Meningkatkan ambang batas masuk untuk sektor pendidikan dan kesehatan, memperketat peraturan penerimaan berdasarkan catatan akademik

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berencana untuk mengubah peraturan tentang penerimaan universitas dan perguruan tinggi untuk pendidikan prasekolah, termasuk beberapa perubahan dalam ambang batas masuk untuk jurusan pelatihan guru dan perawatan kesehatan dan peraturan tentang penerimaan berdasarkan catatan akademis.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan rancangan surat edaran yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam peraturan penerimaan mahasiswa baru universitas dan perguruan tinggi untuk pendidikan prasekolah pada sore hari tanggal 22 November. Perubahan tersebut mencakup perubahan ambang batas penerimaan untuk jurusan keguruan, jurusan kesehatan, dan peraturan penerimaan berdasarkan hasil akademik sekolah menengah atas.

Ambang batas masuk untuk jurusan pelatihan guru dan kesehatan mempertimbangkan kinerja akademik selama 3 tahun sekolah menengah atas

Berdasarkan draf Surat Edaran tersebut, terkait ambang batas penerimaan mahasiswa baru jurusan keguruan dan jurusan di bidang kesehatan yang menerbitkan sertifikat praktik untuk metode penerimaan pelatihan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan bahwa capaian pembelajaran di semua 3 tahun sekolah menengah atas harus berperingkat baik atau lebih tinggi, atau nilai kelulusan sekolah menengah atas harus 8,0 atau lebih tinggi. Sementara itu, saat ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hanya menetapkan bahwa capaian pembelajaran kelas 12 harus berperingkat baik atau lebih tinggi, atau nilai kelulusan sekolah menengah atas harus 8,0 atau lebih tinggi.

Untuk jurusan pendidikan jasmani, pendidikan musik , pendidikan seni rupa; pendidikan prasekolah di tingkat perguruan tinggi; dan jurusan keperawatan, kedokteran pencegahan, kebidanan, prostetik gigi, pengujian medis, pencitraan medis, dan rehabilitasi, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan bahwa hasil akademik di semua 3 tahun sekolah menengah atas harus berperingkat baik atau lebih tinggi, atau nilai kelulusan sekolah menengah atas harus 6,5 atau lebih tinggi. Peraturan saat ini juga hanya mewajibkan kinerja akademik kelas 12 untuk berperingkat baik atau lebih tinggi, atau nilai kelulusan sekolah menengah atas harus 6,5 atau lebih tinggi.

Rancangan Surat Edaran tersebut berencana untuk mengubah ambang batas masuk untuk jurusan keguruan dan jurusan kesehatan.

Bagi kandidat yang telah lulus dari jenjang menengah atau lebih tinggi dan melamar penerimaan universitas untuk jurusan pelatihan guru dan jurusan di sektor kesehatan dengan sertifikat praktik, ambang batas masuk diterapkan pada salah satu kriteria berikut:

1. Prestasi akademik sekolah menengah atas selama 3 tahun harus sangat baik (tingkat baik) atau lebih tinggi atau nilai rata-rata mata pelajaran budaya sekolah menengah atas harus 8,0 atau lebih tinggi;
2. Lulus SMA dengan pujian atau lebih tinggi atau prestasi akademik SMA-nya cukup (tingkat baik) dan mempunyai 3 tahun pengalaman kerja di bidang studi yang tepat;
3. Lulus SMA, perguruan tinggi, universitas dengan pujian atau lebih tinggi;
4. Lulus dari tingkat menengah, atau perguruan tinggi atau universitas dengan nilai bagus dan memiliki 3 tahun pengalaman kerja di bidang pelatihan yang tepat;

Dengan demikian, dibandingkan dengan ketentuan dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku saat ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga telah mengubah ketentuannya, dari yang sebelumnya hanya mempertimbangkan prestasi akademik kelas 12 menjadi prestasi akademik SMA 3 tahun.

Penerimaan berdasarkan catatan akademik: Harus menggunakan seluruh hasil akademik kelas 12

Terkait dengan tata cara penerimaan mahasiswa baru yang berbasis pada hasil nilai akademik dan nilai ujian setiap mata pelajaran (termasuk nilai total mata pelajaran SMA, nilai ujian kelulusan SMA, sertifikat kompetensi bahasa asing, dan hasil penilaian lainnya), dalam draf Surat Edaran tersebut tercantum poin baru: Apabila hasil nilai akademik SMA digunakan untuk penerimaan mahasiswa baru, maka yang digunakan adalah nilai keseluruhan kelas 12.

Kombinasi mata pelajaran yang digunakan untuk penerimaan mencakup setidaknya 3 mata pelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan persyaratan program pelatihan, antara lain matematika atau sastra dengan bobot penilaian setidaknya 1/3 dari total skor.

Suatu program pelatihan, jurusan, atau kelompok jurusan dapat menggunakan beberapa kombinasi mata kuliah sekaligus untuk pertimbangan penerimaan. Dalam hal ini, jumlah mata kuliah yang sama dalam kombinasi tersebut harus memiliki bobot penilaian minimal 50% dari total skor.

Faktanya, pada tahun-tahun sebelumnya, banyak sekolah hanya menggunakan hasil akademik beberapa semester dan tidak menggunakan hasil semester kedua kelas 12 untuk metode penerimaan awal. Hal ini dianggap memengaruhi sikap belajar, menyebabkan siswa kehilangan motivasi belajar di tahun terakhir sekolah menengah atas...

Terkait tata cara konversi nilai setiap program pelatihan, jurusan, dan kelompok jurusan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mewajibkan agar setiap calon peserta didik berkesempatan meraih nilai maksimal, dan tidak ada calon peserta didik yang nilai ujiannya melebihi nilai maksimal (termasuk nilai prioritas, nilai bonus, dan nilai insentif).

Lembaga pelatihan bertanggung jawab untuk menjelaskan dasar ilmiah dan praktis dalam menentukan metode penerimaan, metode penerimaan, kombinasi penerimaan dan konversi yang setara antara nilai penerimaan dan nilai kelulusan; yang harus didasarkan pada analisis, evaluasi dan perbandingan hasil pembelajaran siswa yang diterima setiap tahun.

Source: https://thanhnien.vn/nang-nguong-dau-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-siet-quy-dinh-xet-tuyen-bang-hoc-ba-185241123000223359.htm