Berat hati karena musim… pamer sertifikat!

Orangtua hendaknya tidak menganggap skor sebagai ukuran kemampuan anak-anak mereka.

Dengan pengalaman 38 tahun sebagai guru sekolah menengah, saya ingin berbagi dengan para orang tua agar lebih memahami mengapa di akhir tahun sering terjadi penggelembungan sertifikat prestasi dan siswa berprestasi ketika menerapkan program pendidikan umum tahun 2006 (lama) pada tahun-tahun sebelumnya.

Mulai tahun ajaran 2021-2022, tidak akan ada lagi sebutan siswa berprestasi pada jenjang sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas dalam program pendidikan umum yang baru.

Ada banyak alasan di balik inflasi sertifikat prestasi. Tingginya jumlah siswa berprestasi berasal dari penyakit prestasi dalam pendidikan. Wali kelas ingin kelasnya memiliki banyak siswa berprestasi agar dewan sekolah dapat memuji mereka atas pengajaran yang baik, keterampilan yang solid, dedikasi, tanggung jawab, dan kemampuan mereka, serta sebagai kriteria untuk kompetisi akhir tahun tentang kualitas mata pelajaran.

Untuk mencapai standar kualitas mata pelajaran yang mereka ajarkan, banyak siswa berprestasi sering diberi nilai "ringan" oleh guru mata pelajaran. Sekolah selalu ingin memiliki banyak siswa berprestasi di tingkat sekolah, kabupaten, dan provinsi untuk dimasukkan dalam kriteria pemeringkatan gelar sekolah di akhir tahun.

Di samping itu, yang turut mendorong peningkatan jumlah siswa berprestasi adalah adanya peraturan penilaian dan penggolongan siswa sesuai dengan Surat Edaran Nomor 26/2020/TT-BGDDT yang diterbitkan dengan Surat Edaran Nomor 58/2011/TT-BGDDT58/2011, yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Peraturan tentang penilaian dan penggolongan siswa Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas yang berlaku untuk kelas 9 dan 12 pada tahun ajaran 2023-2024.

Secara spesifik, Pasal 13 Standar Klasifikasi Semester dan Akhir Tahun menetapkan bahwa mahasiswa berprestasi jika memenuhi kriteria berikut: Nilai rata-rata semua mata pelajaran adalah 8,0 atau lebih tinggi, dengan nilai rata-rata salah satu dari tiga mata pelajaran, yaitu matematika, sastra, dan bahasa asing, adalah 8,0 atau lebih tinggi; Tidak ada mata pelajaran yang memiliki nilai rata-rata di bawah 6,5; Mata pelajaran dievaluasi berdasarkan komentar kelulusan. Karena nilai rata-rata semua mata pelajaran dihitung, banyak mahasiswa hanya perlu tekun belajar sejarah, geografi, kewarganegaraan, biologi, dan teknologi untuk mengejar mata pelajaran yang sulit seperti matematika, sastra, dan bahasa asing agar mencapai nilai rata-rata 8,0 atau lebih tinggi untuk meraih predikat mahasiswa berprestasi.

Di sisi siswa, meskipun tidak semuanya, banyak siswa yang tidak jujur ​​dalam berbagai cara dalam ujian demi mendapatkan nilai tinggi, untuk menghadapi guru dan orang tua. Saat mengawasi ujian tengah semester dan akhir semester, saya menemukan banyak siswa dengan berbagai bentuk kecurangan selama ujian, banyak siswa menggunakan ponsel mereka untuk mengambil foto dokumen untuk digunakan dengan cara yang sangat canggih. Jika tidak terdeteksi, skor 9 atau 10 sudah pasti, jadi orang tua sebaiknya tidak menjadikan skor sebagai tolok ukur kemampuan anak-anak mereka.

Mulai tahun ajaran 2021-2022, penerapan Surat Edaran 22/2021/TT-BGDDT untuk kelas 6 dalam penilaian, penggolongan, dan pemberian gelar siswa telah mendapat banyak perhatian publik karena nilai-nilainya yang baru, progresif, positif, dan manusiawi. Secara spesifik, penilaian dan penggolongan siswa berdasarkan studi dan pelatihan didasarkan pada 4 tingkatan: Baik, cukup, berprestasi, tidak berprestasi, dan hanya predikat siswa berprestasi dan siswa baik yang diberikan penghargaan. Metode penghitungan nilai rata-rata mata pelajaran dihapuskan; Klasifikasi perilaku tidak lagi menjadi Baik, cukup, rata-rata, buruk; Prestasi akademik menjadi: Sangat baik, cukup, rata-rata, lemah, buruk; Predikat siswa berprestasi dihapuskan.

Oleh karena itu, penerbitan sertifikat prestasi secara luas telah berakhir pada kelas Program Pendidikan Umum Baru 2018 (kelas 6, 7, 8, 10, 11) mulai tahun ajaran 2021-2022. Bahkan, setelah 3 tahun penerapan Surat Edaran 22, penerbitan sertifikat prestasi secara luas telah dibatasi, inflasi sertifikat prestasi telah dibatasi, dan orang tua siswa telah mendukung dan memberi penghargaan secara nyata.

Sumber: https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm