Seribu alasan untuk belajar lebih banyak

[iklan_1]

Banyak orang tua mengatakan bahwa meskipun sekolah dasar dengan dua sesi per hari melarang pengajaran dan pembelajaran tambahan, siswa yang membutuhkannya tetap hadir.

Setiap rumah belajar kelas tambahan, setiap orang belajar kelas tambahan

"Anak saya sudah belajar dengan guru ini sejak TK. Sekarang dia sudah kelas satu, saya biasanya menitipkannya ke guru ini untuk membantunya mengurus anak-anak sepulang sekolah. Selain itu, guru ini juga membantunya berlatih menulis dan mengeja," kata Ibu Ha. Kelas tambahan itu diadakan 3 kali seminggu dengan biaya 500.000 VND/bulan. Selain itu, Ibu Ha juga mendaftarkan anaknya untuk kelas tambahan lain di Distrik 1, yang lebih berfokus pada matematika, 3 kali seminggu dengan biaya 700.000 VND/bulan. Ia menjelaskan: "Saya bekerja seharian, dan ketika pulang malam, saya sangat lelah mengajar anak saya. Jika saya tidak mengajarinya metode yang tepat, dia akan menangis dan saya akan frustrasi. Jadi saya lebih suka menyekolahkan anak saya di kelas tambahan, agar saya bisa mengulang pelajaran saya, dan selama waktu itu saya bekerja lembur, dan memiliki penghasilan tambahan untuk menutupi kekurangannya, serta membayar uang sekolahnya. Dalam waktu dekat, saya juga akan mendaftarkan anak saya untuk kelas tambahan Bahasa Inggris. Tidak menguasai bahasa asing bukanlah pilihan."

Muôn lý do để học thêm - Ảnh 1. — Siswa menyelesaikan kelas tambahan mereka di sebuah pusat di Jalan Cach Mang Thang Tam, Distrik 5, Distrik Tan Binh, Kota Ho Chi Minh, pada sore hari tanggal 23 November.

Banyak orang tua seperti Ibu Ha. Anak-anak mereka belajar lalu mengikuti les tambahan, sementara orang tua mereka harus membagi waktu antara pekerjaan dan menyekolahkan anak-anak mereka. Hal ini kini menjadi kisah sehari-hari bagi keluarga dengan anak usia sekolah.

Setiap malam, pusat bimbingan belajar sepulang sekolah di Jalan Trieu Quang Phuc, Distrik 11, Distrik 5, Kota Ho Chi Minh dipenuhi orang tua yang mengantar anak-anak mereka ke kelas tambahan dan menunggu untuk menjemput mereka. Di akhir setiap kelas, siswa dari segala usia, banyak yang masih mengenakan seragam dengan ransel besar di punggung, dengan wajah lelah, berdiri menunggu orang tua mereka menjemput.

Pada malam tanggal 22 November, hampir pukul 8:00 malam, ketika wartawan Thanh Nien tiba di depan pusat ini, barisan panjang sepeda motor orang tua terparkir, menunggu anak-anak mereka keluar.

Kemarin sore, 23 November, wartawan Thanh Nien merekam suasana ramai di banyak pusat bimbingan belajar di Distrik 1 dan Distrik Tan Binh, pada saat para siswa selesai sekolah dan sedang mempersiapkan diri untuk pergantian sekolah baru.

Di sebuah pusat kegiatan di Jalan Cach Mang Thang Tam, Distrik 5, Distrik Tan Binh, pukul 16.30, terdapat sekitar 70-80 siswa berseragam SMA yang baru saja selesai mengikuti kelas. Atau di sebuah gang di Jalan Tran Dinh Xu, Distrik 1, pukul 17.00 kemarin, setelah hujan deras reda, para orang tua terus-menerus mengantar anak-anak mereka ke kelas pengayaan di gang ini, setelah anak-anak baru saja menyelesaikan jam sekolah mereka...

SETIAP BULAN MENGHABISKAN 2/3 GAJI BULAN UNTUK BIMBINGAN TAMBAHAN ANAK

Banyak orang tua mengatakan bahwa biaya bulanan untuk kelas tambahan bagi anak-anak mereka menghabiskan setengah, atau terkadang dua pertiga dari gaji bulanan mereka.

Muôn lý do để học thêm - Ảnh 2. — Orang tua menjemput anak-anak mereka di pusat bimbingan belajar sepulang sekolah di Jalan Trieu Quang Phuc, Distrik 11, Distrik 5, Kota Ho Chi Minh

Ibu TV, yang tinggal di Distrik Nha Be, Kota Ho Chi Minh, memiliki anak-anak yang duduk di kelas 5 dan 8 di Distrik 3. Ia mengatakan bahwa belum termasuk biaya sekolah dan biaya sekolah lainnya untuk kedua anaknya, belum termasuk les basket dan piano tambahan setiap akhir pekan, ia harus menghabiskan hampir 9 juta VND per bulan untuk les budaya tambahan ini bagi kedua anaknya. Jumlah ini setara dengan 2/3 dari pendapatan bulanannya.

"Keluarga saya menyekolahkan anak-anak di kelas tambahan untuk membantu mereka menguasai mata pelajaran utama, terutama matematika, sastra, dan bahasa Inggris. Ketiga mata pelajaran ini juga menentukan hasil ujian masuk kelas 10 di sekolah negeri di Kota Ho Chi Minh, ujian terpenting bagi anak-anak saat ini. Alasan lainnya adalah pekerjaan saya yang sangat padat, kurikulum baru yang terlalu banyak berubah dibandingkan saat orang tua saya kuliah, jadi meminta guru les akan lebih akurat, mengurangi tekanan bagi ibu dan anak," ujar Ibu TV.

Ibu Ng.H, seorang orang tua yang anak-anaknya duduk di kelas 6 dan 8 SMP di Distrik 1, mengatakan bahwa selama bertahun-tahun, anak-anaknya telah mengikuti les matematika dan bahasa Inggris tambahan di pusat tersebut. Tahun ini, anak kelas 8-nya mengikuti les fisika dan kimia tambahan. Biaya bulanan untuk kedua anaknya mengikuti les tambahan mata pelajaran ini sekitar 10 juta VND.

Dari sudut pandang siswa, Duc, siswa kelas 12 di SMA Nguyen Thi Minh Khai di Distrik 3, mengatakan bahwa selama seminggu, ia memiliki kelas tambahan di malam hari untuk meninjau matematika, menilai kemampuannya, dan berlatih untuk ujian IELTS. Ia memilih untuk belajar di pusat-pusat—tempat yang telah dinilai oleh banyak generasi siswa memiliki kualitas pengajaran dan pembelajaran yang baik—dan akan mendaftar untuk belajar. Menurut Duc, untuk menghindari tekanan, belajar tambahan membutuhkan pemilihan dan belajar sesuai kebutuhan, mengatur jadwal yang tepat agar memiliki waktu untuk beristirahat dan meninjau kembali ilmu yang telah dipelajari.

PROGRAM C, UJIAN TERLALU BERAT

Seorang guru matematika di Sekolah Marie Curie ( Hanoi ) mengemukakan bahwa salah satu alasan penting untuk kelas tambahan (maka kelas tambahan itu ada) adalah karena program pendidikan umum masih terlalu berat.

Keluarga saya menyekolahkan anak-anak kami di kelas tambahan untuk membantu mereka menguasai mata pelajaran utama, terutama matematika, sastra, dan bahasa Inggris. Ketiga mata pelajaran ini juga menentukan hasil ujian masuk kelas 10 di sekolah negeri di Kota Ho Chi Minh, ujian terpenting bagi anak-anak saat ini.

Ibu TV, tinggal di Distrik Nha Be, Kota Ho Chi Minh

Sekolah Marie Curie terpaksa menggandakan jumlah pelajaran matematika (dari 3 pelajaran/minggu menjadi 6 pelajaran/minggu) agar para guru memiliki waktu untuk mengajar siswa secara relatif menyeluruh. Jika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengizinkan mereka melakukannya, yaitu 3 pelajaran/minggu, para guru pasti akan berseru, "Ya Tuhan, bagaimana mungkin kami mengajarkannya!"

Sementara itu, sebagian besar SMA Negeri saat ini hanya mampu menyelenggarakan satu sesi pelajaran per hari, banyak sekolah yang mampu menyelenggarakan dua sesi pelajaran juga mengalokasikan sesi kedua untuk menyelenggarakan kelas tambahan di sekolah; guru-guru yang tersisa mengajar kelas tambahan di luar sekolah atau siswa harus mencari kelas tambahan di luar dan tidak dapat merasa aman saat belajar hanya satu sesi di sekolah dengan jumlah pengetahuan yang begitu besar dan banyak mata pelajaran.

Muôn lý do để học thêm - Ảnh 4. — Siswa pulang setelah kelas tambahan.

Menurut delegasi Majelis Nasional Nguyen Viet Nga ( Hai Duong ), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus melakukan penelitian menyeluruh dan secara bersamaan menerapkan berbagai solusi, seperti merancang kurikulum yang ringkas agar guru dapat mencakup semua pengetahuan yang dibutuhkan siswa di kelas. Hal ini penting untuk menghindari "penyakit prestasi" dalam pendidikan.

Menurut Bapak Le Viet Khuyen, Wakil Presiden Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam, mantan Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), untuk menyelesaikan masalah les tambahan dan bimbingan belajar secara tuntas, perlu "menanganinya dari akarnya", yaitu merancang program yang sesuai dengan kapasitas dan kesadaran mahasiswa. Dengan berkurangnya program, tekanan ujian tidak lagi berat, mahasiswa hanya perlu belajar di sekolah.

"Setelah standar program ditetapkan, jika siswa merasa masih kurang pengetahuan dan perlu menambahnya, guru yang mengajar mereka secara langsung akan memberikan pelatihan dan tidak diperbolehkan memungut biaya. Sedangkan untuk siswa yang berprestasi, mereka dapat menerima pelatihan tambahan untuk memenuhi kebutuhan dan mengembangkan kemampuan mereka," saran Bapak Khuyen.

Master Vo Thanh Van, Kepala Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Ngoc Vien Dong, Distrik 12, Kota Ho Chi Minh, menyampaikan pendapatnya: "Mari kita lupakan sejenak pertanyaan tentang perlu atau tidaknya melarang pembelajaran tambahan. Masalahnya adalah bagaimana melarangnya sambil tetap memuaskan masyarakat, baik guru maupun siswa, orang tua, dan bukan melarangnya sambil menghilangkan hal-hal negatif? Yaitu melepaskan ikatan pendidikan, melepaskan ikatan siswa. Yaitu mereformasi ujian, mengubah perspektif tentang gelar, mengubah perspektif tentang "kemajuan" generasi muda. Program Pendidikan Umum 2018 dan ujian penilaian kompetensi telah meletakkan fondasi awal, kita perlu melangkah lebih jauh untuk memecahkan akar permasalahannya." (lanjutan)

[iklan_2]
Tautan sumber