Merasa terharu dengan musim ini… memamerkan sertifikat penghargaan!

Orang tua seharusnya tidak menganggap nilai sebagai satu-satunya ukuran kemampuan anak-anak mereka.

Sebagai seorang guru sekolah menengah selama 38 tahun, saya ingin berbagi pengalaman saya dengan para orang tua untuk membantu mereka lebih memahami mengapa sering terjadi peningkatan jumlah sertifikat prestasi dan penghargaan untuk siswa berprestasi di akhir tahun ketika menerapkan program pendidikan umum 2006 (lama) di tahun-tahun sebelumnya.

Mulai tahun ajaran 2021-2022, gelar "Siswa Berprestasi" tidak akan lagi diberikan di tingkat sekolah menengah pertama dan atas di bawah program pendidikan umum yang baru.

Ada banyak alasan mengapa sertifikat prestasi meningkat. Tingginya jumlah siswa berprestasi berasal dari obsesi terhadap pencapaian dalam pendidikan. Guru kelas menginginkan kelas mereka memiliki banyak siswa berprestasi agar mereka dapat dipuji oleh administrasi sekolah karena menjadi guru yang baik, memiliki keterampilan yang solid, dedikasi, tanggung jawab, dan kompetensi, dan ini juga menjadi kriteria untuk mengevaluasi kualitas mata pelajaran di akhir tahun.

Untuk memenuhi standar kualitas mata pelajaran yang mereka ajarkan, banyak siswa berprestasi seringkali diberi nilai yang lebih longgar oleh guru mata pelajaran mereka. Sementara itu, sekolah selalu menginginkan banyak siswa yang berprestasi di tingkat sekolah, distrik, dan provinsi, sehingga hal ini dapat dimasukkan sebagai kriteria pemberian penghargaan sekolah di akhir tahun.

Selain itu, faktor yang berkontribusi terhadap peningkatan jumlah siswa berprestasi tinggi adalah peraturan evaluasi dan klasifikasi sesuai dengan Surat Edaran No. 26/2020/TT-BGDĐT, yang dikeluarkan bersamaan dengan Surat Edaran No. 58/2011/TT-BGDĐT, yang mengubah dan menambah beberapa pasal Peraturan tentang evaluasi dan klasifikasi siswa SMP dan SMA yang berlaku untuk kelas 9 dan 12 pada tahun ajaran 2023-2024.

Secara spesifik, Pasal 13 dari standar penilaian semester dan tahunan menetapkan bahwa siswa memperoleh nilai "sangat baik" jika memenuhi kriteria berikut: Nilai rata-rata 8,0 atau lebih tinggi di semua mata pelajaran, dengan nilai rata-rata 8,0 atau lebih tinggi di setidaknya satu dari tiga mata pelajaran (matematika, sastra, atau bahasa asing); tidak ada mata pelajaran dengan nilai rata-rata di bawah 6,5; dan semua mata pelajaran yang dinilai melalui evaluasi kualitatif mencapai nilai "memuaskan". Karena nilai rata-rata dihitung berdasarkan rata-rata semua mata pelajaran, banyak siswa hanya perlu belajar dengan tekun mata pelajaran sejarah, geografi, kewarganegaraan, biologi, dan teknologi untuk mengimbangi mata pelajaran yang lebih sulit seperti matematika, sastra, dan bahasa asing, agar dapat mencapai nilai rata-rata 8,0 atau lebih tinggi dan mendapatkan gelar "sangat baik".

Dari sudut pandang siswa, meskipun tidak semua dari mereka tidak jujur, banyak yang menggunakan berbagai metode untuk mendapatkan nilai tinggi dan menipu guru serta orang tua. Selama ujian tengah semester dan ujian akhir semester, saya menemukan banyak siswa yang mencontek dengan berbagai cara, banyak di antaranya menggunakan ponsel mereka untuk memotret materi dan menggunakannya dengan sangat cerdik. Jika tidak terdeteksi, nilai 9 atau 10 akan terjamin, jadi orang tua seharusnya tidak menganggap nilai sebagai satu-satunya ukuran kemampuan anak-anak mereka.

Sejak tahun ajaran 2021-2022, penerapan Surat Edaran 22/2021/TT-BGDĐT kepada siswa kelas 6 mengenai penilaian, pemberian nilai, dan pemberian gelar siswa telah menarik perhatian publik yang signifikan karena poin-poin barunya yang progresif, positif, dan manusiawi. Secara khusus, penilaian dan pemberian nilai siswa dalam bidang akademik dan perilaku kini didasarkan pada empat tingkatan: Sangat Baik, Baik, Memuaskan, dan Tidak Memuaskan, dengan hanya gelar "Siswa Berprestasi" dan "Siswa Unggul" yang diberikan. Perhitungan nilai rata-rata mata pelajaran telah dihapuskan; nilai perilaku (Sangat Baik, Baik, Rata-rata, Buruk) dan nilai prestasi akademik (Sangat Baik, Baik, Rata-rata, Buruk, Sangat Buruk) telah dihilangkan; dan gelar "Siswa Unggul" telah dihapuskan.

Oleh karena itu, pemberian sertifikat prestasi secara luas telah dihentikan dengan kelas Program Pendidikan Umum 2018 yang baru (kelas 6, 7, 8, 10, 11) mulai tahun ajaran 2021-2022. Bahkan, selama tiga tahun penerapan Surat Edaran 22, pemberian sertifikat prestasi secara luas telah dibatasi, inflasi sertifikat prestasi telah terkendali, dan telah mendapat dukungan dari orang tua dan siswa, sehingga pemberian prestasi menjadi lebih bermakna.

Sumber: https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm