Masalah di atas dikemukakan oleh Bapak Nguyen Van Hieu, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, pada konferensi untuk merangkum dan menyebarkan tugas untuk tahun ajaran baru dengan sektor pendidikan umum Kota Ho Chi Minh.
Bapak Hieu meyakini bahwa dua faktor kunci untuk tahun ajaran baru adalah fasilitas dan staf pengajar. Dengan lebih dari 2,5 juta siswa dan 3.500 sekolah setelah penggabungan, Kota Ho Chi Minh merupakan kota dengan skala pendidikan terbesar di negara ini.
Namun, lambatnya perbaikan dan pembangunan di beberapa sekolah, bahkan di wilayah pusat, saat tahun ajaran hendak dimulai, masih ada 3 sekolah dengan material dan perbaikan yang berantakan, yang "tidak dapat diterima".
Ia meminta sekolah segera meninjau dan memperbaiki kerusakan seperti tembok retak, kapur terkelupas, terutama toilet.
"Jika siswa tidak berani masuk ke toilet, kepala sekolah belum memenuhi kewajibannya. Jika itu terjadi, kepala sekolah harus meninjau kembali kapasitas dan tanggung jawabnya," ujar direktur jurusan.
Kapasitas kepala sekolah perlu ditinjau jika toilet sekolah kotor (Ilustrasi: Huyen Nguyen).
Menurutnya, kepala sekolah perlu secara proaktif mencari solusi, mungkin dengan meminta bantuan para dermawan atau orang tua untuk berkontribusi, alih-alih hanya mengeluh tentang kurangnya dana.
Ia juga mengatakan bahwa Komite Partai Kota Ho Chi Minh sangat prihatin dengan masalah ini dan mengusulkan pembentukan tim pemantau dengan partisipasi orang tua.
Sebagai penutup, Bapak Hieu mengatakan bahwa masalah yang tampaknya kecil seperti toilet kotor dan ruang kelas yang tidak memadai secara langsung memengaruhi kualitas pendidikan dan mengharuskan sekolah untuk fokus mencari solusi alih-alih mengeluh.
Ibu Lam Hong Lam Thuy, Kepala Departemen Pendidikan Umum, mengatakan bahwa memasuki tahun ajaran 2025-2026, sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh telah mengidentifikasi tugas utama untuk terus melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 secara sinkron dan efektif.
Pengajaran dan pembelajaran akan diselenggarakan secara ilmiah , masuk akal, dan sesuai dengan psikologi siswa, dengan fokus pada pengembangan kapasitas, alih-alih hanya mentransfer pengetahuan. Kota ini bertujuan untuk memperluas pengajaran menjadi 2 sesi/hari di tempat-tempat dengan kondisi memadai, yang berkontribusi untuk mengurangi tekanan belajar dan pengajaran tambahan yang melanggar peraturan.
Tugas penting lainnya adalah menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah secara bertahap, menurut Kesimpulan 91 Politbiro dan Keputusan 222/2025/ND-CP.
Sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh akan berfokus pada standarisasi guru bahasa Inggris, peningkatan kerja sama untuk menarik guru asli, investasi dalam fasilitas dan materi pembelajaran, serta penciptaan lingkungan bilingual untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran bahasa asing.
Tahun ajaran lalu, Dan Tri juga menerbitkan serangkaian artikel yang membahas toilet kotor di beberapa sekolah di Kota Ho Chi Minh, yang menyebabkan siswa "menahan diri" untuk pergi ke toilet. Hal ini sedikit banyak memengaruhi psikologi dan kesehatan siswa.
Khanh Ly
Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/nha-ve-sinh-truong-ban-hieu-truong-can-xem-lai-nang-luc-20250821085535698.htm
Komentar (0)