Sebuah ruang kelas khusus di jantung rumah sakit membawa harapan bagi anak-anak penyandang disabilitas.

(Surat Kabar Dan Tri) - Di lingkungan Rumah Sakit 1A, terdapat sebuah ruang kelas kecil tempat anak-anak dengan cerebral palsy belajar berbicara, berjalan, tersenyum, dan tumbuh dengan cara mereka sendiri setiap hari.

Di awal siang hari, sinar matahari menerobos masuk melalui jendela ke dalam sebuah ruang kelas kecil dan khusus yang terletak di dalam kompleks Rumah Sakit 1A (Kota Ho Chi Minh). Ini adalah ruang kelas khusus untuk anak-anak dengan cerebral palsy, bagian dari Unit Perawatan Harian, tempat lebih dari 10 anak bersekolah setiap hari sebagai siswa paruh waktu. Kelas mulai menerima siswa pada pukul 7:30 pagi dan berlanjut hingga sekitar pukul 4:00 sore, ketika mereka dijemput oleh kerabat mereka.

Selama lebih dari satu dekade, dia mengendarai sepeda roda tiganya untuk mengantar anak-anaknya ke sekolah.

Di tengah kerumunan orang tua yang menjemput anak-anak mereka, Ibu Hoai (43 tahun, lingkungan An Lac) sudah berada di sana lebih awal untuk menjemput putrinya, Ngoc (15 tahun), dari sekolah. Selama lebih dari 12 tahun, ibu ini dengan tekun mengemudi lebih dari 20 km setiap hari untuk mengantar dan menjemput putrinya dari sekolah.

“Setiap hari, saya mengantar anak saya ke sekolah tepat pukul 7 pagi dan menjemputnya pukul 3 sore menggunakan becak khusus saya. Hari ini, langit sepertinya akan hujan, jadi saya harus menyelesaikan pekerjaan saya dan menjemputnya lebih awal,” kata Ibu Hoai sambil tersenyum.

Ngoc adalah putri sulung Hoai dan suaminya. Lima belas tahun yang lalu, ia mengandung anak kembar. Namun, kebahagiaan mereka hanya berlangsung singkat, karena mereka menerima kabar yang sangat menyedihkan: salah satu putri mereka meninggal dalam kandungan pada usia kehamilan 28 minggu.

Pada usia kehamilan 30 minggu, ia melahirkan prematur. Ngoc lahir lemah dan harus berada di inkubator selama lebih dari sebulan. Bahkan setelah berusia lebih dari dua tahun, tubuhnya tetap kaku, dan ia tidak bisa berguling meskipun sudah memulai terapi fisik sejak usia enam bulan. Sekitar waktu itu, Hoai dan suaminya memutuskan untuk memiliki anak lagi untuk Ngoc, dan ia mulai mengikuti kelas pendidikan khusus ini.

Awalnya, anak itu menangis sepanjang hari, meminta untuk pulang, menangis tanpa henti. Merasa kasihan pada anaknya dan ragu untuk merepotkan guru dan orang tua lainnya, Ibu Hoai memutuskan untuk menyerah setelah sebulan. Tetapi sejak saat itu, Ngoc secara bertahap menjadi lebih berperilaku baik, dan keluarga merasa cukup tenang untuk mengirimnya kembali ke sekolah.

Selama 12 tahun terakhir, Ngoc secara bertahap mengalami kemajuan dalam komunikasi dan perkembangan kognitif. Dari seorang bayi yang hanya bisa membuat tubuhnya kaku, Ngoc secara bertahap belajar berguling, merangkak, dan kemudian "berbicara" kepada orang-orang melalui isyarat.

"Sekarang, anak saya bisa membedakan huruf, menemukan nama orang tuanya di daftar kontak telepon, dan melakukan panggilan video meskipun mereka belum bisa berbicara. Menyaksikan setiap tonggak perkembangan mereka, sekecil apa pun, membuat saya merasa jauh lebih termotivasi," ujar sang ibu.

Bagi Ibu Hoai, kelas ini mewujudkan semangat kemanusiaan yang mendalam, menyediakan terapi fisik gratis bagi anak-anak melalui asuransi kesehatan sekaligus menciptakan ruang bagi mereka untuk berinteraksi dan berintegrasi di luar keluarga, sehingga meningkatkan kualitas hidup mereka. Dengan demikian, orang tua juga memiliki waktu untuk melakukan pekerjaan rumah tangga atau bekerja untuk mendapatkan penghasilan tambahan.

Kelas ini juga berfungsi sebagai tempat untuk menghubungkan para orang tua, di mana mereka dapat berbagi cerita dengan orang tua lain yang berada dalam situasi serupa, menerima dukungan dan dorongan, terutama bagi keluarga kurang mampu, keluarga dengan orang tua tunggal, atau keluarga yang hanya memiliki satu orang tua.

"Sebelumnya, kelas ini memiliki 20-30 anak, tetapi setelah pandemi Covid-19, jumlah siswa menurun secara signifikan, mungkin karena kesulitan ekonomi atau jarak geografis. Terlepas dari itu, saya sangat berharap kelas ini dapat dipertahankan untuk terus mendukung anak-anak dan keluarga mereka," ujarnya.

Pada saat yang sama, orang tua lain, Bapak Pham Nghia (67 tahun), memasuki kelas untuk menjemput cucunya, Su (8 tahun). Di dalam kelas, cucunya tersenyum lebar. Meskipun dia tidak bisa berbicara, dia melambaikan tangan dengan gembira kepadanya, matanya berbinar. Kakek itu mendekati cucunya yang masih kecil, memberinya senyum lembut, kerutan di wajahnya tampak menghilang.

Su lahir dengan cerebral palsy. Ketika usianya baru satu tahun, ayahnya pergi, dan ibunya membawanya tinggal bersama kakek-nenek dari pihak ibunya. Selama empat tahun pertama hidupnya, Su dibesarkan di bawah asuhan kakek-neneknya, sementara ibunya bekerja untuk mendapatkan penghasilan tambahan. Keluarganya mencari pengobatan di mana-mana, mulai dari tabib tradisional hingga dokter, tetapi tanpa hasil.

Empat tahun lalu, setelah diperkenalkan dengan kelas ini, kakek-nenek Su memutuskan untuk mendaftarkannya. Sejak itu, ia secara bertahap berubah secara nyata: ia dapat berbicara, berinteraksi, dan tersenyum lebih sering.

"Sekarang dia mengikuti terapi okupasi, menerima bimbingan dari guru, dan berinteraksi dengan teman-temannya, dia mampu berkomunikasi. Dia tidak bisa berbicara, tetapi dia mengerti banyak hal," kata Bapak Nghia dengan suara penuh kebanggaan.

Setiap hari, kakek dan neneknya bergiliran mengantar Su dari rumah mereka di lingkungan Dong Hung Thuan ke sekolah pukul 7:00 pagi dan menjemputnya pukul 2:30 siang, menggunakan kendaraan roda tiga yang dilengkapi sabuk pengaman.

“Selama sepuluh tahun terakhir, saya tidak pernah bekerja, hujan atau panas, satu-satunya kekhawatiran saya setiap hari adalah mengantar dan menjemput cucu saya dari sekolah. Guru-guru di sini sangat perhatian dan memiliki metode pengajaran yang profesional, sehingga cucu saya telah mengalami kemajuan. Saya dan istri saya bahagia, dan kami hanya berharap kami tetap sehat untuk terus mengantar dan menjemputnya dari sekolah,” kata Bapak Nghia.

Para guru di kelas pendidikan khusus

Setelah mengabdikan diri pada kelasnya selama 26 tahun terakhir, Ibu Tuyet Mai tidak pernah melupakan murid-murid yang telah bersamanya. Berawal sebagai guru taman kanak-kanak, beliau bekerja di berbagai pekerjaan karena keadaan yang sulit sebelum akhirnya menemukan makna hidupnya di sini. Ibu Mai menikah di usia yang sudah agak lanjut dan tidak memiliki anak, sehingga beliau menganggap anak-anak sebagai sumber motivasi dan kebahagiaannya setiap hari.

"Merawat anak normal saja sudah cukup sulit, tetapi merawat anak dengan cerebral palsy bahkan lebih menantang, terutama mereka yang kesulitan menelan atau memiliki anggota tubuh yang kaku," kenangnya, suaranya tercekat karena emosi.

Saat pertama kali memulai pekerjaannya, Ibu Mai menghadapi tekanan yang cukup besar. Beberapa anak nakal, tidak patuh, dan terkadang bahkan membahayakan orang-orang di sekitar mereka. Anak-anak dengan cerebral palsy dan disabilitas seringkali tidak dapat mengekspresikan emosi mereka, sehingga para guru di sini harus ekstra sabar untuk memahami dan membantu mereka menyelesaikan masalah mereka.

Setiap hari, Ibu Mai tiba di sekolah lebih awal, bekerja bersama para spesialis dan sukarelawan untuk mengajarkan keterampilan perawatan diri dasar kepada anak-anak dan memberikan latihan rehabilitasi yang disesuaikan dengan kemampuan masing-masing anak.

Ibu Mai sudah tak terhitung berapa banyak wajah yang telah ia rawat selama 26 tahun terakhir. Banyak dari anak-anak tersebut kini mampu mengurus diri sendiri, bersekolah di sekolah kejuruan untuk penyandang disabilitas, dan mendapatkan penghasilan dari pekerjaan sederhana. Inilah yang membuatnya tetap berdedikasi pada kelas ini selama waktu yang begitu lama.

Menurut Ibu Le Thi Thanh Xuan, Kepala Unit Perawatan Harian di Rumah Sakit 1A, kelas untuk anak-anak dengan disabilitas motorik dan cerebral palsy adalah salah satu kebijakan kemanusiaan rumah sakit, yang mendukung anak-anak berusia 3 tahun ke atas dengan disabilitas motorik atau disabilitas motorik dan kognitif.

Di sini, anak-anak menerima fisioterapi dan terapi okupasi gratis melalui asuransi kesehatan, bermain dengan sukarelawan, dan mempelajari keterampilan perawatan diri seperti menulis, membaca, atau berkomunikasi melalui telepon.

"Guru di sini membutuhkan kualifikasi minimal berupa diploma keperawatan (untuk pengasuh) atau gelar universitas (untuk spesialisasi seperti pendidikan khusus, terapi wicara, atau psikologi)."

"Yang terpenting, ini tentang memiliki hati yang penuh kasih sayang, cinta, kreativitas, dan kemampuan untuk memahami karakteristik unik setiap anak. Guru perlu menerima disabilitas anak-anak, mengajar sesuai dengan kemampuan masing-masing anak, dan dengan demikian membantu mereka berkembang menuju norma sosial, alih-alih memaksa mereka untuk menjadi normal," tegas Master Thanh Xuan.

Ruang kelas kecil di Rumah Sakit 1A bukan hanya tempat di mana anak-anak penyandang disabilitas menemukan harapan, tetapi juga sistem pendukung bagi keluarga mereka. Ibu Xuan berharap untuk masa depan di mana anak-anak menerima dukungan yang lebih baik, orang tua memiliki beban yang lebih ringan, dan lebih banyak orang berpartisipasi dalam perjalanan ini.

Bagi dia dan rekan-rekannya di sini, setiap senyuman dari anak-anak adalah nyala api yang menghangatkan hati mereka. Setiap langkah maju, sekecil apa pun, adalah cahaya di hatinya. Ruang kelas itu adalah tempat perlindungan yang hangat, di mana cinta dan kesabaran membuka pintu menuju harapan, membimbing jiwa-jiwa istimewa ini.

(Nama-nama karakter telah diubah)

Foto: Dieu Linh

Sumber: https://dantri.com.vn/suc-khoe/lop-hoc-dac-biet-giua-long-benh-vien-gieo-hy-vong-cho-tre-em-khiem-khuyet-20251022133519452.htm