Sorotan pendidikan Kota Ho Chi Minh: Merintis transformasi digital

(Dan Tri) - Transformasi digital, integrasi internasional, dan pengembangan sekolah bahagia yang berkelanjutan merupakan hal-hal penting di sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh pada masa renovasi.

Pelopor dalam transformasi digital

Dalam beberapa tahun terakhir, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah mewujudkan strategi pengembangan pendidikan yang terkait dengan transformasi digital melalui berbagai program, proyek, dan model perintis, yang bertujuan membangun "Sekolah Digital - Siswa Digital - Guru Digital".

Sejak 2024, sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh telah menerapkan serangkaian standar untuk mengakui sekolah digital sebagai terobosan untuk mendorong transformasi digital dalam pendidikan.

Menurut Tn. Ho Tan Minh, Kepala Kantor Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, sektor pendidikan kota telah membangun peta jalan khusus dan menyebarkan kelompok tugas strategis, termasuk membangun data pendidikan yang komprehensif; melaksanakan program pelatihan kecerdasan buatan untuk siswa; dan meningkatkan kapasitas transformasi digital bagi manajer dan guru.

Sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh merupakan pelopor dalam banyak program transformasi digital (Foto: KN).

Program-program ini dirancang berdasarkan pengalaman dari negara-negara maju seperti Jepang dan Singapura, sambil memastikan konsistensi dengan program pendidikan dalam negeri.

Penerapan teknologi informasi tidak hanya terbatas pada manajemen administrasi saja, tetapi sudah merambah luas ke setiap ruang kelas dan setiap kegiatan belajar mengajar.

Seluruh industri telah secara sinkron menerapkan platform basis data pendidikan, koneksi terpadu antara lembaga pendidikan, mendukung pengelolaan catatan siswa, hasil pembelajaran, keahlian guru, dan kegiatan sekolah.

Sistem ini berkontribusi pada peningkatan transparansi, penghematan waktu, dan pelayanan yang efektif terhadap pekerjaan pengarahan, pengoperasian, dan pengambilan keputusan berdasarkan data.

Kota Ho Chi Minh juga merupakan pelopor dalam memperkenalkan standar keterampilan digital internasional ICDL (Surat Izin Mengemudi Komputer Internasional) ke banyak sekolah. Hal ini tidak hanya membantu siswa memperoleh sertifikat TI internasional yang diakui secara luas, tetapi juga membuka peluang integrasi teknologi, menciptakan fondasi yang kokoh bagi generasi "warga digital" masa depan.

Ini juga merupakan salah satu lokasi terdepan dalam penerapan sistem pembelajaran, pengujian, dan penilaian daring berskala besar, yang disinkronkan dari tingkat sekolah dasar hingga sekolah menengah atas.

Jadikan Bahasa Inggris Bahasa Kedua

Dalam beberapa tahun terakhir, visi strategis Kota Ho Chi Minh yang berfokus pada penerapan model, program, dan proyek untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris telah menciptakan dasar bagi daerah tersebut untuk segera menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Khususnya, dengan Proyek 5695 "Pengajaran dan pembelajaran matematika, sains , dan bahasa Inggris yang memadukan program bahasa Inggris dan Vietnam", yang disetujui oleh Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh pada tahun 2014, hingga kini, lebih dari 30.000 siswa dari 160 sekolah telah hadir.

Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, hasil belajar siswa yang berpartisipasi dalam Proyek 5695 selalu tinggi, terutama di bidang matematika dan sains. Persentase siswa yang meraih nilai sempurna dalam ujian berkala dan akhir matematika dan sains dalam Bahasa Inggris selalu 85%-90%.

Siswa di Kota Ho Chi Minh selama kelas bahasa Inggris terpadu di bawah Proyek 5695 (Foto: NK).

Tingkat siswa yang mengikuti ujian sertifikat internasional Pearson Edexcel dengan hasil Lulus rata-rata dalam tiga mata pelajaran Bahasa Inggris, matematika, dan sains selama 10 tahun adalah 86% di sekolah dasar, 92% di sekolah menengah, dan 96% di sekolah menengah atas.

Selama 10 tahun pelaksanaannya, program Bahasa Inggris terpadu telah membantu banyak siswa di Kota Ho Chi Minh meraih hasil tinggi dalam ujian akademik internasional, seperti 5 siswa meraih skor tertinggi di dunia dalam ujian sertifikasi internasional Pearson Edexcel, 41 siswa menerima skor tertinggi secara nasional dari Dewan Ujian Internasional Pearson Edexcel, dan 119 siswa menerima penghargaan siswa berprestasi.

Para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menginformasikan bahwa mayoritas siswa, setelah menyelesaikan program di semua tingkat, mencapai tingkat yang sesuai menurut Kerangka Kerja Kemahiran Bahasa Asing 6 tingkat dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, setara dengan tingkat menurut Kerangka Acuan Umum Eropa (CEFR).

Bapak Nguyen Van Hieu, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menilai bahwa keberhasilan pelaksanaan Proyek 5695 dalam beberapa tahun terakhir telah dengan jelas menunjukkan visi strategis para pemimpin Kota Ho Chi Minh dalam meningkatkan kemampuan berbahasa asing. Prestasi gemilang para siswa Kota Ho Chi Minh dalam ujian sertifikasi internasional juga merupakan bukti nyata efektivitas program ini.

Hal inilah yang menjadi dasar untuk terus memperluas penerapan dan mewujudkan arahan Kesimpulan No. 91-KL/TW Politbiro tentang penerapan inovasi mendasar dan menyeluruh dalam pendidikan dan pelatihan, dengan orientasi langkah demi langkah untuk menjadikan Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh menekankan bahwa menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah tidak hanya tujuan pendidikan tetapi juga langkah untuk mempersiapkan masa depan, membantu generasi muda Kota Ho Chi Minh dengan percaya diri menjadi warga dunia.

Sorotan sekolah bahagia

Kota Ho Chi Minh adalah unit pertama di negara ini yang menerapkan model sekolah bahagia dalam skala besar dan sistematis. Model sekolah bahagia ini telah diujicobakan oleh Kota Ho Chi Minh pada tahun ajaran 2022-2023, dan akan mulai direplikasi pada tahun ajaran 2023-2024.

Pada tahun 2023, kota ini mengeluarkan serangkaian kriteria sekolah bahagia dengan 18 kriteria yang dibagi menjadi 3 kelompok standar: pada orang; pada kegiatan pengajaran dan pendidikan; pada lingkungan.

Sekolah yang bahagia menjadi titik terang dalam sektor pendidikan di Kota Ho Chi Minh (Foto: Hoai Nam).

Proyek Sekolah Bahagia dilaksanakan oleh Kota Ho Chi Minh dengan tujuan memperkuat pembangunan budaya perilaku di sekolah, menciptakan perubahan mendasar dalam perilaku budaya para kader, guru, staf, siswa, dan peserta pelatihan untuk mengembangkan kapasitas, kepribadian yang sempurna, gaya hidup budaya; meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan; berkontribusi dalam membangun citra masyarakat Kota Ho Chi Minh yang "hidup layak, beradab, modern, penuh kasih sayang, dinamis, dan kreatif".

Happy School merupakan titik terang di sektor pendidikan Kota Ho Chi Minh, yang berkontribusi terhadap pengembangan komprehensif siswa dalam semangat Program Pendidikan Umum 2018.

Di masa mendatang, sektor pendidikan kota akan terus melakukan penelitian dan penilaian praktis untuk membuat penyesuaian terhadap kriteria sekolah bahagia yang ditetapkan agar sesuai dengan persyaratan baru pendidikan dan pelatihan, serta kebutuhan praktis masyarakat.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-nhan-cua-giao-duc-tphcm-tien-phong-trong-chuyen-doi-so-20251011173959634.htm