Buku teks elektronik: Bermanfaat tetapi membutuhkan peta jalan yang sesuai

Untuk pertama kalinya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan rancangan surat edaran yang mengatur buku teks elektronik. Banyak pendapat yang menyatakan bahwa hal ini tidak dapat dihindari, tetapi bagaimana penerapannya membutuhkan peta jalan dan perhitungan yang tepat.

PERTAMA KALINYA MENETAPKAN STANDAR YANG JELAS UNTUK BUKU TEKS ELEKTRONIK

Kepala Departemen Pendidikan Umum (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) menyampaikan bahwa penerbitan draf surat edaran ini didasarkan pada Undang-Undang Pendidikan tahun 2019 yang menetapkan: "Buku teks disajikan dalam bentuk buku cetak, buku Braille, dan buku elektronik". Lebih lanjut, penyusunan buku teks elektronik berkontribusi pada penciptaan sumber materi pembelajaran digital yang kaya, sesuai dengan kondisi spesifik Vietnam dan sejalan dengan tren pendidikan terkini di dunia, memastikan kepentingan terbaik peserta didik, sekaligus memastikan tujuan mendorong transformasi digital nasional dan mengembangkan warga digital.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja mengumumkan rancangan surat edaran yang mengatur buku teks elektronik.

FOTO: TUE NGUYEN

Mengenai standar buku teks elektronik, perwakilan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menekankan: "Prasyarat buku teks elektronik adalah memenuhi sepenuhnya standar buku teks yang berlaku. Isi buku teks elektronik dijamin konsisten dengan isi buku teks cetak. Format digital buku teks elektronik mematuhi standar dan peraturan teknis terkini, mendukung berbagai platform (komputer, ponsel, e-reader); sepenuhnya memenuhi peraturan hak cipta, hak kekayaan intelektual, standar keamanan, dan standar penyimpanan yang berlaku."

Antarmuka buku teks elektronik harus ditampilkan secara optimal di berbagai perangkat; sesuai dengan kesehatan dan penglihatan siswa di semua tingkatan dalam hal jenis huruf, ukuran huruf, warna, efek visual, dan suara; fitur integrasi dan pembaruan yang fleksibel, mampu terhubung dengan sistem manajemen pembelajaran sesuai standar populer, kecerdasan buatan, teknologi realitas virtual, dll. Di saat yang sama, buku teks elektronik harus dapat digunakan daring atau diunduh saat tidak ada koneksi internet yang stabil, sehingga pengguna dapat selalu menggunakannya.

Sesuai rancangan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, organisasi, lembaga, dan penerbit yang sepenuhnya memenuhi persyaratan penerbitan elektronik atau organisasi dan lembaga lain yang memiliki hubungan penerbitan dengan penerbit yang memenuhi persyaratan penerbitan elektronik ditugaskan oleh Menteri Pendidikan dan Pelatihan untuk mengonversi buku teks dari bentuk cetak ke bentuk elektronik sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. Buku teks elektronik yang dikonversi dari bentuk cetak harus sepenuhnya memenuhi kriteria yang ditentukan.

Unit adaptasi secara khusus berkoordinasi dengan institusi pendidikan umum untuk menyelenggarakan eksperimen teknis dan mengevaluasi pengalaman pengguna pada kelompok representatif siswa dan guru. Jumlah minimum periode eksperimen adalah 10% dari total periode yang ditetapkan dalam program pendidikan umum untuk setiap mata pelajaran dan kegiatan pendidikan.

Unit konversi mengatur penyuntingan, pemeriksaan akhir, dan penyelesaian templat buku teks elektronik dan meminta unit penilaian untuk melakukan penilaian terhadap templat buku teks elektronik.

Rancangan surat edaran tersebut menetapkan bahwa buku teks elektronik disunting dan diperbarui ketika buku teks cetak disunting dan diperbarui. Dalam hal diperlukan penyuntingan dan pembaruan eksperimental buku teks elektronik, Menteri Pendidikan dan Pelatihan akan memutuskan.

Penggunaan buku teks elektronik di kelas telah lama diterapkan oleh banyak guru dalam perkuliahan mereka untuk membantu membuat pelajaran lebih hidup dan kaya.

Ilustrasi: Nhat Thinh

KEBUTUHAN PENTING

Dr. Ton Quang Cuong, Kepala Fakultas Teknologi Pendidikan, Universitas Pendidikan (Universitas Nasional Hanoi ), menyatakan pendapatnya: Buku teks elektronik akan menciptakan dorongan dengan kemampuannya untuk terintegrasi ke dalam platform, sistem cerdas. Selain itu, personalisasi serta orientasi dan penyesuaian diri peserta didik semakin nyata. Ketika terdapat resonansi antara pendidikan dan penerapan teknologi modern, buku teks elektronik juga akan mengubah seluruh pendekatan berpikir setiap orang terhadap buku teks. Hal ini merupakan fondasi bagi antusiasme dan kepercayaan diri untuk dapat menciptakan buku teks generasi baru.

Dr. Pham Quang Hung, Direktur Departemen Sains, Teknologi, dan Informasi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), mengatakan bahwa dengan teknik dan teknologi yang digunakan dalam buku teks elektronik, terutama dengan penerapan kecerdasan buatan (AI), tidak hanya membantu meningkatkan kapasitas dan kualitas peserta didik tetapi juga membantu guru dengan mudah memantau proses pembelajaran peserta didik untuk membuat penyesuaian yang tepat.

Menurut Bapak Hung, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan segera menerbitkan strategi penerapan AI, yang mencakup konten terkait pembangunan basis data agar siswa dapat mengakses data secara akurat dan lengkap. Oleh karena itu, mengakses sumber buku teks resmi untuk diterapkan pada buku teks elektronik sangatlah tepat dan ini akan menjadi langkah awal transformasi digital pendidikan.

Delegasi Majelis Nasional, Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong), juga mengusulkan penelitian tentang seperangkat buku teks elektronik dan dukungan bagi siswa kurang mampu untuk meminjam perangkat baca, saat mengomentari rancangan resolusi tentang kebijakan khusus pengembangan pendidikan. Menurut Ibu Tu Anh, bentuk buku teks elektronik ini membantu menghemat biaya cetak, memungkinkan buku digunakan kembali selama bertahun-tahun, dan sesuai untuk proses transformasi digital dalam pendidikan.

Delegasi Duong Minh Anh (Hanoi), yang juga Kepala Sekolah Tinggi Seni Hanoi, juga mengatakan bahwa penerbitan buku teks cetak baru setiap tahun dapat dengan mudah menyebabkan pemborosan karena banyak buku tertinggal setelah setiap tahun ajaran. Sementara itu, model peminjaman buku dari perpustakaan sekolah dan pengembangan buku teks elektronik merupakan solusi yang lebih ekonomis dan berkelanjutan. Menurut Ibu Anh, meskipun biaya awal investasi infrastruktur digital besar, dalam jangka panjang hal ini akan mengurangi biaya pembelajaran bagi orang tua secara signifikan. Selain itu, buku teks elektronik mudah diperbarui kontennya, dapat mengintegrasikan format multimedia seperti video, gambar, dan latihan interaktif, sehingga menciptakan rasa ketertarikan dan kegembiraan, membuat siswa tetap fokus lebih lama selama jam pelajaran. Siswa dapat mengaksesnya dengan mudah, kapan pun, di mana pun selama ada internet, alih-alih harus membawa tas sekolah yang berat ke sekolah seperti saat ini...

Banyak pendapat pula yang menyebutkan bahwa dalam penerapan buku teks elektronik ke dalam pengajaran, guru dituntut untuk senantiasa memperbarui dan meningkatkan kualifikasi profesionalnya, keterampilan, dan kemampuan dalam menerapkan teknologi informasi dalam pengajaran, serta melakukan inovasi terhadap metode pengajaran.

Perlu diketahui, pemanfaatan buku teks elektronik di kelas sudah lama diterapkan banyak guru dalam perkuliahannya untuk membantu menjadikan pembelajaran lebih hidup dan kaya.

Di samping itu, dengan menggunakan buku teks elektronik, pemutakhiran buku dan perubahan konten, misalnya, perubahan konten kurikulum banyak mata pelajaran setelah penerapan model pemerintahan daerah 2 tingkat dan penggabungan provinsi baru-baru ini... akan dilakukan lebih cepat dan efektif dibandingkan dengan buku kertas.

Beberapa masalah saat menggunakan buku teks elektronik

Kepala sekolah menengah atas di Hanoi juga setuju dengan manfaat buku teks elektronik di atas, tetapi berpendapat bahwa penerapannya secara seragam, bahkan di kota besar seperti Hanoi, tidak akan mudah jika menyangkut solusi perangkat untuk menggunakan buku teks elektronik. Oleh karena itu, isu penggantian buku teks kertas tidak perlu diangkat jika persyaratan yang menyertainya tidak terpenuhi. Sebaliknya, menurut kepala sekolah ini, sekolah-sekolah di Hanoi tidak mengizinkan siswa menggunakan perangkat elektronik pribadi selama pelajaran. Jika buku teks elektronik digunakan, isu penggunaan perangkat untuk mengontrol siswa agar tidak menggunakannya untuk tujuan lain (seperti bermain gim, mengakses jejaring sosial, dll.) selama pelajaran juga menimbulkan banyak masalah manajemen dan pengawasan.

Ada juga pendapat bahwa buku teks elektronik membantu menghemat uang, yang tidak meyakinkan. Buku teks elektronik membutuhkan investasi peralatan (jutaan dong), listrik untuk pengisian daya, kerusakan peralatan; belum lagi dampaknya terhadap mata siswa jika digunakan terus-menerus...

Menurut catatan, meskipun tidak ada peraturan wajib, penerbit buku teks saat ini telah memperbarui buku teks mereka sepenuhnya melalui sistem buku teks elektronik penerbit dengan tujuan menciptakan kondisi yang kondusif bagi kegiatan belajar mengajar. Sebagai contoh, buku teks elektronik dari Penerbit Pendidikan Vietnam telah diperbarui sepenuhnya dan sepenuhnya gratis di situs web taphuan.nxbgd.vn. Pimpinan penerbit ini mengatakan: "Platform ini dikelola langsung oleh penerbit, kontennya diperbarui secara akurat sesuai dengan buku teks cetak yang diterbitkan."

Source: https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-co-loi-ich-nhung-can-lo-trinh-phu-hop-185251203230233174.htm