Hadapi kenyataan dan ciptakan masa depan

Dengan menunjukkan kekurangannya, terlihat tekad untuk melakukan inovasi secara mendasar, menempatkan pendidikan pada posisi kebijakan nasional teratas, masa depan, takdir bangsa, dan fondasi daya saing nasional.

Dari sana, Resolusi 71 mengidentifikasi tujuan kuantitatif yang jelas, yang menunjukkan aspirasi negara untuk bangkit. Pada tahun 2030, pendidikan prasekolah universal untuk anak usia 3-5 tahun dan pendidikan wajib untuk semua sekolah menengah pertama akan selesai; transformasi digital dalam manajemen dan pengajaran pada dasarnya akan selesai; 8 universitas akan diperingkat dalam 200 teratas di Asia, yang setidaknya 1 universitas akan diperingkat dalam 100 teratas dunia di beberapa bidang. Selanjutnya, pada tahun 2045, sistem pendidikan yang modern, adil dan berkualitas akan dibangun, membawa Vietnam ke dalam 20 negara teratas, dengan setidaknya 5 universitas di 100 teratas dunia, dan membentuk tim intelektual dan sumber daya manusia elit yang mampu memainkan peran kunci dalam ekonomi pengetahuan. Selain itu, ada banyak target lain yang membutuhkan upaya yang kuat dan terus-menerus dari seluruh sistem pendidikan.

Untuk mewujudkan tujuan tersebut, resolusi ini mengusulkan solusi yang sinkron pada tiga sumbu: institusi dan staf; transformasi digital, inovasi program dan teknologi; pemerataan dan integrasi. Secara khusus, resolusi ini mempertimbangkan kebijakan keuangan, sosialisasi, dan remunerasi guru sebagai poin-poin baru yang penting, yang menciptakan fondasi bagi solusi-solusi lain untuk terwujud. Poin kunci lain dari resolusi ini adalah untuk terus mempromosikan otonomi universitas. Negara masih menjamin investasi dasar, tetapi sekolah memiliki hak untuk proaktif dalam hal akademik, organisasi, personel, dan kerja sama internasional. Ini merupakan perubahan penting dalam pemikiran, menghindari situasi yang menyamakan otonomi dengan "pembiayaan mandiri" yang telah menyebabkan banyak kesalahpahaman di masa lalu...

Seiring dengan otonomi, muncul pula kebutuhan akan inovasi manajemen. Resolusi 71 menekankan pergeseran dari pemikiran administratif ke penciptaan pembangunan, dari komando ke manajemen modern, dari stagnasi ke tindakan tegas. Isu-isu yang telah lama diperdebatkan seperti "satu program - satu set buku teks" atau model tata kelola universitas negeri diangkat dengan tujuan mencapai stabilitas, memastikan konsistensi, dan menciptakan kondisi untuk implementasi yang efektif.

Selain orientasi yang kuat, proses implementasinya tentu menghadapi banyak tantangan. Otonomi universitas tanpa lembaga tata kelola dan pemantauan independen seperti dewan universitas dapat mengarah pada situasi kekuasaan terpusat, yang mendistorsi hakikat otonomi. Sumber daya keuangan yang terbatas, sosialisasi yang tidak merata, dan kehidupan dosen yang sulit juga merupakan hambatan utama. Transformasi digital dan penerapan kecerdasan buatan (AI) membutuhkan infrastruktur teknis, keterampilan digital dosen, dan kesiapan peserta didik, yang saat ini memiliki perbedaan besar antarwilayah. Oleh karena itu, penyelesaiannya perlu ditentukan dengan mekanisme yang transparan, pemantauan yang efektif, dan peta jalan yang layak, untuk mewujudkan kebijakan-kebijakan utama menjadi hasil yang berkelanjutan.

Semangat yang konsisten dari resolusi ini adalah untuk menegaskan peran utama Negara dalam orientasi, investasi kunci, dan pengawasan yang adil, sekaligus mendorong partisipasi masyarakat dan pelaku usaha untuk menciptakan kekuatan bersama. Teknologi dan AI dianggap sebagai kekuatan pendorong baru. Menempatkan AI dan transformasi digital ke dalam kelompok solusi utama menunjukkan visi strategis, tetapi untuk benar-benar mencapai terobosan, strategi AI dalam pendidikan di tingkat nasional perlu segera diwujudkan. Memasukkan AI ke dalam program pendidikan umum, pelatihan guru, pengembangan pusat penelitian utama, dan penyempurnaan kerangka hukum terkait keamanan data dan etika akademik akan menjadi pendorong untuk menciptakan keunggulan kompetitif baru bagi sumber daya manusia Vietnam.

Menilik kembali Resolusi 29 tahun 2013 hingga Resolusi 71 kali ini, kita dapat melihat pergeseran dari pemikiran inovasi terbuka menuju pemikiran yang efektif dan efisien. Inovasi membuka jalan, efektivitas mencapai hasil. Jalan yang tepat adalah memadukan inovasi dan manajemen modern secara mulus, yang keduanya merangsang kreativitas sekaligus menjamin disiplin dan kualitas. Dengan semangat tersebut, Resolusi 71 bukan hanya sebuah orientasi bagi sektor pendidikan, tetapi juga sebuah deklarasi yang menegaskan peran masyarakat dalam pembangunan nasional. Ketika pendidikan menjadi pilar kelima, fondasi bagi tahap pembangunan baru telah rampung, membuka landasan bagi keyakinan akan masa depan di mana pengetahuan dan masyarakat menentukan posisi bangsa di abad ke-21.

Komentar (0)