dan perumahan umum untuk guru telah dibangun dari sumber-sumber sosial dengan perkiraan biaya sekitar 30.000 miliar VND).

Namun, rata-rata tingkat solidifikasi nasional saat ini adalah 86%, dengan prasekolah dan sekolah dasar mencapai 83%. Angka ini sangat tinggi dibandingkan 10 tahun yang lalu, tetapi jumlah ruang kelas yang belum solid sebagian besar terkonsentrasi di provinsi pegunungan, daerah etnis minoritas, dan daerah tertinggal (seperti Barat Laut, Dataran Tinggi Tengah, wilayah Tengah, dan Barat Daya). Tingkat ruang kelas yang belum solidifikasi untuk prasekolah dan sekolah dasar di banyak provinsi masih di atas 40% (Dak Nong, Kon Tum , Dien Bien, Cao Bang, Lai Chau, dll.).

Patut dicatat bahwa sekolah-sekolah sementara ini paling banyak terdapat di jenjang prasekolah dan sekolah dasar. Anak-anak usia sekolah dasar perlu diberi perhatian khusus dan perlu dapat belajar di sekolah-sekolah yang kokoh dengan fasilitas yang minim. Tujuan untuk lulus dari sekolah ke sekolah dan dari kelas ke kelas perlu diwujudkan dengan lebih giat.

Bapak Nguyen Kim Son menegaskan: Partai dan Negara kita memandang pendidikan dan pelatihan sebagai kebijakan nasional utama dan senantiasa menunjukkan minat serta tekad untuk mengembangkan pendidikan dan pelatihan melalui berbagai kebijakan dan pedoman utama. Agustus lalu, Politbiro mengeluarkan Kesimpulan 91; yang dengan jelas menyatakan bahwa "pada tahun 2030, tingkat ruang kelas yang terisi penuh akan mencapai 100%", yang berarti bahwa pada tahun 2030, seluruh negeri tidak akan lagi memiliki ruang kelas sementara atau ruang kelas yang belum terisi penuh.

Untuk mencapai tujuan utama ini, diperlukan solusi yang komprehensif, di mana Negara tetap memegang peranan utama dan memobilisasi sumber daya sosial menjadi sangat penting.

Masih ada puluhan ribu ruang kelas yang “sama baiknya dengan tidak ada”

Kepala sektor pendidikan menyatakan bahwa seluruh sektor selalu memperhatikan isu ini. Hal ini merupakan wujud tanggung jawab sosial bersama, menuju kesetaraan sosial, kesetaraan pendidikan, ...

Kita sering berbicara tentang tradisi menghargai pendidikan, mencintai pembelajaran, dan tradisi budaya. Nilai-nilai tradisional ini nyata dan sangat membanggakan. Nilai-nilai ini tercermin dalam banyak faktor seperti: jumlah orang yang bersekolah, semangat belajar, rasa hormat kepada guru, dll. Namun, negara yang menghargai pendidikan dan mencintai pembelajaran juga perlu tercermin dalam sekolah-sekolah yang luas dengan kebutuhan minimum bagi guru untuk bekerja dan siswa untuk belajar. Ini bukanlah suatu keistimewaan atau prioritas di tingkat mana pun, melainkan persyaratan minimum dan alami untuk mempertahankan kegiatan belajar mengajar yang minimum.

Bagaimana kami bisa merasa nyaman tinggal di rumah kami yang kokoh dan hangat, sementara ribuan anak-anak di provinsi pegunungan utara harus berjalan kaki puluhan kilometer melintasi hutan dan jalan pegunungan hanya untuk pergi ke sekolah dan belajar di ruang kelas sementara, dengan angin dingin yang bertiup kencang.

Bagaimana kita bisa merasa aman bekerja di kantor yang nyaman, kokoh, bahkan megah sementara seluruh negeri masih memiliki puluhan ribu ruang kelas dan perumahan umum yang masih dalam keadaan darurat, memilikinya seperti tidak memilikinya, tidak memilikinya tetapi tetap memilikinya?" Menteri Nguyen Kim Son berbagi.

Ke depannya, Bapak Kim Son mengatakan bahwa beliau akan terus memberikan masukan kepada Pemerintah dalam mengembangkan program investasi publik untuk mencapai target penguatan 100% sekolah pada tahun 2030, dengan mendorong pendanaan dari program-program sasaran nasional, proyek-proyek lain, dan tugas-tugas lainnya. Kementerian juga akan meninjau kebijakan-kebijakan untuk mendorong sosialisasi pendidikan guna menarik lebih banyak sumber daya sosial untuk tujuan ini.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merekomendasikan agar pemerintah daerah meninjau dan merencanakan ulang jaringan sekolah mereka, memastikan investasi yang terfokus dan efektif untuk menghindari pemborosan sumber daya. Di saat yang sama, terus mendorong model kemitraan publik-swasta di bidang pendidikan untuk mengoptimalkan sumber daya dari sektor swasta.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-lam-sao-co-the-an-long-trong-van-phong-tien-nghi-cua-minh-18524102516095301.htm