Seribu Alasan untuk Belajar Lebih Banyak

Banyak orang tua mengatakan bahwa meskipun sekolah dasar dengan dua sesi per hari melarang pengajaran dan pembelajaran tambahan, siswa yang masih ingin bersekolah akan tetap bersekolah.

TUTORIAL RUMAHAN, TUTORIAL UNTUK SEMUA ORANG

"Anak saya sudah belajar dengan guru ini sejak TK. Sekarang dia sudah kelas satu, saya biasanya menitipkannya ke guru ini untuk membantu jam tambahan. Beliau juga membantu anak saya berlatih menulis dan mengeja," kata Ibu Ha. Kelas tersebut berlangsung 3 sesi/minggu, dengan biaya 500.000 VND/bulan. Selain itu, Ibu Ha juga mendaftarkan anaknya untuk kelas tambahan lain di Distrik 1, yang lebih berfokus pada matematika, 3 sesi/minggu, dengan biaya 700.000 VND/bulan. Ia menjelaskan: "Saya bekerja seharian, dan ketika pulang malam, saya harus mengajar anak saya, yang sangat melelahkan. Jika saya tidak mengajarinya metode yang tepat, dia akan menangis dan saya akan frustrasi. Jadi, saya lebih suka menyekolahkan anak saya di kelas tambahan, agar saya bisa mengulang pelajaran saya, dan selama waktu itu saya bekerja lembur, dan memiliki penghasilan tambahan untuk menutupi kekurangannya, serta membayar uang sekolah anak saya. Dalam waktu dekat, saya juga akan mendaftarkan anak saya di kelas tambahan Bahasa Inggris. Tidak menguasai bahasa asing bukanlah pilihan."

Siswa menyelesaikan kelas tambahan mereka di sebuah pusat di Jalan Cach Mang Thang Tam, Distrik 5, Distrik Tan Binh, Kota Ho Chi Minh, sore hari tanggal 23 November.

Banyak orang tua seperti Ibu Ha. Anak-anak mereka belajar lalu mengikuti les tambahan, sementara orang tua mereka harus membagi waktu antara pekerjaan dan menyekolahkan anak-anak mereka. Hal ini kini menjadi kisah sehari-hari bagi keluarga dengan anak usia sekolah.

Setiap malam, pusat bimbingan belajar sepulang sekolah di Jalan Trieu Quang Phuc, Distrik 11, Distrik 5, Kota Ho Chi Minh dipenuhi orang tua yang mengantar anak-anak mereka ke kelas tambahan dan menunggu untuk menjemput mereka. Di akhir setiap kelas, siswa dari segala usia, banyak yang masih mengenakan seragam dengan ransel besar di punggung, dengan wajah lelah, berdiri menunggu orang tua mereka menjemput.

Pada malam tanggal 22 November, hampir pukul 8 malam, ketika wartawan Thanh Nien tiba di depan pusat tersebut, terlihat deretan panjang sepeda motor milik orang tua terparkir, menunggu anak-anak mereka keluar.

Kemarin sore, 23 November, wartawan Thanh Nien merekam suasana ramai di banyak pusat bimbingan belajar di Distrik 1 dan Distrik Tan Binh, pada saat para siswa selesai sekolah dan sedang mempersiapkan diri untuk kelas baru.

Di sebuah pusat kegiatan di Jalan Cach Mang Thang Tam, Distrik 5, Distrik Tan Binh, pukul 16.30, terdapat sekitar 70-80 siswa berseragam SMA yang baru saja selesai mengikuti kelas. Atau di sebuah gang di Jalan Tran Dinh Xu, Distrik 1, pukul 17.00 kemarin, setelah hujan deras, para orang tua terus-menerus mengantar anak-anak mereka ke kelas pengayaan di gang ini, setelah anak-anak baru saja menyelesaikan jam sekolah mereka...

SETIAP BULAN MENGAMBIL GAJI 2/3 BULAN UNTUK BIMBINGAN TAMBAHAN ANAK

Banyak orang tua mengatakan bahwa biaya bulanan untuk kelas tambahan bagi anak-anak mereka menghabiskan setengah, atau terkadang dua pertiga, gaji bulanan mereka.

Orang tua menjemput anak-anak mereka di pusat bimbingan belajar sepulang sekolah di Jalan Trieu Quang Phuc, Distrik 11, Distrik 5, Kota Ho Chi Minh.

Ibu TV, yang tinggal di Distrik Nha Be, Kota Ho Chi Minh, memiliki anak-anak yang bersekolah di kelas 5 dan 8 di Distrik 3. Ia mengatakan, belum termasuk biaya sekolah kedua anaknya, belum termasuk les tambahan basket dan piano setiap akhir pekan, ia harus mengeluarkan sekitar 9 juta VND per bulan untuk les tambahan budaya bagi kedua anaknya, yang mana setara dengan 2/3 pendapatan bulanannya.

"Keluarga saya menyekolahkan anak-anak kami di kelas tambahan untuk membantu mereka menguasai mata pelajaran utama, terutama matematika, sastra, dan bahasa Inggris. Ketiga mata pelajaran ini juga menentukan hasil ujian masuk kelas 10 di sekolah negeri di Kota Ho Chi Minh, ujian terpenting bagi anak-anak saat ini. Alasan lainnya adalah pekerjaan saya yang sangat sibuk, kurikulum baru telah banyak berubah dibandingkan saat orang tua saya masih sekolah, jadi meminta guru untuk membimbing mereka akan lebih akurat, mengurangi tekanan bagi ibu dan anak-anak," ujar Ibu TV.

Ibu Ng.H, seorang orang tua yang anak-anaknya duduk di kelas 6 dan 8 SMP di Distrik 1, mengatakan bahwa selama bertahun-tahun, anak-anaknya telah mengikuti les matematika dan bahasa Inggris tambahan di pusat tersebut. Tahun ini, anak kelas 8-nya mengikuti les fisika dan kimia tambahan. Biaya les tambahan bulanan untuk kedua anaknya sekitar 10 juta VND.

Dari sudut pandang siswa, Duc, siswa kelas 12 di SMA Nguyen Thi Minh Khai di Distrik 3, mengatakan bahwa selama seminggu, ia memiliki kelas tambahan di malam hari untuk mengulang pelajaran matematika, mengukur kemampuannya, dan berlatih untuk ujian IELTS. Ia memilih untuk belajar di pusat-pusat pembelajaran—tempat-tempat yang telah dinilai oleh banyak generasi siswa memiliki kualitas pengajaran dan pembelajaran yang baik—dan akan mendaftar untuk belajar. Menurut Duc, untuk menghindari tekanan, belajar tambahan membutuhkan keselektifan dan belajar sesuai kebutuhan, mengatur jadwal yang tepat agar memiliki waktu untuk beristirahat dan mengulang kembali ilmu yang telah dipelajari.

PROGRAM C, UJIANNYA TERLALU BERAT

Seorang guru matematika di Sekolah Marie Curie ( Hanoi ) menunjukkan bahwa salah satu alasan penting untuk kelas tambahan (dan karena itu pengajaran tambahan) adalah karena program pendidikan umum masih terlalu berat.

Keluarga saya menyekolahkan anak-anak kami di kelas tambahan untuk membantu mereka menguasai mata pelajaran utama, terutama matematika, sastra, dan bahasa Inggris. Ketiga mata pelajaran ini juga menentukan hasil ujian masuk kelas 10 di sekolah negeri di Kota Ho Chi Minh, ujian terpenting bagi anak-anak saat ini.

Ibu TV, tinggal di Distrik Nha Be, Kota Ho Chi Minh

Sekolah Marie Curie terpaksa menggandakan jumlah pelajaran matematika (dari 3 pelajaran/minggu menjadi 6 pelajaran/minggu) agar para guru memiliki waktu untuk mengajar siswa secara relatif menyeluruh. Jika mereka mengikuti alokasi waktu Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sebesar 3 pelajaran/minggu, para guru hanya bisa berseru: "Ya Tuhan, bagaimana kami bisa mengajar!".

Sementara itu, sebagian besar SMA Negeri saat ini hanya mampu menyelenggarakan satu sesi pelajaran per hari, banyak sekolah yang mampu menyelenggarakan dua sesi pelajaran juga mengalokasikan sesi kedua untuk menyelenggarakan kelas tambahan di sekolah; guru-guru yang tersisa mengajar kelas tambahan di luar sekolah atau siswa harus mencari kelas sendiri untuk belajar di luar, dan tidak dapat merasa aman ketika hanya belajar satu sesi di sekolah dengan pengetahuan yang sangat banyak dan banyak mata pelajaran.

Siswa pulang setelah kelas tambahan.

Menurut delegasi Majelis Nasional Nguyen Viet Nga ( Hai Duong ), Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus melakukan penelitian menyeluruh dan secara bersamaan menerapkan berbagai solusi, seperti merancang kurikulum yang ringkas agar guru dapat mencakup semua pengetahuan yang dibutuhkan siswa di kelas. Hal ini penting untuk menghindari "penyakit prestasi" dalam pendidikan.

Menurut Bapak Le Viet Khuyen, Wakil Presiden Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam, mantan Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), untuk menyelesaikan masalah les tambahan dan bimbingan belajar secara tuntas, perlu "menanganinya dari akarnya", yaitu merancang program yang sesuai dengan kapasitas dan kesadaran mahasiswa. Dengan berkurangnya program, tekanan ujian tidak lagi berat, mahasiswa hanya perlu menimba ilmu di sekolah.

"Setelah standar program ditetapkan, jika siswa merasa masih kurang pengetahuan dan perlu menambahnya, guru yang mengajar mereka secara langsung akan memberikan pelatihan dan tidak diperbolehkan memungut biaya. Sedangkan untuk siswa yang berprestasi, mereka dapat menerima pelatihan tambahan untuk memenuhi kebutuhan dan mengembangkan kemampuan mereka," saran Bapak Khuyen.

Master Vo Thanh Van, Kepala Sekolah Menengah Pertama dan Menengah Atas Ngoc Vien Dong, Distrik 12, Kota Ho Chi Minh, menyampaikan pendapatnya: "Mari kita lupakan sejenak pertanyaan tentang perlu atau tidaknya melarang pengajaran dan pembelajaran tambahan. Masalahnya adalah bagaimana melarangnya sambil tetap memuaskan masyarakat, baik guru maupun siswa, orang tua siswa, dan bagaimana menghilangkan hal-hal negatif tanpa melarangnya? Yaitu, melepaskan ikatan pendidikan, melepaskan ikatan siswa. Yaitu, mereformasi ujian, mengubah perspektif tentang gelar, mengubah perspektif tentang "kemajuan" generasi muda. Program Pendidikan Umum 2018, ujian penilaian kompetensi telah meletakkan fondasi awal, kita perlu mengambil beberapa langkah lagi untuk menyelesaikan akar permasalahannya." (lanjutan)

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/muon-ly-do-de-hoc-them-185231124002517431.htm