Menaikkan tunjangan profesional sebesar 70% untuk guru dan 30% untuk staf: Sebuah keputusan kebijakan yang manusiawi.

GD&TĐ - Banyak pendapat yang menyatakan persetujuan kuat terhadap usulan untuk menaikkan tunjangan profesional minimum menjadi 70% untuk guru dan 30% untuk staf sekolah.

Tunjukkan kepedulian terhadap staf sekolah.

Pada sesi ke-10, Majelis Nasional ke-15 mengesahkan Resolusi tentang sejumlah mekanisme dan kebijakan khusus yang luar biasa untuk pengembangan terobosan di bidang pendidikan dan pelatihan; yang menetapkan tunjangan profesional preferensial sesuai dengan peta jalan dengan minimal 70% untuk guru dan 30% untuk staf sekolah. Ini dianggap sebagai sinyal positif bagi jutaan guru dan staf di setiap sekolah.

Setelah bekerja selama bertahun-tahun di perpustakaan Sekolah Menengah Moc Hoan (Kelurahan Duy Tan, Ninh Binh ), Ibu Nguyen Thi Ngoc Huong berbagi bahwa staf sekolah merupakan persentase kecil tetapi memainkan peran penting dalam operasional sekolah. Namun, mereka bekerja penuh waktu seperti pegawai negeri sipil tetapi tidak menerima tunjangan layanan publik, insentif profesional, atau bonus senioritas seperti guru.

Saat ini, nama-nama beberapa posisi pekerjaan belum benar-benar konsisten di berbagai jenis lembaga pendidikan. Ibu Huong menyarankan agar lembaga pengelola meninjau dan menyesuaikannya sesuai dengan peraturan dalam dokumen panduan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk memastikan konsistensi dan keseragaman.

"Saya mengusulkan agar semua tingkatan pemerintahan mempelajari opsi penerapan tunjangan preferensial umum sebesar 30% dari koefisien gaji untuk seluruh staf sekolah mulai Januari 2026 untuk menciptakan keadilan dan mengakui kontribusi berharga mereka, sekaligus menunjukkan rasa hormat dan mendorong komitmen jangka panjang terhadap profesi ini," kata Ibu Huong.

Ibu Le Thi Lien, seorang anggota staf medis dan peralatan di Sekolah Menengah Lac Long Quan (Buon Ma Thuot, Dak Lak), mengatakan bahwa keputusan Majelis Nasional ini akan sebagian mengatasi kerugian yang telah lama dihadapi oleh staf sekolah di seluruh negeri.

Pemerintah perlu menambah tunjangan tanggung jawab bagi staf sekolah; tunjangan mobilitas/lembur wajib bagi staf yang harus bekerja lembur atau pada hari libur untuk mendukung kegiatan sekolah. Prioritas harus diberikan kepada perekrutan staf yang telah menandatangani kontrak kerja jangka panjang dan juga melakukan tugas tambahan yang tidak memerlukan spesialisasi.

Di banyak sekolah, staf diberi tugas tambahan di luar tugas utama mereka, tetapi kompensasi untuk tugas-tugas ini kurang transparan dan tidak ada peraturan khusus yang berlaku. Hal ini menyebabkan ketidakadilan dan mengurangi efisiensi kerja. Oleh karena itu, diperlukan peraturan yang ketat dan spesifik mengenai penugasan tugas dan kompensasi untuk memastikan hak-hak karyawan yang sah.

Sebagai seorang akuntan di Taman Kanak-kanak Son Ca (Nam Cuong, Lao Cai), Ibu Nguyen Thi Mai Anh menyarankan agar diterapkan skala gaji yang sesuai dengan kualifikasi dan sifat pekerjaan staf profesional; mekanisme harus diterapkan untuk meningkatkan jumlah staf sekolah berdasarkan jumlah siswa; kebijakan harus ditambahkan untuk mendukung kontribusi asuransi sosial dan asuransi kesehatan bagi karyawan kontrak; dan sekolah harus diizinkan untuk menggunakan sebagian dari pendapatan sah mereka untuk meningkatkan pendapatan staf, memastikan transparansi dan kepatuhan terhadap peraturan.

Staf penitipan anak yang bekerja di Taman Kanak-kanak An Khánh B (An Khánh, Hanoi). Foto: TG

Resolusi tersebut perlu segera diimplementasikan.

Ibu Nguyen Thi Huong, seorang pekerja perawatan anak di Taman Kanak-kanak Minh Ha (Tay Phuong, Hanoi), berbagi: “Saya mulai pekerjaan ini pada tahun 2009, dan gaji bulanan saya saat ini hanya 6,4 juta VND setelah dipotong asuransi sosial. Suami saya sakit dan tidak mampu melakukan pekerjaan berat, jadi saya harus sangat hemat agar bisa mencukupi kebutuhan dan membiayai pendidikan kedua anak kami. Kami berharap pemerintah akan segera meningkatkan tunjangan profesi untuk meningkatkan pendapatan kami; jika tidak, lebih banyak orang tidak akan mampu bertahan dalam profesi ini.”

Memahami kesulitan yang dihadapi oleh staf pengasuh anak, Ibu Bui Thi Van – Kepala Sekolah TK An Khanh B (An Khanh, Hanoi) – mengatakan bahwa Majelis Nasional telah mengesahkan kebijakan penting untuk menaikkan tunjangan minimum sebesar 70% untuk guru dan 30% untuk staf sekolah. Ini adalah tingkat pendidikan termuda dalam sistem pendidikan nasional, dan sifat pekerjaannya unik, sehingga mekanisme kompensasi yang sesuai sangat diperlukan.

Dari perspektif praktis, Dr. Le Xuan Trung – Ketua Dewan Pengelola Institut Psikologi dan Pelatihan Pendidikan (IPET) – menekankan bahwa tunjangan profesional preferensial sebesar 70% merupakan pengakuan yang layak atas upaya, tekanan kerja, dan peningkatan tanggung jawab para guru dalam konteks pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018. Ini adalah langkah konkret dalam mewujudkan semangat Resolusi 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, dengan mempertimbangkan guru sebagai faktor kunci.

Pakar tersebut juga menyarankan agar pemerintah meninjau dan menstandarisasi kebijakan lain seperti tunjangan senioritas dan tunjangan preferensial regional untuk menciptakan sistem insentif yang lebih menarik dan komprehensif bagi guru. Lembaga pendidikan menyatakan keyakinannya pada tekad Majelis Nasional dan berharap kebijakan ini akan diimplementasikan dengan cepat, jelas, dan adil.

“Ini merupakan dorongan besar dalam kebijakan gaji, yang menunjukkan kepedulian Partai dan Negara, serta berkontribusi dalam mengubah wajah sektor pendidikan. Selama penyusunan dokumen panduan, pertimbangan lebih lanjut harus diberikan pada beban kerja dan sifat setiap kelompok staf untuk menerapkan tunjangan yang lebih sesuai, yaitu lebih dari 30%, jika pekerjaan terlalu berat atau melibatkan banyak tanggung jawab,” komentar Dr. Le Xuan Trung.

Menurut Ibu Bui Thi Tho, seorang pustakawan di Sekolah Dasar dan Menengah Binh Chan (Lac Son, Phu Tho), promosi dan peningkatan jabatan profesional merupakan sumber motivasi yang besar, mendorong staf sekolah untuk meningkatkan keterampilan profesional mereka dan berkontribusi pada sektor pendidikan.

Namun, kebijakan promosi masih terbatas dan tidak benar-benar sebanding dengan kontribusi aktual staf sekolah; di banyak tempat, kebijakan ini tidak diterapkan secara konsisten. Oleh karena itu, perlu dipertimbangkan untuk memperluas cakupan dan menciptakan kondisi yang lebih menguntungkan bagi promosi agar kontribusi tenaga kerja ini dapat diakui dengan semestinya.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nang-phu-cap-nghe-70-voi-giao-vien-30-voi-nhan-vien-quyet-sach-nhan-van-post760786.html