Meningkatkan status guru melalui berbagai kebijakan dan strategi

Perhatian dan rasa hormat terhadap staf pengajar telah diwujudkan melalui kebijakan-kebijakan praktis untuk meningkatkan taraf hidup dan memotivasi guru dalam karier mereka mendidik masyarakat. Salah satu bukti paling jelas adalah dikeluarkannya kebijakan baru tentang gaji, tunjangan, dan rezim preferensial.

Banyak kebijakan dan pedoman untuk menghormati guru akan diberlakukan, menciptakan motivasi bagi guru dalam karier mereka mendidik orang.

Sehubungan dengan itu, mulai 1 Januari 2026, Undang-Undang Guru resmi berlaku, membawa banyak perubahan positif, menunjukkan kepedulian Negara yang mendalam terhadap mereka yang setiap hari bergelut di podium. Khususnya, poin penting yang tercatat dalam Pasal 23 adalah bahwa gaji guru menempati peringkat tertinggi dalam sistem skala gaji karier administratif.

Selain itu, Undang-Undang Guru juga memberikan perhatian khusus kepada guru PAUD, guru di daerah tertinggal, dan guru yang mengajar anak-anak penyandang disabilitas. Khususnya, peraturan yang memperbolehkan guru PAUD untuk pensiun 5 tahun lebih awal merupakan bukti yang sangat manusiawi. Kebijakan ini tidak hanya meningkatkan taraf hidup dan motivasi karier staf pengajar, tetapi juga berkontribusi dalam menarik dan mempertahankan sumber daya manusia berkualitas, yang menegaskan posisi, nilai, dan kebanggaan profesi guru dalam kehidupan masa kini.

Di Ha Tinh , ribuan guru dari dataran rendah hingga pegunungan mengungkapkan kegembiraan mereka karena setelah bertahun-tahun mengabdi, perhatian Negara dan masyarakat menjadi lebih jelas dan spesifik dengan kebijakan-kebijakan praktis. Ibu Le Thi Kieu Anh, guru TK Thien Loc (Komune Can Loc), mengatakan: "Informasi tentang kebijakan gaji telah membawa kebahagiaan bagi jutaan guru, terutama guru muda seperti kami. Dengan berlakunya Undang-Undang Guru dan kebijakan-kebijakan baru, para guru akan lebih yakin untuk fokus pada keahlian mereka, meluangkan lebih banyak waktu untuk inovasi dan kreativitas di tempat kerja."

Guru terus belajar mandiri untuk meningkatkan kualifikasi mereka dan berinovasi dalam metode pengajaran.

Sejalan dengan kebijakan reformasi gaji, sektor pendidikan memberikan perhatian khusus pada peningkatan kapasitas profesional, keahlian, dan keberanian politik staf pengajar. Atas dasar tersebut, setiap tahun ajaran, guru-guru di Ha Tinh memiliki akses dan pemahaman yang mendalam terhadap berbagai kebijakan Partai, kebijakan hukum Negara, serta dokumen arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Komite Rakyat Provinsi. Seiring dengan orientasi sektor pendidikan, sekolah-sekolah juga telah menyelenggarakan serangkaian pelatihan profesional, memperbarui pengetahuan, melatih keterampilan, dan meningkatkan efektivitas pengajaran seperti pelatihan penggunaan AI, inovasi ilmiah dan teknologi, serta metode pengajaran inovatif...

Pelatihan dan pengembangan tidak berhenti pada "perolehan gelar dan sertifikat", tetapi bertujuan untuk meningkatkan kapasitas pedagogis praktis, membantu guru menginspirasi dan mengembangkan kemampuan siswa dengan percaya diri. Setiap pelatihan merupakan kesempatan bagi guru untuk "memperbarui diri", mulai dari keterampilan mengajar, penerapan teknologi digital, hingga metode pendekatan kepada siswa di era 4.0.

Banyak sekolah masih mengalami kesulitan dalam hal fasilitas, tetapi para guru tetap berupaya menyelenggarakan kegiatan profesional dalam kelompok, belajar daring, dan berbagi pengalaman melalui jaringan guru inti. Semua menunjukkan semangat: setiap guru adalah contoh pembelajaran mandiri dan kreativitas, yang senantiasa meningkatkan diri untuk menghasilkan jam mengajar berkualitas, memenuhi persyaratan inovasi pendidikan.

Mempromosikan penerapan teknologi informasi dalam perkuliahan membantu membuat pelajaran lebih menarik bagi siswa.

Ibu Tran Le Hong Phuc, guru Sekolah Dasar dan Menengah Ky Lac, berbagi: "Kesempatan untuk berlatih dan meningkatkan kapasitas profesional bukan hanya hak, tetapi juga menunjukkan kepedulian dan memotivasi kami untuk terus berinovasi dalam metode pengajaran, mengikuti tren pendidikan modern, dan meningkatkan pengalaman belajar siswa. Khususnya, baru-baru ini, pelatihan penerapan kecerdasan buatan dalam pengajaran telah membantu saya menghemat banyak waktu dalam mempersiapkan perkuliahan, sekaligus membuka banyak kesempatan untuk bereksperimen dengan metode pengajaran yang lebih kreatif, fleksibel, dan efektif."

Perhatian Partai, Negara Bagian, dan provinsi terhadap staf dan guru tidak hanya terbatas pada kebijakan umum, tetapi juga ditunjukkan secara nyata melalui tindakan praktis dan manusiawi bagi guru di daerah sulit, terpencil, dan terisolasi. Hal ini diwujudkan dengan pembangunan sekolah di daerah perbatasan. Oleh karena itu, bersama seluruh negeri, Ha Tinh telah memulai dua proyek, yaitu: Sekolah Asrama Antar Tingkat Son Kim 1 dan Sekolah Asrama Antar Tingkat Huong Khe, dengan total investasi hampir 300 miliar VND.

Program pembangunan sekolah di daerah perbatasan menciptakan lingkungan akses pendidikan yang setara bagi siswa di daerah tertinggal.

Lima proyek sekolah lainnya diperkirakan akan terlaksana pada tahun 2026 dengan total investasi lebih dari 440 miliar VND, di komune Son Kim 2, Son Hong, Vu Quang, Huong Xuan, dan Huong Binh. Bersamaan dengan itu, proyek perumahan rakyat juga diinvestasikan, dibangun, dan ditingkatkan, membantu para guru merasa aman dalam bekerja, sehingga berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan. Menurut data awal dari sektor pendidikan, dalam beberapa tahun terakhir, dengan upaya memobilisasi sumber daya, Ha Tinh telah terhubung dan meminta puluhan miliar VND untuk membangun perumahan rakyat bagi para guru. Rumah-rumah yang kokoh dan hangat ini tidak hanya menjadi dukungan materi tetapi juga sumber dorongan spiritual yang berharga, membantu para guru tetap teguh mendampingi siswa di dataran tinggi.

Bapak Duong Ba Phuong, Kepala Sekolah Dasar Huong Trach (Kelurahan Phuc Trach), mengatakan: "Berdasarkan permohonan dari sektor pendidikan dan pemerintah daerah, pada akhir tahun 2024, sekolah tersebut mendapatkan dukungan anggaran sebesar 3,3 miliar VND untuk membangun, merenovasi, dan meningkatkan rumah dinas bagi para guru. Diharapkan pada akhir tahun ini, proyek ini akan selesai dan dapat digunakan. Proyek ini bukan hanya untuk membantu para guru beradaptasi, tetapi juga merupakan kebijakan yang manusiawi, menunjukkan tanggung jawab pemerintah daerah kepada mereka yang harus bersekolah dan belajar siang dan malam di wilayah yang sulit ini."

Guru bukan hanya sekedar mentransfer ilmu pengetahuan tetapi juga membimbing, memberi motivasi dan membantu peserta didik agar berkembang secara menyeluruh baik kecerdasan maupun kepribadiannya.

Dengan kebijakan praktis dan perhatian dari Partai, Negara, dan semua tingkatan, sektor, dan daerah, posisi dan peran guru semakin ditegaskan. Dukungan material dan spiritual telah memotivasi para guru untuk terus berkarya dan mengabdikan diri dengan penuh percaya diri pada karier mereka. Hal ini merupakan penghargaan yang layak bagi mereka yang siang dan malam menerangi ilmu pengetahuan, menumbuhkan kepribadian, dan membina masa depan generasi muda, sekaligus berkontribusi dalam melestarikan dan memajukan tradisi menghormati guru di tanah Ha Tinh.

Sumber: https://baohatinh.vn/nang-cao-vi-the-nha-giao-bang-nhieu-chu-truong-chinh-sach-post299503.html